关于上苏的语文精选

江西昔日推韩注，袁水今朝数赵祥。纵使文翁能待客，终栽桃李不成行。......

社戏说课稿【文本解读】《社戏》是苏教版七年级上册第三单元的一篇讲读课文。本单元课文的内容定位在“民俗风情”上，重在体现语文与社会文化生活的密切联系。《社戏》这篇课文以“社戏”这一江南水乡特有的文化活动为......

1910年3月28日年法国Marseilles附近的LaMede码头，世界第一架水上飞机首飞。飞机的设计人和飞行员是法国的HenriFabre，飞机外号叫“LeCanard”，意思是“鸭子”。小编今天为大家带来《水上飞机》课后反思，一起来看看吧！《水......

教学目标：认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入课文1、同学们，昨天我们认识了一位轮椅上的伟大科学家，他就是霍金。2、齐读课......

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的苏州水上乐园的作文，欢迎大家分享。苏州水上乐园的作文17月30......

师：同学们，我们祖国壮丽的山河，真是令人陶醉。在不同的季节，不同的地方，展现出不同的风姿，一年春夏秋冬，四季的旋律各有不同，且不说夏的热烈，秋的灿烂，冬的妩媚，单是春天，就带给人以无限的遐思，让人浮想联翩，你能结合自己的生活体验......

杜甫——《春望》国破山河在，城春草木深。咸时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【词语注解】春望：在春天远望(或春天里看到的景象)国：国都，指长安(今陕西西安)。破：破碎。城：长安......

教学目的1.了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。2.理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性.课时安排：两教时。第一课时教学重点:简介作者和本......

导语：练习有利于同学们的语文学习，下面是苏教版四上《秋天》习题，欢迎同学们过来练习，希望可以对大家的学习有所帮助和提高。一、读拼音，填字。ɡuìchánɡróu()子羊()小路()韧jiǔzhēnɡshū()歌()藏()理二、请你来当......

教学目标1.理解枣核在文中的线索作用。2.学习本文选材具体，小中见大的写作手法。3.学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法。4.体会海外华人的思乡情结，培养热爱自己民族和故乡的思想感情。教学重点理解本文......

《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼诗句。杭州美丽的湖光山色冲淡了苏轼内心的烦恼和抑郁，也唤醒了他内心深处对大自然的热爱。小编这里为大家整理了这首作品的全诗和意思，希望大家喜欢。《饮湖上初晴后雨》作者：苏轼【宋......

一、说教材《麋鹿》是苏教版小学语文第十一册中的一篇课文，该文以简洁的语言和丰富的内容，层次清晰地介绍了珍稀动物麋鹿的外形特征和生活习性，以委婉的含蓄的笔触叙述了它们历经磨难终于回到祖国的坎坷命运，朴素的说明中......

【苏教版六上《爱之链》续写篇一】乔依醒来，他看到妻子手里有一叠钞票，奇怪地问道：夫人，你今天的生意一定做得很好吧，赚了那么多钱!亲爱的，我今天的生意做地和平时一样，只是刚刚有一个老妇人，她用完餐后，乘我不注意的时候放了......

教材简析这首诗是苏教版第七册第七单元课文24《古诗两首》中的第一首，为宋代政治家、改革家、文学家王安石所作。首句“爆竹声中一岁除”，写的是在阵阵鞭炮声送走旧岁，迎来新年，起句紧扣题目，渲染出春节热闹欢乐的气氛。次......

教学目的：1.感受并品析苏州园林的画面美;2.整体感知课文，理清作者的写作思路，明确苏州园林的主要特征，理解本文结构特点;3.领略中国园林的建筑美，激发热爱祖国的思想感情，逐步培养学生的艺术鉴赏力。教学重难点：1.整体感知课......

苏教版一年级上册《家》教学设计教学目标：情感目标：理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。认知目标：复习巩固汉语拼音，学......

苏教版一年级上册《家》说课稿一、说教材《家》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级上册地3单元中的第一篇课文，本课是一首儿童诗，全诗六行两句，课本配有两幅插图，通过用学生熟悉的事物作比。让学生懂得祖国......

《苏溪亭·苏溪亭上草漫漫》作者为唐朝文学家戴叔伦。其古诗全文如下：苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。【前言】《苏溪亭》这首诗的写作时间与《兰溪桌歌》相近。戴叔伦公元780年在（唐德......

苏教版九上《使至塞上》导学案教学目标：1、知识与能力目标：整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识;2、过程和方法目标：通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言;3、情感态度......

一、说教材《石榴》是小学语文苏教版第五册的一篇课文，全文以季节的变化为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中......

13．《苏州园林》【教学目标】知识能力1．领略苏州园林的建筑美、画意美。2．学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部条理清晰的说明事物的写作方法。3．掌握几种常用的说明方法；理解课文说明语言多样性、准确性。4．了......

各位评委老师好，我叫xxx，今天我说课的内容是《秋颂》，秋颂的作者是英国诗人济慈，是诗人济慈为后人留下的最后一首颂诗，也是他一生写得最完美的抒情诗，在这首诗中，诗人用诗句为我们描绘了一幅美丽的秋色写生画。学习这首颂诗，......

一、教学目标：1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3运用多种媒体，创设丰富情......

《苏州园林》检测卷一、基础知识。1：给下列字注音轩榭()重峦叠嶂()丘壑()嶙峋()镂空()蔷薇()2：解释下列词语鉴赏：因地制宜：别具匠心：斟酌：二、苏州园林的总体特征是什么?三、揣摩词句。1：倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林......

苏教版一年级上册《江南》说课稿一、说教材《江南》是苏教版小学一年级上册的一首古诗，也是学生第一次正式的学习古诗。本课是一首汉乐府歌辞，是一首极为优秀的小诗。全诗七行两句，描写了江南的盛夏时节，荷塘莲叶如盘，莲花......