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  • 《动物的主要类群,无脊椎动物》教学反思 一节课在愉快的氛围中结束了,反思自己的教学感受很多,首先,动物类群是大家比较感兴趣的一个章节,毕竟和身边事物联系较近,但是它们的特有名字对学生们来说较陌生,对于“扁形动物”和“线形动物”、“环节动物”容易混淆,所以......

  • 无为有处有还无 (猜佛教用语) 谜题:无为有处有还无(猜佛教用语)谜底:空既是色,色既是空......

  • 另类老师——无限的爱 金秋9月,这秋意盎然的季节,老师们迎来了真正属于他们的节日——教师节。我们的教师们用无数个加减乘除,也算不尽您们作出的奉献!用再多诗词歌赋,也颂不完对您们的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们......

  • 无知的人类小学作文 在学习、工作乃至生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的无知的人类小学作文,希望对大家有所帮助。Hi,大家好,我是森林医生啄木鸟,今天早晨,我......

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  • 马,人类无言的朋友 每个人心中都有自己觉得完美的动物,也就是自己心中最喜爱的动物,而在我眼里的马,不是完美的而是美好的。我认为,世界上没有最完美的事物,包括人类,任何东西都是有缺陷的,俗话说:人有喜怒哀乐,月有阴晴圆缺。这句话足以证明世间......

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  • 论人类无限的创造力 兄弟联的《1+1=11》一歌叩击了我的心弦,无论是标题,还是它的词、调,都让我认清了人类无限的创造力。你是否曾经想过,也许先祖们几年、几十年、甚至一辈子才能掌握的知识,而我们一个星期就学完了;先祖们曾经梦想飞上广袤的蓝......

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  • 读教育类书籍有感范文 国庆假来临了,我阅读了些的书籍,给了我很多教育实践中曾经历过,却未细细揣摩的教学真谛,我久久的徜徉在这片书海中,深深的懂得教书育人的不易,我们得时时反省自己,时时反思自己,才能将工作更落到实处。教师是否愿意花时间反思......