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![初二语文《藤野先生》教案（精选6篇）]()
《藤野先生》这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。教学时，可以采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先弄清文章的主要形象藤野先生，然后再突破其他相关的问题。一起来学习一......
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![初二语文藤野先生课文预习教案]()
藤野先生是鲁迅先生笔下的一个人物，在初二语文课本上有描写藤野先生的文章，同学们可以提前预习一下。下面是由小编整理的初二语文藤野先生课文预习教案，希望对您有用。初二语文藤野先生课文预习教案：第一课时[教学要点]通......
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![藤野先生优秀教案]()
作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程。以下是小编给大家整理的藤野先生优秀教案，喜欢的过来一起分享吧。一.教学......
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![鲁迅《藤野先生》教案]()
《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇感情真挚的忆师范文，文章回忆了先生在日本留学期间和藤野先生相识交往的过程，给我们刻画了一个认真负责，正直，毫无民族偏见的老师形象。同时，文章也透出了鲁迅先生深厚的爱国热情，以及他弃医......
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![初二语文《藤野先生》教案设计]()
引导语：《藤野先生》是一篇回忆散文,选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。以下是小编整理的初二语文《藤野先生》教案设计，欢迎参考阅读![教学目的]1、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。2、习藤野先......
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![藤野先生教案大纲]()
这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。以下是小编给大家整理的藤野先生教案，喜欢的过来一起分享吧。藤野先生教案1教学目的：一、体会鲁迅先生强烈的爱国......
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![有关藤野先生教案]()
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的藤野先生教案，欢迎阅读与收藏！藤野先生教案设计篇1教学背景分析：教学内容：《藤......
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![初二语文《藤野先生》教案大纲]()
《藤野先生》这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。教学时，可以采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先弄清文章的主要形象藤野先生，然后再突破其他相关的问题。一起来学习一......
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![初中语文藤野先生教案]()
写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。接下来小编整理了初中语文藤野先生教案，欢迎大家阅读。初中语文藤野先生教案1教学目标1、培养学生速读文章，把握文章......
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![《藤野先生》教案大纲]()
《藤野先生》是八年级下册的一篇回忆性的散文，是鲁迅先生写的一篇感情真挚的忆师范文，文章回忆了先生在日本留学期间和藤野先生相识交往的过程，给我们刻画了一个认真负责，正直，毫无民族偏见的老师形象。接下来小编整理了《......
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![藤野先生教案]()
这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。以下是小编给大家整理的藤野先生教案，喜欢的过来一起分享吧。藤野先生教案1教学目的：一、体会鲁迅先生强烈的爱国......
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![藤野先生教案设计]()
《藤野先生》的教学，是学习藤野先生高尚品格，体会作者的爱国主义情感，培养自己的爱国情操。接下来小编整理了藤野先生教案设计，欢迎大家阅读。藤野先生教案设计1教学背景分析：教学内容：《藤野先生》学生情况：对文章记述的内......
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![初中语文藤野先生教案大纲]()
写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。接下来小编整理了初中语文藤野先生教案，欢迎大家阅读。初中语文藤野先生教案1教学目标1、培养学生速读文章，把握文章......
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![初中语文藤野先生教案（精选8篇）]()
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的初中语文藤野先生教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中语文藤野先生教案篇1教学目标1、培养学生速读文......
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![名师藤野先生教案]()
某种程度上，鲁迅要写这篇《藤野先生》，其实是要从自己青年时代老师的记忆中，发掘出“理想的人性”来和现实对抗。以下是小编给大家整理的名师藤野先生教案，喜欢的过来一起分享吧。教学目标：知识与能力：1、理解、积累“读一......
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![《藤野先生》教案]()
《藤野先生》是八年级下册的一篇回忆性的散文，是鲁迅先生写的一篇感情真挚的忆师范文，文章回忆了先生在日本留学期间和藤野先生相识交往的过程，给我们刻画了一个认真负责，正直，毫无民族偏见的老师形象。接下来小编整理了《......
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![《藤野先生》教学教案]()
[教学目的]1、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。2、习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神......
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![人教版初二语文上《藤野先生》课文]()
藤野先生鲁迅东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽......
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![藤野先生获奖教案]()
本课学习的重点是选取典型事例突出人物品质的方法以及用感情线索组织材料的方法。以下是小编给大家整理的藤野先生获奖教案，喜欢的过来一起分享吧。【教学目标】1、品析体现先生品质的关键语句，体会特殊时期难能可贵的......
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![《藤野先生》教案设计]()
《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。这篇散文作者通过对留学日本生活时的回忆，以深切怀念之情，热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风。学习目标：1、理解、......
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![初二语文《藤野先生》说课稿]()
一、说教材该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片......
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![初二语文《藤野先生》教案]()
《藤野先生》这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。教学时，可以采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先弄清文章的主要形象藤野先生，然后再突破其他相关的问题。一起来学习一......
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![藤野先生的教案]()
教学设想：这堂课的核心问题是：在“我”心中，藤野先生缘何那么重、那么重？从“与藤野相关的事”角度出发，会有一般性的了解；而从“与藤野无关的人”角度考虑，却可以见得更深。其中关涉的语文能力是：关注细节，发现疑问，抓住记述性......
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![藤野先生教案范文]()
鲁迅在《藤野先生》文中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。接下来小编整理了藤野先生教案范文，欢迎大家阅读。藤野先生教案范文1教学设计思路根据课堂教学设计的基本原理，并根据中学《语文课程标准......
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![初二语文《藤野先生》教案设计大纲]()
引导语：《藤野先生》是一篇回忆散文,选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。以下是小编整理的初二语文《藤野先生》教案设计，欢迎参考阅读![教学目的]1、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。2、习藤野先......
