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![小学生语文《自相矛盾》教案设计（通用6篇）]()
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小学生语文《自相矛盾》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。小学生......
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![五年级语文《自相矛盾》教学设计]()
作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的五年级语文《......
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![五年级语文自相矛盾教案]()
教学目标1.学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”“哑口无言”的含义。2.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3.了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。4.通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到......
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![《自相矛盾》教学反思]()
作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的《自相矛盾》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《自相矛盾》教学反思1《自......
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![《矛与盾》教学设计]()
教材说明：《矛与盾》是人教版五年制小学语文第十册第二十四课的一篇文言文，它通过简洁的语言讲述了一个有趣的寓言故事，告诉我们说话做事要实事求是，不能自相矛盾的道理。教学目的要求：1、学会本课生字词。2、理解文言文词......
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![寓言故事自相矛盾教学设计范文]()
作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的寓言故事自相矛盾教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。寓言故事自相矛盾教学设计1教......
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![小学五年级上册语文自相矛盾教案设计大纲]()
教学目标：知识目标：学会4个会认字和5个会写字。情感目标：通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。能力目标：朗读并背诵课文。教学重点：读懂课文内容，理解寓意。教学难点：掌握结合注释及查字典理解重......
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![小学生语文《自相矛盾》教案设计]()
教学目标1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解夸口、哑口无言的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。4、通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教......
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![自相矛盾]()
楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘："列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成......
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![五年级语文《自相矛盾》教学设计（通用13篇）]()
作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的五年级语文《......
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![S版六年级上《自相矛盾》教学设计]()
【S版六年级上《自相矛盾》教学设计】教学目标：1、读童话故事，培养读书习惯。2、积累与童话故事有关的成语，提高语文素养。3、培养孩子的阅读能力。教学重难点：喜欢读童话故事，积累成语。教学过程：一、故设矛盾，导入新课1、......
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![小学生成语故事：自相矛盾]()
【成语】：自相矛盾【拼音】：zìxiāngmáodùn【解释】：矛：进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。【成语故事】：战国时楚国有一个卖盾和矛的人，他夸说自己所卖的盾坚固无比，没有东西能把它刺穿;......
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![《矛和盾》教学设计]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《矛和盾》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希......
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![部编版小学语文自相矛盾教学设计（精选5篇）]()
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的部编版......
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![小学生课文《自相矛盾》教学实录]()
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?生：喜欢。师：那好极了，请你根据画面的意思猜一个寓言故事的名字，如果你猜对了，电脑博士会奖给你一本书。注意看大屏幕(课件依次演示反映《亡羊补牢》、《守株待兔》、《画蛇添足》、《狐假虎威》......
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![自相矛盾的教学设计模板]()
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的自相矛盾的教学设计模板，希望对大家有所帮......
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![六年级语文上《自相矛盾》教学教案]()
【六年级语文上《自相矛盾》教学教案】教学目标：1、能够正确流利、有感情的朗读《自相矛盾》。2、引导孩子们感受人物形象，从人物形象中理解寓意。3、凭借课文中的具体语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到教育和启发......
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![小学五年级上册语文自相矛盾教案设计]()
教学目标：知识目标：学会4个会认字和5个会写字。情感目标：通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。能力目标：朗读并背诵课文。教学重点：读懂课文内容，理解寓意。教学难点：掌握结合注释及查字典理解重......
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![【自相矛盾】 自相矛盾的意思]()
成语名字：自相矛盾成语发音：zìxiāngmáodùn常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：格格不入反义词：自圆其说、无懈可击成语故事：自相矛盾、成语出处：《韩非子难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也......
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![《自相矛盾》教学设计]()
课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。【教学目标】1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、了解中......
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![小学生语文《自相矛盾》教案设计大纲]()
教学目标1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解夸口、哑口无言的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。4、通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教......
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![自相矛盾教学设计优秀]()
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的自相矛盾教学设计优秀......
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![《自相矛盾》课堂教学设计+教后反思]()
课前交流：同学们，你们一定积累了不少成语!不如我们来个成语大比拼，看看我们能说出多少以自开头的成语。每人说一个，注意不能重复奥!一、看图猜画谜导入，激发兴趣。1、同学们，你们喜欢猜谜语吗?那好，请你根据画面的意思来猜几......
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![成语“自相矛盾”续集：分卖矛盾]()
楚人卖不出矛和盾，很伤心，在家里冥思苦想：“我这么好的矛，这么好的盾，为什么卖不出去呢？”，你也可以投稿他想了想，“对呀，我应该发挥团队作用，关键的时候应该请朋友帮忙!”他赶紧给好朋友打电话：“朋友，你帮个忙。明天你在西街卖......
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![五年级语文《自相矛盾》教学设计大纲]()
作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的五年级语文《......
