关于《少年闰土》课文教学设计的语文精选

作为一名无私奉献的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《少年闰土》课文教学设计，仅供参考，大家一起来看......

教学目标：１、初步了解课文内容，找出闰土与我所说的４个小故事；２、学会闰字，并感受第１小节，的语言美；３、能试背第１节。重点（难点）：以读为主，初步感知课文内容，了解闰土是个机智勇敢的孩子。课时板书：少年闰土雪地捕鸟海边拾贝瓜地刺猹→印......

一、创设情境，激发学生对闰土喜爱的感情1.(多媒体出示图片)教师描述画面后板书课题：少年闰土师：一提起少年闰土，在老师的脑海中就浮现中这样一幅神秘的画面(出示多媒体图片)：在深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙......

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、理解含义深刻的句子的意思。3、能写一段“我”的外貌描写。4、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学重点：朗读说话训练；“我”的外貌描写。教学难点：理解“......

【教材简析】《少年闰土》这篇课文是从鲁迅先生的小说《故乡》节选下来的。课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。这篇课......

【教材依据】《少年闰土》一文被安排在人教版六年级上册第五单元，属于本册书中的重点课文。【设计思想】《少年闰土》节选自鲁迅１９２１年写的短篇小说《故乡》。这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明......

【教学目标】1、快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。2、体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。【教学重点与难点】了解人物性格特点，理解含义深刻的句子。【教学过程】1、揭题：简介作者及《故乡》......

教学目标：１、能正确、流利地朗读课文。２、理解含义深刻的句子的意思。３、能写一段我的外貌描写。４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点：理解他们不知道四角的天空。教学重点：朗读说话训练；我的外......

【教学目标】1、快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。2、体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。【教学重点与难点】了解人物性格特点，理解含义深刻的句子。【教学过程】1、揭题：简介作者及《故乡》......

一、学习目标1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。4、用较快的......

一、说教材（一）说教材特点及编排意图评：以上标题似可不必，用了此标题，反而与下面的内容显得有些不十分统一，因为下面的内容，除说了教材特点及编排意图外，还有文章的出处和中心等。《少年闰土》一文节选自鲁迅的小说《故乡》，‖......

【教学目标】1、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3、能有感情地朗读有关句段。【教学重点】运用快速阅读的方法学习四件事，揣摩人物的......

【学习目标】１、学习联系上下文或已有的知识经验理解含义深刻的句子。２、学习生字、２个多音字，理解无端、稀奇、如许等部分词语的意思。３、了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广的农家少年，感受热爱劳动人民......

教学目标：１、能正确、流利地朗读课文。２、理解含义深刻的句子的意思。３、能写一段“我”的外貌描写。４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点：理解“他们不知道……四角的天空。”教学重点：朗读说......

教学即结合所学，学以致用，让学生体会学习与语文的其中一个目的就是运用，培养学生良好的习作意识，锻炼学生的习作能力。接下来小编整理了少年闰土教学设计，欢迎大家阅读。少年闰土教学设计1一、教学目标：1、认知目标：学习生字......

【教材依据】《少年闰土》一文被安排在人教版六年级上册第五单元，属于本册书中的重点课文。【设计思想】《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇课文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明......

背景分析一、学校环境：龙湖镇小地处瑞安市比较偏僻的山区，这儿经济、文化、教育都相对落后，至今还一直走着传统教学的路子。二、学生素质：社区、家庭环境、学校的办学条件及传统的教学模式等无法给学生创造一个丰富多彩的......

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、理解含义深刻的句子的意思。3、能写一段“我”的外貌描写。4、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学重点：朗读说话训练;“我”的外貌描写。教学难点：理解......

【教材依据】《少年闰土》一文被安排在人教版六年级上册第五单元，属于本册书中的重点课文。【设计思想】《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇课文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明......

教学目标：知识与技能:1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。3、整体感知闰土的形象。过程与方法：1、有速度地默读课文。2、概括课文主要讲了几......

教学目标:1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。3、整体感知闰土的形象。4、体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。教......

一、重研读，创教学新路，教学伊始，我设计了一个填空：()的少年闰士，开放的填空，给了学生开放的思维空间，激起了学生读文的兴趣和自信。为了避免教师多问多讲，我只设计了一个贯穿全文的问题，闰土是个什么样的孩子，你从哪里知道的"......

教学目标：1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。3、学习描写闰土外貌的部分，指导课......

《少年闰土》这篇课文通过对闰土外貌形象的描写和捕鸟等几件事的叙述，塑造了一个健康、聪明、勇敢、知识丰富的浙江农村少年形象，抒发了我对闰土那种自由快乐生活的向往之情。我国语言大师曾说过，教材只是个例子。新课标......

本文是由语文教案工作室上传的：《少年闰土》。教学目标：１、能正确、流利地朗读课文。２、理解含义深刻的句子的意思。３、能写一段“我”的外貌描写。４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点：理解“......