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![书中人范例]()
一节;我是一个书中人，因为爱看书，从而来到了书的世界。我在书的王国中，自由的翱翔着，允吸着。我无限钟情于书带给我的滋润。以至于我爱看书到了忘我的`境界。谁都阻止不了。二节;在与书结下的情缘中，我深深的感受到了书籍......
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![书中人语文写作素材大纲]()
一节;我是一个书中人,因为爱看书,从而来到了书的世界.我在书的王国中,自由的翱翔着,允吸着.我无限钟情于书带给我的.滋润.以至于我爱看书到了忘我的境界.谁都阻止不了.二节;在与书结下的情缘中,我深深的感受到了书籍......
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![同书中的人物密语]()
小时侯，心中就有一个愿望:我如果能飞入书中，同书中的人物密语，那该有多好呀！终于，在2013年，我发明了“穿越书本器”，我非常想飞到书里看看，那里到底是个什么样的世界呢？尽管我是第一名乘客，尽管我没有保险金，尽管我没有意外赔偿......
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![书中人]()
一节;我是一个书中人，因为爱看书，从而来到了书的世界。我在书的王国中，自由的翱翔着，允吸着。我无限钟情于书带给我的滋润。以至于我爱看书到了忘我的境界。谁都阻止不了。二节;在与书结下的情缘中，我深深的感受到了书籍的......
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![书中自有追梦人初中作文]()
夜幕悄悄地降临了，调皮的星星在空中眨着眼，我坐在窗前，正目不转睛地看着手中的一本书，清风徐徐吹来，带走了我的烦恼，送走了我的童年。我知道，书中肯定有一个小人，她总是永不停息，努力地向前跑去，她总是爱追赶朝阳，总是在书汇集成......
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![感受书中的人生大纲]()
书是生活的必需品，在书的熏陶下，我们认识了不同的社会，在书海中体验了各种各样的生活，书籍是人类的营养品，让我认识到了什么是生活。暑假里，我读了老舍先生的着作《骆驼祥子》，故事的情节紧紧牵着我的心，让我仿佛身陷其中，更让......
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![书中的小人]()
一个凉爽的黄昏，次雄发现了一家书店——“小人书屋”。一位七八十岁的老奶奶见次雄走进书店，便上前说道：“我是这家书屋的店长，二十年啦，你是书屋的第一位顾客。”次雄听后，他有点害怕，又有点兴奋。老奶奶热情地催他挑书，他说......
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![《答谢中书书 》人教八上4]()
k预设目标：１、重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。２、在小组活动中理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。３、运用多媒体，在比较画与文句，文章与文章中品味文章画......
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![和书中人物密语]()
又到了一个周末，我快快的把作业做完，照例在床上看着喜羊羊与灰太狼。在广告的时候，突然，书架上新买的一本蓝色的书给吸引住了。它的名字叫《天树岛的绿伯爵》。我迫不及待的关掉电视机，走到橱柜前，拿出这本书。突然，一阵风刮......
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![书中自有追梦人大纲]()
夜幕悄悄地降临了，调皮的星星在空中眨着眼，我坐在窗前，正目不转睛地看着手中的一本书，清风徐徐吹来，带走了我的烦恼，送走了我的童年。我知道，书中肯定有一个小人，她总是永不停息，努力地向前跑去，她总是爱追赶朝阳，总是在书汇集成......
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![书中的小人大纲]()
一个凉爽的黄昏，次雄发现了一家书店——“小人书屋”。一位七八十岁的老奶奶见次雄走进书店，便上前说道：“我是这家书屋的店长，二十年啦，你是书屋的第一位顾客。”次雄听后，他有点害怕，又有点兴奋。老奶奶热情地催他挑书，他说......
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![人教八上：《答谢中书书》优质学案]()
《答谢中书书》优质学案【学习目标】1、背诵课文，积累文言词汇。2、把握课文的修辞手法和感情内涵，学习赏析文中凝练生动的语言。3、培养热爱大自然的美好情操。【目标连接】1、文体常识书：书即书信，古人的书信又叫“尺牍......
