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![九年级语文下谈生命教案大纲]()
教学目标1．反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。理解作者对生命的本质的认识。2．体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。教学重点难点1．激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。2．揣摩......
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![谈谈网络]()
不知从什么时候起，出现了“菜鸟”、“网虫”这些稀奇古怪的词语，“东东”（东西）、“漂漂”（漂亮）这类令人费解的词语也时不时地从某些人的嘴里蹦了出来。“886”表示“拜拜了”，“7456”表示“气死我了”，这些，充分表明“数字......
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![幸福杂谈一下下]()
幸福是人生的一大追求，幸福的人生让人羡慕现实世界是残酷的，幸福一天容易获取，幸福一年就有些难度，幸福的一生，对大多数人来说，那是梦想中的天堂。在你拼着性命追求幸福的时候，你正在痛苦之中，然而追求到的幸福感是暂时的，就如......
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![谈谈“减负”]()
又是三月，又是春天。融融的春意不禁又一次让我忆起了去年中考改革的春风吹入初三教室时同学们那种企望已久的轻松。而今年当“减负”这一词从班主任口中吐出时，那似乎固有的欢呼却显得有些犹豫——我们这班经历过多次“......
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![谈读书国旗下演讲稿]()
演讲人：安楠，高一三班副班长、团员；在班内勤奋学习，认真工作，积极配合老师协调班级大小事务，踊跃参与学校的各类活动。在本次周朝会上安楠同学发出读书的号召："人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味......
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![浅谈一下教育问题]()
教育是什么？两个字应拆开解释：教是以史实、真实事实、经验知识来教诲人，育指养育哺育均可。两个字合译为是以教诲真实经验知识或史实为营养，哺育个人乃至整体并贯穿人生的始终。然而，近日有违史实的教育事例却屡见不鲜。如......
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![九年级下册《谈生命》教案]()
《谈生命》揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则，同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标[知识与技能]1、把......
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![2015，我想坐下来和你谈谈]()
2015，我想坐下来和你谈谈走在岁月间，多少不经意的过往，自我客观一种渺小的存在，世间何所有，不外明月疏柳，这就是眼前的人生，南北东西路，总是向前，于是，命运的意义也就在此。夜微寒，雪轻卷，转眼又是一年。窗前风景彻古依旧，过去的痕......
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![王猛扪虱谈天下]()
桓温第一次北伐驻军灞上的时候，有一天，一个穿着一身破旧短衣的读书人到军营前求见桓温。桓温正想招揽人才，听说来了个读书人，很高兴地接见了他。这个读书人名叫王猛，从小家里很贫困，靠卖畚箕过活。但是他挺喜欢读书，学问渊博......
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![谈谈理想]()
在我们人生的道路上，每一天都是现场直播。有些人，为自己的理想在不断奋斗，不断努力。是啊，每一个人都有理想，但空有理想是不够的，我们必须为了这个理想去奋斗，去努力，跌倒了再爬起来，可如今又有多少人能实现自己的理想？又有多少......
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![月下谈秋散文分享]()
一雨零秋，炎暑尽却。夜间云开，茅檐下复得月光如铺雪。文人二三，小立廊下，相谈秋来意，亦颇足一快。其言曰：淡月西斜，凉风拂户，抛卷初兴，徘徊未寐，便觉四壁秋虫，别有意味。一片秋芦，远临水岸。苍凉夕照中，杂疏柳两三株。温李至此，当不......
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![坐下来谈谈散文]()
二楼的食堂，外面铁轨，在烈日的暴晒下，半天也没有见到一列火车嘶叫过，儿子说热，而且不耐烦，我说忍吧，不忍，你能跳出这圈子吗？放眼望去，有多少人在烈日下，走动，工作，吃饭。你说他们不热吗？每个人内心都有一个“忍”字的，最早的忍术，可能......
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![苏教版五下《谈礼貌》评课]()
《谈礼貌》评课之一《谈礼貌》是一篇蕴涵着中华传统礼仪文化的说理性文章，这篇课文作者先引用传统的古训自然引出观点、然后例举了古人、普通人以及伟人以礼待人的典型事例，说明礼貌待人的好处，最后对所谈的礼貌问题进行......
