关于九上《我的叔叔于勒》课文的语文精选

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的苏教版九上《我的叔叔于勒》课文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。九上......

一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱。我的同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪。他于是对我说：“这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直是记着不忘的，我这就讲给您听。事情是这样的：我的家庭原......

《我的叔叔于勒》导学案第一课时【学习目标】1、了解莫泊桑及其作品，识记并理解文中的生字生词。2、了解故事情节及小说人物【知识链接】1、写作背景《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国、......

我的叔叔于勒作者：莫泊桑我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭......

父亲忽然望见对面的一个穿着高贵的先生再吃蚝。吃完后还递给一个衣服褴褛的年老水手十法郎的小费。“不！我的天啊。”父亲惊讶的喊出了声，这下找来群众的环视，但现在的父亲则高傲的抬起他激动地头颅，朝我们喊道：“看！他就是......

《我的叔叔于勒》教案一、教学目标知识与能力：1．指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。2．引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。3．指导学生了解作者如何运用人物描写、......

导语：下面是人教版九年级上册《我的叔叔于勒》练习题，敬请同学们过来了解，希望对大家有所帮助。基础训练一、给下列黑体字注音阔绰拟定变更栈桥拮据别墅撬开煞白诧异褴褛牡蛎二、填空。1、《我的叔叔于勒》选自国著名文......

教学目标一、知识目标1、理解全文内容，理解主题思想，《我的叔叔于勒》教学设计13。2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。3．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。二、能力训练方法目标1．培养学生创造性思维能力和口头表......

《我的叔叔于勒》一文展示了于勒从穷到富，又从富到穷的升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私心理。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。一、教学目标......

【课堂实录】师：今天我们学习《我的叔叔于勒》，请同学们读作家作品简介。屏幕显示莫泊桑简介：莫泊桑（1850—1893），法国著名作家。许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说代表作有《一生》《漂亮......

导语：《我的叔叔于勒》是一篇短篇小说，反映了现实社会的功利心。下面是《我的叔叔于勒》课堂实录，欢迎参考！师：同学们。现在我们开始上课。先看题目，如果把题目的这个句子还原到课文当中去，你怎么读这个题目?(生举手读，有的读......

一个白胡子的老头儿向我们要求布施。我的同学约瑟甫?达勿朗诗给了他一枚值五个金法郎的银币。我吃惊了。他向我说了这样一件故事：这个可怜的人使我记起了一个故事，现在我就可以告诉你;这件事我一直没有忘记过。你听我说......

师：我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的。【品评】开门见山，简洁明快，自然而大气。生：“那时候是......

一、说教材单元及教材分析今天说课的题目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭......

第11课《我的叔叔于勒》课型：讲读课教学目标：知识与技能：1、理解全文内容，理解主题思想。2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法：1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。2．初步......

导语：《我的叔叔于勒》是外国文学作品，教学过程中应让学生自我感悟，包括多读，多讨论，多谈体会，多质疑问难。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!设计思想：考虑到本文是外国文学作品，设计时首先重在多让学生自我感悟，包括多读，多讨......

多阅读和积累,可以使学生增长知识，使学生在学习中做到举一反三。在此小编为您提供九年级上册语文我的叔叔于勒知识要点，希望给您学习带来帮助!一、字别墅煞白栈桥褴褛恭维糟蹋拮据阔绰赔偿撬2、区别形似字┍褛___()┍端......

我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船长又告诉我......

ppt简介：朱永新曾说过：教师要无限相信学生的潜能。在教学中，教师不能把学生当作知识的容器，而应把学生看做是具有独立人格、具备一定的学习能力、能够自主发展的学习主体。点击下载《我的叔叔于勒》ppt......

师：我们一起来学习法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的。生：那时候是全家唯一的希望，在这以前是全家的恐怖，花......

漂泊的船只停在了哲尔赛岛的岸边。我站在沙滩上，迎着金色的阳光，静静凝望着远方。海浪一波接着一波的拍打着沙滩，和着不成调的人的嬉闹声在这片美丽的岛上形成一道独特的风景。“先生？你在这儿享受海风吗？”随着声音回头，映......

教学目标：(一)知识目标：1.理解、积累拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳等词语。2.把握小说人物形象及其作用。3.了解莫泊桑及其小说创作。(二)能力目标：1.学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的......

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。天空乌云密布，好像马上大雨就要来临。母亲一边清点着钱包里所剩不多的的钱币，一边愤恨的对父亲骂道：“都是你那流氓弟弟，害得我们还要改乘圣玛洛这艘贵的要命的船，你看看你看看，就......

教学目标：知识与能力(1)学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。(2)通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。(3)体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。过程与方法通过默读圈点，整体感知......

教学过程：一、导入我们在前面的环节了解这篇小说的大概内容及结构，同学们经过多遍的阅读，细心的同学肯定会发现，整篇文章围绕着什么推动文章的情节发展的。(板书故事情节)二、分析探究(一)菲利普夫妇对于勒的态度变化阅读......