关于苏教六上的语文精选

教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。4、能分角色朗读......

《负荆请罪》教学反思今天我上的是《负荆请罪》，这篇课文是一篇剧本，这对学生来说是一种新的文学样式。我想，编者为什么没有人教版的《将相和》，而改成剧本，无非是让学生接触一下这种新体裁。所以，教学中，我把了解剧本作为教......

一、教材分析《安塞腰鼓》是六年级上册的一篇精读课文。本单元所选文章是文化艺术方面的，要求在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想内容，品味并积累优美的语句。二、教学目标坐在剧场，你现场观看来自西北......

说教材：《最后的姿势》是苏教版第十一册新增的一篇课文，它是一首生命的赞歌。课文以感人的笔触，记叙了5.12汶川大地震中，四川省特级教师、德阳市东汽中学谭千秋老师，在教学楼坍塌的瞬间，张开双臂，用自己的身体守护四名学生，而......

苏教版六上《学与问》教学后记初拿到这篇文章，通读一篇。与我们学过的《谈礼貌》《滴水穿石的启示》很相似，在文体和结构方面几乎都如出一辙。应该说这篇文章脉络清晰，内容简单。第一次备课时，我所做的就是梳理了课文。第......

一、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。4.知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。二、预习学......

《麋鹿》教学反思《麋鹿》是苏教版第十一册的课文。这是一篇说明文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。课文的语言简洁，内容丰富，层次清楚，易激发学生的阅读兴趣......

麋鹿练习题一、多音字组词qiǎo()zhuàn()shǔ()chá()chǎ()悄传数叉qiāo()chuán()shù()chā()chà()二、选词填空。飘浮漂泊飘扬1、天色微明，晨雾如轻纱般()在黄海滩涂上。2、在解放前，爷爷为生计，到处()。奇特奇怪......

教学要点1.学会本课生字，理解有关词语。2.通过朗读课文，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3.学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。4.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落。教材简析......

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的六年级苏教版语文上册教案，希望能够帮助到大家。六年级苏教版语文上册......

《郑成功》教学案例——在教学中指导学生分层本文是一篇难得的爱国教育的好教材。文章记叙了郑成功收复台湾、建设台湾的经过，歌颂了郑成功的不朽功业，告诉我们他是令人永远铭记的民族英雄。课文思路清晰、层......

《詹天佑》教学反思一詹天佑是我国杰出的爱国工程师，我国第一条自主设计和修建的铁路干线就是在他的主持下完成的。有三点值得回味。第一点是理解詹天佑面临的艰难社会环境。如何让学生了解这一点呢?通过拓展资料，学生......

《麋鹿》教学反思一《麋鹿》一课，很适合孩子进行自主探究性学习。充分地检查完孩子的预习情况后，让孩子自学课文，了解文章是从哪几方面来写的。然后交流总结，明白文章写了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。接着，重点学......

《钱学森》教学反思钱学森是一个伟大的人物，怎样才能使学生深刻体会他内心强烈的爱国情感，并且深刻感悟他那高大的形象?教学前，我认真研读教材，上网搜索相关资料，再三权衡，最终决定通过多种形式的读帮助学生深入走进文本，实......

【苏教版六上《船长》教学反思篇一】《船长》这篇文章讲了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击即将沉沒的時候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生船脱险，自已却屹立在船长的岗位上，随着客轮一起沉......

一、说教材《麋鹿》是苏教版小学语文第十一册中的一篇课文，该文以简洁的语言和丰富的内容，层次清晰地介绍了珍稀动物麋鹿的外形特征和生活习性，以委婉的含蓄的笔触叙述了它们历经磨难终于回到祖国的坎坷命运，朴素的说明中......

教学目标：1.思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣。2.基础知识：理解词句意思，了解古诗叙述的内容。教学重点：吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。教学难点：想像诗歌内容，陶冶爱美情趣。教学过程：一、温故引新，明确目标1.......

教学目标：认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入课文1、同学们，昨天我们认识了一位轮椅上的伟大科学家，他就是霍金。2、齐读课......

【苏教版六上《爱之链》续写篇一】乔依醒来，他看到妻子手里有一叠钞票，奇怪地问道：夫人，你今天的生意一定做得很好吧，赚了那么多钱!亲爱的，我今天的生意做地和平时一样，只是刚刚有一个老妇人，她用完餐后，乘我不注意的时候放了......

《草原》教学反思《草原》是苏教版教材小学语文六年级上册第十六课。著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎......

一、故事导入，激趣揭题1、师：古时候有一个很有学问的人家，得到了当朝宰相赠送的金匾上面刻有“学问”两个金字。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中......

(一)师：谁能又对又快地将这八个词语写完整?qiáotāiwàcān()伊轮()()子()馆bǒǎilèngwěn颠()()小()住亲()生：(快速动笔默写)师：写好的同学请举手!请写得最快的两位同学写在黑板上，一人写一行。生：(......

(课前活动略。多媒体展示《船长》两个大字。)师：上课!生：起立!师：同学们好!生：老师您好!师：请坐。师：同学们，今天老师想和你们一起共同来学习一篇新的课文。这是由法国著名作家雨果写的一篇文章，题目是--生：船长。师：故事发生在......

教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。4、联系课文内容，理解最后一句话......

【写作特色】集中笔墨，多方面刻画人物形象，是这篇课文的主要写作色。具体说来，可以从以下几方面进行分析：运用对比方法，揭示人物品质。客轮遇险以后，船长想到的是60个人的安全，惟独没有想自己，这60与1的对比，揭示了他忘我的品......