全国爱耳日活动主持词

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导语：3月3日是全国爱耳日，在这一天人们都会更加关注耳部健康。下面是语文迷小编收集整理的关于全国爱耳日的班会主持稿，欢迎大家阅读参考!

　　全国爱耳日主题班会主持稿【1】

一、导入

1、教师板画“3(反着) 3”

师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官?

2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。

二、活动

1、了解耳朵的重要性。

讨论交流：(1)耳朵有什么作用?A：耳朵可以听声音。

B：耳朵是用来听话的。

C：耳朵可以听故事。

D：耳朵可以听音乐。

E：眼镜是架在耳朵上的。

(2)我们没有了耳朵会怎么样?(学生回答)

2、认识耳朵的结构。

师：同学们，耳朵为什么能帮助我们听到声音呢?我们听听医生是怎么说的?

(播放关于耳朵的科学视频)

师：谁听明白了?(让学生复述)

3、引导学生讨论如何保护耳朵。

(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢?

(2)讨论交流：

A：不能对着耳朵大叫。

B：不能往耳朵里塞东西。

C：洗澡时不能把水弄到耳朵里。

D：听到很响的声音要捂住耳朵……

(3)师生共同小结：

不随便挖耳朵;

不随便往耳朵里塞东西;

不对着耳朵大声喊叫或说话;

听到很响的声音人要走开或张大嘴巴;

当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。

(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢?

A：耳朵会受伤

B：耳朵会听不见声音

C：耳朵会聋

教师肯定了学生的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。

5、游戏“看谁耳朵灵”

(1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!”

师：“灵!”

师：“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’。”

(2)游戏。(播放声音，学生猜一猜是什么声音。)

三、总结。

1、交流收获：通过今天的班会课，你有哪些收获?(生回答)

2、师：在生活和学习中，我们一定要好好保护的耳朵。

　　全国爱耳日主题班会主持稿【2】

一、活动方案

(一)活动主题：

“减少噪声，保护听力”。

(二)活动目的：

2012年3月3日是第十三次全国“爱耳日”。“爱耳日”宣传教育活动历经12年，极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。本次活动主题“减少噪声，保护听力”意在增强全社会对噪音损害听力健康问题的关注，提高学生护耳意识，自觉减少噪音污染，从小养成爱耳护耳的良好习惯。

(三)活动形式：

1.围绕“减少噪音，保护听力”这一主题召开一次班会，利用网络让学生了解关注我们的耳朵，知道如何从自身做起减少噪音，保护听力。

2.鼓励学生成为家庭宣传员，向家长介绍爱耳日的来历以及噪音的危害，和家长一起寻求减少噪音的方法。

二、活动过程：

(一)揭示活动主题

2012年3月3日是第十三次全国“爱耳日”。“爱耳日”宣传教育活动历经12年，极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。本次活动主题为“减少噪声，保护听力”。

(二)了解爱耳日的来历、背景意义。

(三)了解噪音都是怎么产生的?

如：家庭噪声(高音量的电视机声、音响声;吵闹声;厨房)

交通噪声(汽车、摩托车、飞机、火车、轮船产生的噪声)

工业噪声社会噪声学校噪声(例如：课间同学们的喧闹声)

(四)交流怎样从自身做起减少噪声，保护听力。