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![谈谈下水课教学心得]()
“下水课”，是从“下水文”而来，是指教研员给学生上课。这既是“下水”给教师一个示范、一个启发，又是“下水”亲知水中冷暖为指导教学教研所用。教研员上课不是什么难事，但很少有教研员上“下水课”，虽然有些进修学校有明......
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![谈谈散文]()
跟所有的学生一样，在经历了许多的故事之后将会离开校园，踏上自己人生新的征程。青春的脚步似乎也将会随之停止，留下的是对一些事情的回忆，这种回忆也将会是一种悲伤的种子种植在心房。六月这个让所有大学生讨厌的季节，大二......
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![与阁下谈谈比干之悲惨结局 (猜8口)]()
谜题：与阁下谈谈比干之悲惨结局(猜8口)谜底：和你说掏心窝的话......
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![谈毅力国旗下演讲稿]()
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好。我今天演讲的题目是《谈毅力》。在这个新的学期里，每个同学都有自己的计划和理想，也正在为之努力奋斗，直至成功。不过，谈到理想，说到成功，我们首先得谈一下毅力。因为只有那些有坚强的意......
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![如何跟下属谈心聊天]()
对下属来说，领导要他“交心”，就是：你的心头所想，要交出来给我，我来看看，有没有什么不对的地方。对领导来说，下属要谈心的话，领导在大多数时候对下属像是一个黑盒子，下属不知道你的某些想法和念头，但大多数人又不能详细地问你一......
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![谈谈骗]()
骗听起来是一个讨厌的字骗有很多种比如骗吃、骗穿、骗权、、、、、、我们学过三篇有骗的文章。《狐锂和乌鸦》中狐狸的骗是恶骗，狐狸花言巧语骗乌鸦嘴里的肉吃，让乌鸦伤心又挨饿，这种骗不可取。《渔翁和魔鬼》这篇课文中......
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![谈谈下水课教学心得大纲]()
“下水课”，是从“下水文”而来，是指教研员给学生上课。这既是“下水”给教师一个示范、一个启发，又是“下水”亲知水中冷暖为指导教学教研所用。教研员上课不是什么难事，但很少有教研员上“下水课”，虽然有些进修学校有明......
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![浅谈一下教育问题大纲]()
教育是什么？两个字应拆开解释：教是以史实、真实事实、经验知识来教诲人，育指养育哺育均可。两个字合译为是以教诲真实经验知识或史实为营养，哺育个人乃至整体并贯穿人生的始终。然而，近日有违史实的教育事例却屡见不鲜。如......
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![王猛扪虱谈天下的故事]()
桓温第一次北伐驻军灞上的时候，有一天，一个穿着一身破旧短衣的读书人到军营前求见桓温。桓温正想招揽人才，听说来了个读书人，很高兴地接见了他。这个读书人名叫王猛，从小家里很贫困，靠卖畚箕过活。但是他挺喜欢读书，学问渊博......
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![谈谈当下的诗人们散文]()
我写不好诗，甚而可以说是不会写诗，到如今也就不敢随便下笔，生怕怠慢了这一在我看来神圣的文体。这一点上，我缺乏尝试的精神，而对于当下年轻的诗人们感于自我立新，自我标榜的尝试感到敬佩。这一句，我绝无反语。我不会写诗，然而......
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![王猛扪虱谈天下范例]()
桓温第一次北伐驻军灞上的时候，有一天，一个穿着一身破旧短衣的读书人到军营前求见桓温。桓温正想招揽人才，听说来了个读书人，很高兴地接见了他。这个读书人名叫王猛，从小家里很贫困，靠卖畚箕过活。但是他挺喜欢读书，学问渊博......
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![王猛扪虱谈天下大纲]()
桓温第一次北伐驻军灞上的时候，有一天，一个穿着一身破旧短衣的读书人到军营前求见桓温。桓温正想招揽人才，听说来了个读书人，很高兴地接见了他。这个读书人名叫王猛，从小家里很贫困，靠卖畚箕过活。但是他挺喜欢读书，学问渊博......