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![书中的小人范例]()
一个凉爽的黄昏，次雄发现了一家书店——“小人书屋”。一位七八十岁的老奶奶见次雄走进书店，便上前说道：“我是这家书屋的店长，二十年啦，你是书屋的第一位顾客。”次雄听后，他有点害怕，又有点兴奋。老奶奶热情地催他挑书，他说......
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![和书中人物密语大纲]()
我穿越时空，来到了向往已久的伦敦。这里的空气十分清新，往前一看，便是一座高大优雅的学校。难道我穿越了？我真的走进《小公主》这本书里了吗？我走进学校，漫步在小路上。突然，一个橘黄色头发，穿着粉红色的蓬蓬裙，脚蹬一双桃红皮......
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![人月圆·山中书事]()
原文兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。解释千古岁月，兴亡更替就像一场幻梦。诗人用疲倦的眼睛远望着天边。孔子家族墓地中长满乔木，吴国的宫......
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![和书中的人物密语]()
记得有一天上午，我正看着鲁迅先生的《儿童文学选集》。正看得入迷，忽然刮来一阵龙卷风，龙卷风对周围的人不起作用，却将我卷到半空。我在半空中挣扎着，呼喊着，求救声逐渐被龙卷风吞没了。满耳朵风，满眼的云，我的心也越来越紧张......
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![书中人大纲]()
一节;我是一个书中人，因为爱看书，从而来到了书的世界。我在书的王国中，自由的翱翔着，允吸着。我无限钟情于书带给我的滋润。以至于我爱看书到了忘我的境界。谁都阻止不了。二节;在与书结下的情缘中，我深深的感受到了书籍的......
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![元曲《人月圆·山中书事》]()
元曲在押韵方面严守《中原音韵》十九部的要求而分平、上、去，用韵上有以下特点：平仄通押，不避重韵，一韵到底，借韵、暗韵、赘韵、失韵。这是小编给大家推荐的元曲《人月圆·山中书事》，一起来看看吧。人月圆·山中书事元代：张......
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![人人读好书，共筑中国梦]()
人人都说：“开卷有益”，但开卷也未必有益，所以我们要看我们应该看的书。一本好书，就像是一轮太阳，为我们增添温暖。当我们走进满是书的世界时，我们会有一些迷茫，会眼花缭乱，令我们喘不过气来，我们会有一个想法：这个世界的书真是......
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![共享阅读——书中人物]()
书香的海，淡若轻烟的墨香，似有若无的游离在这一片蔚蓝上，谁的歌喉能担着我翱翔天空？谁能幸运地助我掌握方向？葬花吟—哀伤的语调，犹如飞逝的落红，静静地讲述着一枝海棠的过往。你轻皱着两道秀眉，无力的玉手软软的握着手中的花......
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![与书中的人物密语]()
当我正津津有味地阅读着《三国演义》这本书时，突然感到头晕眼花，一下子跌进了书中的大门。我慢慢地睁开眼睛，发现自己居然在一个到处是古代的建筑物的地方。我十分惊讶，后来看见人们都穿着袍子，我顿时恍然大悟——原来我已......
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![《答谢中书书》教学设计人教版]()
《答谢中书书》是作者写给朋友的一封信，也是一篇优美的山水小品。开篇以“山川之美，古来共谈”8字总领全文，中间10句则具体描写山川美景，最后以感慨作结。【教学目标】１、了解作者的有关情况，背诵课文。２、赏析景物描写，感知......
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![感受书中的人生]()
书是生活的必需品，在书的熏陶下，我们认识了不同的社会，在书海中体验了各种各样的生活，书籍是人类的营养品，让我认识到了什么是生活。暑假里，我读了老舍先生的着作《骆驼祥子》，故事的情节紧紧牵着我的心，让我仿佛身陷其中，更让......
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![书中自有追梦人]()
夜幕悄悄地降临了，调皮的星星在空中眨着眼，我坐在窗前，正目不转睛地看着手中的一本书，清风徐徐吹来，带走了我的烦恼，送走了我的童年。我知道，书中肯定有一个小人，她总是永不停息，努力地向前跑去，她总是爱追赶朝阳，总是在书汇集成......
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![书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。书中自有苦辣酸甜，书中自]()
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。书......
