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![《庄子》二则教学设计（通用11篇）]()
作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《庄子》二则教学......
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![庄子《秋水》教学设计【推荐】]()
教学目的：1、了解庄子的哲学思想及本文寓意。2、了解庄子散文的艺术特色。2、积累文中的重点词语和特殊句式。教学重点：1、重点理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。2、了解“非……则……”和“......
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![六年级语文庄暴见孟子教学设计]()
一．导入：孟子说过：“民为贵，社稷次之，君为轻。”他的这种“民本”思想在《孟子》七章中多有论述。事实上，在战国时代，各诸侯忙于称霸，不但没多少闲工夫来考虑百姓的利益，反而加重对人民的压迫与剥削。今天，孟子就要站一心“王天......
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![《庄子》二则教学设计大纲]()
教学目的：1、了解两则寓言的寓意；2、体会课文想象奇幻、构思巧妙的特点。教学重难点：1、重点：学习寓言所阐明的道理。2、难点：课文想象奇幻、构思巧妙的特点。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课二、简介庄子与《......
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![周庄水韵教学设计大纲]()
【教学目标】1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。3、了解课文随“时（令）”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。【教学重点及难点】1......
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![《周庄水韵》多媒体教学设计]()
教学目标知识与技能：理解作者三次游周庄不同的印象。学习准确优美动人的语言。提高驾驭语言的能力。过程与方法：反复朗读，理解内容。亲身实践，感受语言。情感态度价值观：品味祖国如诗如画的水乡风貌，感受祖国山河的美好。教......
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![《周庄水韵》教学设计精选]()
《周庄水韵》教学设计【一】【教学目标】体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。了解课文随时(令)换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。背诵......
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![《庄子与惠子游于濠梁》教学设计]()
《庄子与惠子游于濠梁》教学设计一教学目标：1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。2.了解《庄子》及庄子生平、思想。3.感受"游濠梁"中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。4.对"游濠梁"引发的辩论作出评价。教学过程：一......
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![《〈庄子〉故事》教学设计]()
作为一名老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的《〈庄子〉故事》教学设计，欢迎阅读与收藏。《〈庄子〉故事》教学设计1【教学目标】１、知识目标：⑴积累......
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![初三语文 庄子秋水教案设计]()
初三语文《秋水》教案设计教学目标：1.指导领悟庄子的思想在《秋水》中的体现2.进一步体味庄子思想的深刻含义及现实意义。课前准备:完成第一课时词语疏通的教学并要求全文背诵，请同学们以四人为组查找庄子最有名的寓言......
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![九年级语文庄子二则教学设计]()
教学目标：1、知识与能力目标：了解文言文的常识和方法2、情感与价值目标：了解两则寓言的寓意；3、过程与方法目标：体会课文想像奇幻、构思巧妙的特点教学重难点：文言词语的积累教学课时：2课时教学过程一、庄子与《庄子》庄子(......
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![《〈庄子〉故事两则》教学设计大纲]()
导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为大家带来《〈庄子〉故事两则》教学设计，让学生了解庄子其人其书及思想主张。希望对大家有所帮助。教学目标：1、积累常用的文言词汇。2、了......
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![《庄子与惠子游于濠梁》教学设计大纲]()
《庄子与惠子游于濠梁》教学设计一教学目标：1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。2.了解《庄子》及庄子生平、思想。3.感受"游濠梁"中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。4.对"游濠梁"引发的辩论作出评价。教学过程：一......
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![《庄子与惠子游于濠梁》教学设计精编大纲]()
《庄子与惠子游于濠梁》教学设计一教学目标：1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。2.了解《庄子》及庄子生平、思想。3.感受游濠梁中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。4.对游濠梁引发的辩论作出评价。教学过程：一、导......
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![《过故人庄》教学设计]()
《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解诗句的意思，说......
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![《周庄水韵》教学设计]()
教学目标１、在掌握有关游记散文知识的基础上来理解文章内容，理清游踪，抓住景物的主要特征，了解景物描写的时间和空间顺序，学习从不同角度来描写周庄水韵。２、仔细揣摩语言，品味文章中蕴含的情景之美，体会作者渗透在景物描写中......
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![《庄子》二则教学设计]()
教学目的：1、了解两则寓言的寓意；2、体会课文想象奇幻、构思巧妙的特点。教学重难点：1、重点：学习寓言所阐明的道理。2、难点：课文想象奇幻、构思巧妙的特点。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课二、简介庄子与《......
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![《周庄水韵》原创教学设计]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体味欣赏散文清新优美的抒情语言，体会课文表达的真实情感;2、了解课文随“时(令)”换景，景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法;3、背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力;4......
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![《周庄水韵》教学设计（优质课）]()
教学目标1、在掌握有关游记散文知识的基础上来理解文章内容，理清游踪，抓住景物的主要特征，了解景物描写的时间和空间顺序，学习从不同角度来描写周庄水韵。2、仔细揣摩语言，品味文章中蕴含的情景之美，体会作者渗透在景物描写......
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![《〈庄子〉故事两则》教学设计]()
导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为大家带来《〈庄子〉故事两则》教学设计，让学生了解庄子其人其书及思想主张。希望对大家有所帮助。教学目标：1、积累常用的文言词汇。2、了......
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![九年级语文庄子二则教学设计大纲]()
教学目标：1、知识与能力目标：了解文言文的常识和方法2、情感与价值目标：了解两则寓言的寓意；3、过程与方法目标：体会课文想像奇幻、构思巧妙的特点教学重难点：文言词语的积累教学课时：2课时教学过程一、庄子与《庄子》庄子(......
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![《庄子与惠子游于濠梁》教学设计精编]()
《庄子与惠子游于濠梁》教学设计一教学目标：1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。2.了解《庄子》及庄子生平、思想。3.感受游濠梁中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。4.对游濠梁引发的辩论作出评价。教学过程：一、导......
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![人教版九年级下《〈庄子〉故事两则》教学设计]()
教学目标：1、积累常用的文言词汇。2、了解庄子其人其书及思想主张。3、理解文章寓意，学习庄子善用寓言说明事理的方法。4、比较庄子和惠子思想、气质、志趣、性格的异同。5、正确理解庄子的义。教学重难点：1、理解惠子相......
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![《周庄水韵》教学设计大纲]()
教学目标１、在掌握有关游记散文知识的基础上来理解文章内容，理清游踪，抓住景物的主要特征，了解景物描写的时间和空间顺序，学习从不同角度来描写周庄水韵。２、仔细揣摩语言，品味文章中蕴含的情景之美，体会作者渗透在景物描写中......
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![周庄水韵教学设计]()
【教学目标】1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。3、了解课文随“时（令）”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。【教学重点及难点】1......
