《戴震难师》翻译注释

《戴震难师》是清代段玉裁写的一篇文章，主要讲述戴震在求学阶段曾经问问题难住老师的'故事。接下来，小编为您介绍了《戴震难师》翻译注释，欢迎欣赏与借鉴。

　　【原文】

先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。(老师)授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此朱文公(朱熹)所说。”即问：“朱文公何时人?”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?” 师无以应，曰：“此非常儿也。”

　　【翻译】

戴震10岁的时候才会说话，大概是聪明积累积得太久的缘故吧。跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来。老师教《大学章句》到《右经一章》以后，(戴震)问老师：“这凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述?又怎么知道是曾子的意思，而是他的学生记下来的呢?”老师回答他说：“这是朱熹说的。”(他)马上问：“朱文公是什么时候的人?”(老师)回答他说：“宋朝人。”(戴震问老师):“曾子，孔子是什么时候的人?”(老师)说：“周朝人。”戴震追问道：“周朝和宋朝相隔多少年?”(老师)说：“差不多两千年了。”(戴震问老师):“既然这样，那么朱熹怎么知道?”老师没有什么可以拿来回答，说：“这不是一般的孩子。”

　　【注释】

先生：老师，这里指戴震。

是年：在此文中指1733年，这年戴震十岁。

少：年轻。

乃能言：才能说话。

盖：大概，推测

蕴蓄：蕴藏，积累

就傅：跟随老师。就：靠近。

日数千言：字。

休：停

塾：私塾，指自家内设的学校。

何以：“以何”，凭什么。

孔子之言：话语。

述：记述。

门人：学生。

应：回答。

相去：相隔。去，距离。

几何：多少。