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![天窗五年级语文教案]()
【内容简析】本文是著名作家茅盾的散文。描写的是乡下的孩子透过天窗看外界的情景，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。课文先写天窗的特点，接着重点讲述雨天和夜晚，孩子们透过天窗看到雨脚落跳、闪电划过、星云流动......
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![天窗范例]()
在大人们眼里是多么的无趣。而在茅盾笔下的天窗是多么的神奇，有趣。可以看见雨脚在卜落卜落跳，还可以用来观察闪电……多有意思呀！面对着天窗你还可以进行想象，让你从真实的世界进入到一个虚幻的世界。你可以把月亮想象成......
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![屋顶天窗鸟高二作文]()
我总是渴望某一天能够拥有一座小阁楼。那儿有我的屋顶，天窗和鸟。——mydream以前每年的假期都会到外婆家。那是真正的淳朴的农村。几家农舍挨在一起，各家小院不论大小宽窄经过几个小道拼在一起，汇成了孩子们嬉戏的乐园......
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![天窗九年级作文示例]()
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的天窗九年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。......
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![五年级下册《天窗》教学设计两篇大纲]()
《天窗》教学设计之一教学目标1.学习课文，理解课文内容，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过窗户看世界的情趣。2.抄写佳段佳句。教学准备师生共同搜集有关天窗的资料。教学设计参考一、引入今天我们所学习的这篇课文......
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![优质课《天窗》教学设计附反思大纲]()
教材分析《天窗》是我国现代著名作家矛盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的......
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![踏着盘旋起伏的石阶，我们来到一个“天窗”下。“天窗”开在洞顶，阳光射进洞内，豁然开朗。只见一股清泉从“天窗”口直泻而下，]()
踏着盘旋起伏的石阶，我们来到一个“天窗”下。“天窗”开在洞顶，阳光射进洞内，豁然开朗。只见一股清泉从“天窗”口直泻而下，形成一条长长的瀑布，也似一条长长的银带，太美了。清泉下布满了很多形状像猴子的怪石，取名叫“群猴......
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![一股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。]()
一股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。......
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![歇后语打开天窗下一句是什么]()
导语：歇后语打开天窗是什么意思?歇后语打开天窗的下一句是什么?下面是语文迷小编收集整理的关于歇后语打开天窗的解释，欢迎大家阅读参考!歇后语：打开天窗答案：说亮话解释：比喻不必遮掩，直截了当出。关于打开天窗的故事：清&mi......
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![五年级上册语文《天窗》优秀教案]()
教学目标：1、学习课文中出现的生字，理解课文中的新词。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课文中的重点语句，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“天窗”看世界的情趣。教学重点：理解课文内容，感悟小小的......
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![阅读题：天窗]()
阅读题：天窗1小编寄语：为了让同学们对天窗一文有一个更好的掌握，小编为大家整理了，供大家练习。乡下的房子只有前面一排木板床。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好......
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![湘教版四年级下册《天窗》教案设计]()
第一课时教学目标知识技能：1.学会本课8个生字，理解新词。2.有感情地朗读课文。理解课文内容。3.背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。4.培养学生善于发现的能力。过程与方法：1.认读生字，理解新词。2.通过朗读，感悟，理解课文内......
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![五年级下册《天窗》教学设计两篇]()
《天窗》教学设计之一教学目标1.学习课文，理解课文内容，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过窗户看世界的情趣。2.抄写佳段佳句。教学准备师生共同搜集有关天窗的资料。教学设计参考一、引入今天我们所学习的这篇课文......
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![六年级语文下册《天窗》ppt大纲]()
ppy简介：《天窗》这篇课文写得比较深刻，学生理解起来有一定困难。为了帮助学生理解课文，我先让学生听了课文后完成填空题，再让学生质疑。学生非常自然地提出了为什么天窗是孩子们唯一的慰藉?为什么这小小的.一方空白是神......
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![五年级语文天窗教案]()
学习目标：1、通过有感情朗读，句子比较，体会慰藉、扫荡、神奇等词的意思。2、悟4---9节，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会无中看出有，虚中看出实的真谛，理解作者对天窗的特殊感情，让学生感受到通过天窗看世界的情......
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![打开天窗歇后语]()
歇后语：打开天窗——说亮话歇后语解释：比喻不必遮掩，直截了当出。【出自】清·李宝嘉《官场现形记》第二十七回：‘打开天窗说亮话’，还不是等姓贾的过来尽点心，只要晚生出把力，你们老爷还有什么不......
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![人教版五年级上册《天窗》教案]()
教学目标：1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、有感情地朗读课文，背诵第四至第六......
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![天窗初三叙事作文1100字]()
在我的屋子里，有一扇天窗。有时，阳光会偷偷的穿过玻璃，爬到我的床上，带给我温暖与明亮……那一天，我由于母亲吵架了，仅仅是一件小事。我们吵得很凶，最后，以我摔上房门而结束。窝在我的床上，抬头看到天窗看到外面灰蒙蒙的天空，如......
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![五年级语文《天窗》同步练习]()
学好语文,可以拓宽人的视野,提高个人素养,甚至能够获得好口才,提升个人魅力.下面是小编为大家整理的一份练习题，希望对同学们的学习提高有所帮助!一、读拼音，写汉字。biānfúèbàyǔzhòushǎnshuò答案二、给下面的......
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![仿写天窗作文（精选7篇）]()
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的仿写天窗作文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧......
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![小学语文《天窗》教学设计两篇大纲]()
《天窗》教学设计之一教学目标：1、学习本课帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙等10个生字。2、抓住小小的天窗是惟一的慰藉。理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、有感情地朗读课文，背......
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![爱眼睛吧，它是心灵的天窗！范例]()
眼睛是心灵的窗户，假如我们失去了这宝贵的“心灵之窗”，那么在你的脑海将是一片黑暗，再也没有那美丽的颜色和那世间的欢笑声，在别人嬉戏时自己却只能在旁边听着那欢笑声，那种感觉是多么孤独、多么无助啊！我在小时候由于不保......
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![《天窗》教学设计（第二课时）大纲]()
教材简析：《天窗》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的，课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。作者抓......
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![西师大版十二册《天窗》教案设计大纲]()
教学要求：1.学习课文，理解作者对天窗的特殊感情，天窗对孩子来说是神奇的，是唯一的慰藉，并可以此引发无限的遐思。2.正确读写本课的生字及词语。3.继续学习比喻句，体会比喻的好处。4.有感情地朗读课文。5.培养学生丰富的想象......
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![爱眼睛吧，它是心灵的天窗！]()
眼睛是心灵的窗户，假如我们失去了这宝贵的“心灵之窗”，那么在你的脑海将是一片黑暗，再也没有那美丽的颜色和那世间的欢笑声，在别人嬉戏时自己却只能在旁边听着那欢笑声，那种感觉是多么孤独、多么无助啊！我在小时候由于不保......
