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![苏教版语文一年级下册识字7教学设计（精选11篇）]()
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的语文一年级下册识字7教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。语文一年级下......
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![《识字7》教学设计（苏教版二年级下册）]()
教学要求：1、学会本课10个生字。2、比较、、、两组易于混淆的偏旁。3、看图读熟词语，能借助图画理解词语，把识字和认识事物结合起来。教学重、难点：4、识字写字，区别易于混淆的、、、两组偏旁。教学时间：两课时第一课时课时......
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![一年级下册语文识字教学设计12篇]()
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的一年级下册语文识字教学设计，希望对大家有所帮助。一年级下册语文识字......
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![一年级下册语文教案设计：识字7大纲]()
一、教材简说“黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风”，新春的勃勃生机让我们感到浓浓的春意扑面而来；“阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红”，形象地写出了教育事业的繁荣景象。这些对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的一......
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![一年级下册《识字5》教学设计]()
请下载附件：1、《2010年中考数学知识点基础测试题1——代数的初步知识》（共2页，本地下载在线阅读New！）【教学目标】１．认识“团、量”等12个生字，会写“谁、怕”等6个生字。２．朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生......
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![一年级语文下册识字7教学设计方案大纲]()
课前透视“是对非，长对短……”这几组意思相反的词语组合在一起，构成了识字7的内容，短短六行话，不仅为学生识字提供了语境，还蕴含着对对子的启蒙教育，真可谓一举两得。同时，传统蒙书的结构以及语言形式的借鉴使得这首对子歌......
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![苏教版语文一年级下册识字7教学设计]()
教学目标：1、学会转盘上的7个生字。2个二类字，认识两个新偏旁忄、目。2、初步了解形声字的构字规律，进一步激发学生学习汉字的兴趣。3、认真书写与青有关的三个生字：情、晴、睛。教学重点、难点：1、借助多媒体，创设故事情境......
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![人教版一年级下册语文《识字6》教学设计]()
作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的人教版一年级下册语文《识字6》教学设计，......
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![一年级语文下册识字教案设计]()
《识字1》教学目标1.认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”。2.能正确、流利地朗读。教学过程：一、揭题导入1.小朋友，春天马上就要到了，大家喜欢春天吗？（喜欢）今天老师就和大家走入春天，一起去欣赏春天的美丽景色好......
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![小学一年级语文下册识字1教学设计]()
学习目标：1、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。2、正确、流利地朗读词语。3、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。4、主动收集积累春天的词语。5、认识并了解春天给大地带来的变......
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![一年级语文下册教学设计：识字一]()
【提要】该篇《一年级下册语文教案：识字一》由小编特别为需要教案的朋友收集整理，仅供参考。内容如下：识字一综合课1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、能主动积累有关春天的词语。3、留心观察周围事......
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![一年级下册语文《识字7》教学设计]()
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的一年级下册语文《识字7》教学设计，希望能够帮助到大家。一年级下册语......
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![小学语文一年级下册《识字一》教学设计]()
教学目标：1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。2．认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。3.朗读词串，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感......
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![一年级下册语文识字教学设计(12篇)]()
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的一年级下册语文识字教学设计，欢迎大家分享。一年级下册语......
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![一年级下册语文《识字8》教案设计]()
【教材分析】《识字8》是人教版第二册第八单元的一篇识字课文。本课由五句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文、气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的语言形式，从而引导学生注意发现......
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![小学一年级语文下册识字6教案设计]()
教学内容识字6拟2课时第1课时教学目标1、巩固词语，诵读韵文。2、学习生字，指导书写。重点难点诵读韵文，学习生字，指导书写。教学过程一、复习1、认读生字词语。2、读韵文。⑴小组读。⑵开火车读3齐读，再练习背诵。二、指导......
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![《识字6》一年级语文下册教案设计]()
教学目标：1、学习认读14个生字，掌握“海、军”两个字的读写及运用。2、能把身边的事物用数量词表达出来；通过朗读，感悟情境，发挥想像力，在叙述的同时，语言得到训练。3、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣；在......
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![一年级下册语文识字教学设计]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的一年级下册语文识字教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级下册语......
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![一年级语文下册《识字》教学设计]()
课题：《识字5》教学设计教学理念：《语文课程标准》指出：语文教学应“注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”教学目标：1、知识目标：认识“团，量”等12个生字，会写“谁，怕”等6个生字。正确、流利......
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![一年级语文下册识字7教学设计方案]()
课前透视“是对非，长对短……”这几组意思相反的词语组合在一起，构成了识字7的内容，短短六行话，不仅为学生识字提供了语境，还蕴含着对对子的启蒙教育，真可谓一举两得。同时，传统蒙书的结构以及语言形式的借鉴使得这首对子歌......
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![一年级语文下册《识字》教学设计大纲]()
课题：《识字5》教学设计教学理念：《语文课程标准》指出：语文教学应“注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”教学目标：1、知识目标：认识“团，量”等12个生字，会写“谁，怕”等6个生字。正确、流利......
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![《识字4》一年级语文下册教案设计]()
设计理念：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个......
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![一年级语文下册教学设计：识字一大纲]()
【提要】该篇《一年级下册语文教案：识字一》由小编特别为需要教案的朋友收集整理，仅供参考。内容如下：识字一综合课1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、能主动积累有关春天的词语。3、留心观察周围事......
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![一年级下册语文教案设计：识字7]()
一、教材简说“黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风”，新春的勃勃生机让我们感到浓浓的春意扑面而来；“阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红”，形象地写出了教育事业的繁荣景象。这些对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的一......
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![一年级语文下册《识字二》教学设计]()
教学目标知识目标：认识13个生字，会写7个生字，认识反犬旁（犭）、虎字头两个偏旁部首。能力目标：正确流利地朗读词语，知道动物是人类的朋友，要保护有益的动物。情感目标：激发学生在生活中识字的愿望。教学重点：正确流利地朗读词语，......
