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![一把芭蕉扇的散文]()
芭蕉扇总是能勾起无限的童年记忆。现代的电扇和空调普及，芭蕉扇早已成为历史陈迹，在孩子们的眼里已不知芭蕉扇为何物了。芭蕉扇，许多地方叫蒲扇，也有叫葵扇的。这种扇子轻便风大，价格低廉，曾是国人纳凉不可缺少的物品。说起......
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![三借芭蕉扇故事优秀读后感范文（通用7篇）]()
三借芭蕉扇故事优秀读后感范文（通用7篇）品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的三借芭蕉扇故事优秀读后感......
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![《三借芭蕉扇》观后感900字]()
一次偶然的机会，我同时看了《西游记》里的《三借芭蕉扇》的视频与文章。但是，我更喜欢原着里的《三借芭蕉扇》。看文章有几点好处。第一点是，人物的心理活动往往被描写得很细腻，比如孙悟空在与牛魔王交战时，心里想：“好言好......
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![孙悟空借芭蕉扇 歇后语大全]()
孙悟空借芭蕉扇歇后语谜底：一物降一物......
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![语文《三借芭蕉扇》教学反思]()
《三借芭蕉扇》主要围绕“三借”展开，下面小编整理收集了语文《三借芭蕉扇》教学反思，欢迎阅读！语文《三借芭蕉扇》教学反思1《西游记》是我国古代一部杰出的长篇神话小说，以唐僧取经的故事为线索，塑造了神猴孙悟空光彩照......
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![芭蕉扇散文]()
战乱之下必有勇士，酷热之下必有智者，在这一时期扇子许是挚友的角色，大大小小供给扇子的店铺、小摊不胜枚举，造就这些店铺、小摊的人们便是智者。因为他们知道扇子是这一时间众人群所需的产物。大多数店主、摊主，他们所看重......
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![《三借芭蕉扇》观后感900字大纲]()
一次偶然的机会，我同时看了《西游记》里的《三借芭蕉扇》的视频与文章。但是，我更喜欢原着里的《三借芭蕉扇》。看文章有几点好处。第一点是，人物的心理活动往往被描写得很细腻，比如孙悟空在与牛魔王交战时，心里想：“好言好......
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![《三借芭蕉扇（二）》ppt课件]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2015:26:19文件大小：328.00KB课件格式：ppt孙悟空知道上了当，借来的是一把假（jiǎ）芭蕉扇。他挠（náo）挠腮（sāi），眨眨眼，又想出一个好主意。他摇身一变，变做牛魔（mó）王，又一个跟头到了翠（cuì）云......
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![小学三年级语文《三借芭蕉扇》教案设计大纲]()
学生在课堂上“插嘴”，应该说是一种主体意识的体现，反映学生思维活跃、求知欲强，宽容地对待它，继而科学、有效地加以鼓励、引导，常能收到很好的教学效果。一次，我在教学《三借芭蕉扇》一文时，正讲到“孙悟空第一次借扇未得，又......
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![做任何事都要有耐心——读《西游记之三借芭蕉扇》有感]()
暑假里，我认真阅读了四大名着之一—《西游记》。其中，令我深有感触的一个故事是“孙悟空三借芭蕉扇”。这个故事的主要内容是：唐僧师徒在路过火焰山时，看见火焰山上的熊熊烈火如同一只凶猛的巨兽喷吐着火焰，周围一片炽热，土......
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![关于三借芭蕉扇的故事大纲]()
唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此进正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。又从卖糕少年嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后......
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![三借芭蕉扇读后感大纲]()
导语：所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想。以下是小编为大家整理的关于三借芭蕉扇读后感，欢迎阅读与借鉴！篇一：三借芭蕉扇读后感......
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![我更喜欢《西游记》原著里的《三借芭蕉扇》]()
一次偶然的机会，我同时看了《西游记》里的《三借芭蕉扇》的视频与文章。但是，我更喜欢原著里的《三借芭蕉扇》。看文章有几点好处。第一点是，人物的心理活动往往被描写得很细腻，比如孙悟空在与牛魔王交战时，心里想：“好言好......
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![三借芭蕉扇读后感（通用5篇）]()
认真读完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的三借芭蕉扇读后感（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。......
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![《西游记》六十、牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇]()
土地说：大力王即牛魔王也。行者道：这山本是牛魔王放的火，假名火焰山?土地道：不是不是，大圣若肯赦小神之罪，方敢直言。行者道：你有何罪?直说无妨。土地道：这火原是大圣放的。行者怒道：我在那里，你这等乱谈!我可是放火之辈?土地道......
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![小学二年级语文《三借芭蕉扇》教案设计]()
教学目标：1、能止确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课12个生字，绿线中3个生字只识不写，理解有关词语，会用“竟然”“水泄不通”造句。3、联系课文读懂作业中有关句子，并理解带点的词语，懂得利用恰当的夸张，才能......
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![关于三借芭蕉扇的故事]()
唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此进正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。又从卖糕少年嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后......
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![三借芭蕉扇新编]()
我陪着唐僧师徒四人向西赶路，越走越热。我们都很奇怪：现在是晚秋季节，已快近冬天了，为什么现在却像夏天一样？我们在一个村庄停下，打听了一会，便知道了前方八百里就是火焰山，烈火熊熊，就是神仙，也未免过得去。一位老人说：“要熄灭......
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![三借芭蕉扇读后感（精选10篇）]()
写读后感的重点应是联系实际发表感想。以下是小编整理的三借芭蕉扇读后感（精选10篇），欢迎查看，希望帮助到大家!三借芭蕉扇读后感篇1《西游记》中的“三借芭蕉扇”这一回，主要讲述了唐僧师徒四人到火焰山，而要想过火焰山，又必......
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![《西游记》六十一、猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇]()
话表牛魔王赶上孙大圣，只见他肩膊上掮着那柄芭蕉扇，怡颜悦色而行。魔王大惊道：猢狲原来把运用的方法儿也叨餂得来了。我若当面问他索取，他定然不与。倘若扇我一扇，要去十万八千里远，却不遂了他意?我闻得唐僧在那大路上等候......
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![小学三年级语文《三借芭蕉扇》教案设计]()
学生在课堂上“插嘴”，应该说是一种主体意识的体现，反映学生思维活跃、求知欲强，宽容地对待它，继而科学、有效地加以鼓励、引导，常能收到很好的教学效果。一次，我在教学《三借芭蕉扇》一文时，正讲到“孙悟空第一次借扇未得，又......
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![我更喜欢《西游记》原著里的《三借芭蕉扇》大纲]()
一次偶然的机会，我同时看了《西游记》里的《三借芭蕉扇》的视频与文章。但是，我更喜欢原著里的《三借芭蕉扇》。看文章有几点好处。第一点是，人物的心理活动往往被描写得很细腻，比如孙悟空在与牛魔王交战时，心里想：“好言好......
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![做任何事都要有耐心——读《西游记之三借芭蕉扇》有感大纲]()
暑假里，我认真阅读了四大名着之一—《西游记》。其中，令我深有感触的一个故事是“孙悟空三借芭蕉扇”。这个故事的主要内容是：唐僧师徒在路过火焰山时，看见火焰山上的熊熊烈火如同一只凶猛的巨兽喷吐着火焰，周围一片炽热，土......
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![只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最]()
只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。死无常黑脸黑衣，谁也不爱看。在“阴死间”里也有的，胸口靠着墙壁，阴......
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![《三借芭蕉扇》教学设计范文大纲]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分段落复述课文。2、通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神，感受名著魅力。3、通过学习文本，引导学生主动想象，主动思考，主动阅读。教学......
