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![小学一年级语文棉鞋里的阳光课堂的教案大纲]()
教学目标：棉鞋里的阳光教学目标：１、认识本课生字１３个，会写“奶、妈、午、合、放、收”６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。重点、难点：认识生字，注意......
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![棉鞋里的爱大纲]()
那天，我收到一双小小的棉鞋很朴素却藏满了浓浓的爱的光华那天，外婆把小小的棉鞋塞到我手里：“入冬了外婆织的鞋，暖和”那天，我从外婆手里接过棉鞋时突然看见外婆的手是因为织鞋才这么粗糙的`我捧着小小的棉鞋闻到一股太阳......
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![一年级语文下册《棉鞋里的阳光》教学设计]()
教学目标:1.认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。教学时间：2课时教学过程：一、导入揭题1.师板书“阳光”，你知道......
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![一年级语文棉鞋里的阳光教学反思]()
《棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后的又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒被子、晒棉鞋的过程、动作、对话以及心理活动的描写，赞扬了尊敬老人的好风尚，教育学生应该怎样关心长辈，学会体贴。这篇课......
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![《棉鞋里的阳光》小学一年级下册语文优秀随笔教学反思大纲]()
第7课《棉鞋里的阳光》有8个小节，相比前面的课文，不但篇幅较长，不容易读好，而且理解内容也有难度。在吸取了学习《看电视》一文的教训后，我谨记“多读方能自悟”的原则，帮助学生学好这篇课文，为学习下一课《月亮的心愿》打好......
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![人教版小学一年级下册语文《棉鞋里的阳光》教案]()
一、教学目标1、认识本课生字13个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。二、重点、难点：认识生字，注意读正音......
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![最耐穿最养脚的还是老棉鞋散文欣赏]()
最耐穿最养脚的还是老棉鞋湖北罗田鸡鸣小学金和平前些日子，无意之中看到《新鞋的诱惑》这篇文章，我仔细品读了半天！说的是X和Y在同一家工厂，二人境况天壤之别。一个是厂长的女儿，坐在窗明几净的办公室里做行政工作，人长得清......
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![2017新课标人教版棉鞋里的阳光ppt]()
分类：一年级上传者：编辑更新时间：2017-12-2314:19:39文件大小：376.00KB课件格式：ppt一、教学目标：1、认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。2.、正确、流利地朗读课文。3.、理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变......
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![母亲做棉鞋散文]()
小时候，一到冬天，母亲都要为我们姐弟几个做棉鞋。母亲做的棉鞋，结实、古拙、耐看。方而略圆的鞋头，黑色灯芯绒的鞋面，白底红条纹的鞋里子，接缝处用白布条精心滚了口，清香的新棉在里面鼓鼓囊囊。半寸多厚的千层底，鞋底上布满密......
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![温暖的棉鞋情感散文]()
那年冬天来得特别早，天也似乎格外的冷。雪一场连着一场，村子正中的黄泥路面就没干过。母亲生了很严重的病，整天躺在屋子里不能见日头也不能吹风，每天都要喝中药。父亲愁眉不展，不是用一辆架子车拉着蒙了两层厚被子的母亲看......
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![人教版小学语文一年级下册教案——《棉鞋里的阳光》教学设计三]()
一、备课悟读初读《棉鞋里的阳光》，首先会被课题所吸引，带着疑问读下去，你会觉得文章不像涌动着骨肉亲情的抒情散文那样感人肺腑，不过就是一种生活中极普通的小事：一位母亲给婆婆晒棉被，这举动濡染了小峰幼小的心灵。文章却......
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![人教版小学语文一年级下册教案——《棉鞋里的阳光》教学设计二]()
一、教学目标１、认识本课生字１３个，会写“奶、妈、午、合、放、收”６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。二、重点、难点：认识生字，注意读正音：前、后......
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![人教版小学语文一年级下册教案——《棉鞋里的阳光》]()
第一课时(一)看图说话，导入新课1．今天老师要给你们讲一个非常好听的故事，出示课件，教师叙述课文内容。2．请你们根据图中的内容想一想，说一说。(出示课文插图)3．学生看图，自由练说后，指名说故事。4．板书课题，随机认读课题中的生字......
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![小峰的新棉鞋提纲]()
在一个白雪皑皑的冬，天气寒冷极了。有一个小男孩，他名叫小峰。小峰穿了一双新棉鞋，是妈妈新做的，他高兴极了。走在路上，时不时的还要看看穿在脚上的新棉鞋。这几天冷极了，大片的雪花迎着风，打在孩子脸上。幸好有妈妈做的新棉......
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![《棉鞋里的阳光》教学反思6篇]()
反思（一）《棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后的又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒被子、晒棉鞋的过程、动作、对话以及心理活动的描写，赞扬了尊敬老人的好风尚，教育学生应该怎样关心长辈，学会体贴。......
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![《棉鞋里的阳光》课文教学反思大纲]()
《棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后的又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒被子、晒棉鞋的过程、动作、对话以及心理活动的描写，赞扬了尊敬老人的好风尚，教育学生应该怎样关心长辈，学会体贴。这篇课......
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![《棉鞋里的阳光》语文教学反思]()
小学语文的教学非常重要的一部分在朗读教学。古人说：“读书百遍，其意自见。”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。因为大声朗读时眼睛能看到，耳朵能听到，就会记得更牢固。《棉鞋里的阳光》主要以对话串起文本，所以我......
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![棉鞋里的温暖散文]()
冬日打扫卫生时，从床底下翻出一个口袋，里面装着各式崭新的棉鞋不下三十双，有成人的，有孩童的；有棉鞋，有棉拖鞋；有粗布的，有花布的；有软底的，有硬底的。一时竟不知这些从何而来，忙问妻，一旁独自玩耍的女儿循声跑来，表情奇怪地说爸爸......
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![棉鞋记散文]()
那一年的隆冬，朔风凛凛，如嘶如吼，几十年未见的大雪，纷纷扬扬，下了一个月。这个极少见雪的南方小县城就此沦陷在一片苍茫的大雪里。南方没有暖气设备，只能蜷缩着，靠小小的火炉取暖，屋内屋外一样的零下几度。离开火炉插到拖鞋里......
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![人教版小学语文一年级下册教案——《棉鞋里的阳光》教学设计一]()
教学目标:1.认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。教学时间：2课时教学过程：一、导入揭题1.师板书“阳光”，你知道......
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![一年级语文下册《棉鞋里的阳光》片断赏析]()
k师：刚才，小朋友们预习了课文，又认识了13个生字新朋友，还把他们送回到课文中去再读再认。下面请小朋友们再听朗读录音。（放录音）生：（急切地）错了，错了！题目是《棉鞋里的阳光》，不是《棉被里的阳光》。师：（惊讶地）错了？糟了！录音后忘了......
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![语文《棉鞋里的阳光》教学反思大纲]()
作为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编收集整理的语文《棉鞋里的阳光》教学反思，希望能够帮助到大家。语文《棉鞋里的阳光》教学反思......
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![人教版小学一年级下册语文《棉鞋里的阳光》教学设计]()
【教学目标】１、认识本课生字１３个，会写奶、妈、午、合、放、收６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。【重点、难点】认识生字，注意读正音：前、后鼻音......
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![《棉鞋里的阳光》经典教学设计优秀]()
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《棉鞋里的阳光》......
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![一年级《棉鞋里的阳光》教学反思]()
《棉鞋里的阳光》这一课，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。学习课文后，让孩子们说说“自己为家里人做了什么事”？这个问题虽然简单易答，也确有孩子能列......
