关于麋鹿的语文精选

谜面：人送外号四不像，头顶多角俏模样。（打一动物）谜底：麋鹿谜面：似鹿非鹿，似马非马，似牛非牛，似驴非驴。（打一动物）谜底：麋鹿谜面：鹿马驴牛它都象，很难肯定象那样，四种相貌集一体，说象又都不太像。（打一动物）谜底：麋鹿谜面：说它像，它都像，说......

教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性......

教学目标：1、继续学习课文，了解麋鹿的坎坷经历，激发学生保护野生动物的意识。2、准确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：了解麋鹿的坎坷经历，激发学生保护野生动物的意识，在获得知识的同时，受到美的熏陶和爱国主义教育。教......

本学期，学校开展了“先学后教当堂训练”的课题实验，我选择了《麋鹿》这篇课文，仿照“先学后教”的教学模式在科组里上了一节研讨课。《麋鹿》这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对......

教学要求：1．学会本课生字,理解由生字组成的词语。2．能给课文分段，归纳段落大意。3．能准确、流利、有感情地朗读课文。4．凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的教育。教学重点：让学生体会保护野生动物的重要性。教学难......

《麋鹿》第一课时教学设计【1】教学目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。教学重点：朗读课文，感知麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣......

已经是深夜，云层厚重低矮，没有月光和星光，空气湿漉漉的，远处的森林黑黢黢的，像起伏连绵的群山。我们这支麋鹿家族被一群庞大、凶恶而狡猾的野兽追赶着、捕杀着，四处逃散。这群野兽头披长发、眉毛浓重、眼睛深陷，高鼻梁，嘴唇突......

《麋鹿》是一篇说明文。介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。《麋鹿》一课生字表中的生字11个，其中一类字6个，二类字5个。根据以往的教学经验，像“哺、匿、爵、墅......

这天夜里，大雪纷飞。在暴风雪里，隐隐约约能看见一个坐在装满礼物的小雪橇中的老人，前面是一头围着围巾的老麋鹿，艰难地在风雪中走着。老麋鹿一边半眯着眼睛，一边吃力地向前迈着步子，它问：“圣诞老人，你也知道，我的老骨头快散架......

今天，我和妈妈一起去看电影《麋鹿王》。这个电影里的角色有攸攸公主、王子灿、麋鹿长老、国师、马伯乐、小八、驴子等等。攸攸公主原本是一只白色的麋鹿，后来因为误吃了仙草变成了人。攸攸公主有着一双亮晶晶的大眼睛和......

已经是深夜，云层厚重低矮，没有月光和星光，空气湿漉漉的，远处的森林黑黢黢的，像起伏连绵的群山。我们这支麋鹿家族被一群庞大、凶恶而狡猾的野兽追赶着、捕杀着，四处逃散。这群野兽头披长发、眉毛浓重、眼睛深陷，高鼻梁，嘴唇突......

冬爷爷洒完了无味的白糖，春姑娘悄悄地来到。正是阳光明媚，春暖花开的季节。爸爸决定带我到溱潼的麋鹿园去参观。一路上我们有说有笑，不知不觉地就到了麋鹿园。刚下车我就像离弦的箭似的奔向那儿。爸爸连忙喊到：“朦朦，要先......

我对麋鹿早已久闻大名，这不仅是因为麋鹿相貌奇特被称作“四不像”，更因为它们的传奇经历,见证了中国的一段历史。麋鹿曾经是中国特有的珍贵动物，清朝时还被专门圈养在皇家狩猎场中，八国联军侵略中国时，从北京掠走了全部麋......

是我国特有的动物也是世界珍稀动物。它善于游泳，再加上宽大的四蹄，非常适合在泥泞的树林沼泽地带寻觅青草、树叶和水生植物等食物，栖息活动范围在今天的长江流域一带。黄河流域是人类繁衍之地，生息于此的麋鹿自然成了人们......

大丰麋鹿国家级自然保护区很大。我们坐着保护区的电动观光车游览。一进入保护区，我就看见很多野生的麋鹿，它们这儿一群，那儿一群，分散在保护区里。一看见我们，它们就逃得远远的，可能是害怕我们吧。麋鹿长得可奇怪了，梅花鹿的......

教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。3、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。4、......

走进麋鹿的家，一派山清水秀的景象。成群的麋鹿或走或停，或立或卧，悠闲地生活在青青草地上，简直如同一幅美丽的画。但是在这美丽的背后，有一段让人心酸的故事。书中告诉我们：麋鹿起源于中国。在距今约一万年前至距今3000年时......

教学目标：1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能给课文分段，归纳段落大意。3、能准确、流利、有感情地朗读课文。4、凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的教育。教学重点：让学生体会保护野生动物的重要性......

教学目标：1、理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。2、凭借语言材料，让学生体会多种说明方法的运用。3、体会野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。重点难点：1.理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生......

是我国特有的动物也是世界珍稀动物。它善于游泳，再加上宽大的四蹄，非常适合在泥泞的树林沼泽地带寻觅青草、树叶和水生植物等食物，栖息活动范围在今天的长江流域一带。黄河流域是人类繁衍之地，生息于此的麋鹿自然成了人们......

1.颈像骆驼尾像驴，鹿的角儿牛的蹄，模样怪怪性子好，温柔善良讨人喜。(打一动物)2.人送外号四不像，头顶多角俏模样。(打一动物)3.鹿的角，牛的蹄，不是马，不是驴，人称“四不像”，长得真神奇。(打一动物)4.说它像，它都像，说它不像也不......

教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用漂泊、销声匿迹两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂......

ppt简介：这是一篇说明文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。课文的语言简洁，内容丰富，层次清楚，易激发学生的阅读兴趣。1.四年级语文下册《聪明的使者》ppt2.小学......

十一国庆，我和妈妈一起来到湖南大剧院观看大型动画片《麋鹿王》，让我深有感触。这部电影讲述的是麋鹿、人类、怪兽三大种族之间的故事。在很久以前，云梦国的子民大量捕杀麋鹿，使得麋鹿居无定所，麋鹿王救了麋鹿，并惩罚云梦国......

一只美丽的麋鹿，长长的耳朵，浑身亮丽的皮毛。可是，她活不了多久了。一只猎人发现了她，这么美的麋鹿，谁不想要她（麋鹿的皮毛）？于是猎人开了枪……但没打中。鬼迷心窍的他告诉了国王。国王的军队可不是盖的，谁都想利用国王的军队......