初中班主任培训心得体会范文

班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。下面请看本站网小编为大家带来的班主任的培训心得，希望对你有帮助。

　　篇1：初中班主任培训心得体会

20XX年8月我有幸参加了“假期骨干班主任培训班”的学习。首先感谢上级领导给我这样的学习机会。在学习中，我认真听取了全国各地的优秀班主任关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任主题班会的设计、组织与开展和家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解。

在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，很多专家、教授讲到“择校不如择班，择班不如择班主任。”这就说明班主任的职业具有不可替代性!那么在新课程中，我们老师，尤其是班主任老师，就要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有：1，将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。2，时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。3，一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。

有一位教授讲到“培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要”，一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少，则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握班主任的基本要素，就能把握好班级营造的诀窍。班级中应该时刻充满歌声，掌声和笑声。此外，还应该关注每一个学生，了解每个学生的心理，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重。武汉小学的彭渊老师在开学都会让学生们照一张合影“全家福”帖在教室门口，让孩子们感觉在学校也像是生活在另一个家一样，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，共同开创独特的班级。

实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学此文转自斐斐课件园工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作;班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血;班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。

　　篇2：初中班主任培训心得体会

11月21-22日我非常有幸参加了“2015年第六届学校德育暨和谐班级建设经验交流会”的培训学习，聆听了专家的讲座，通过我们学员间的交流，使我对班级工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学，优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

在这次培训中，我们学习了很多班主任工作的基本做法，学生的思想道德教育的方法，学生心理健康的开展，班级管理的妙招等等，两天的培训时间虽然很短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获，使我受益匪浅，下面我就具体谈谈两天培训的心得体会：

首先是来自广东省佛山市南海区九江中学优秀班主任称号的贾高见老师，贾老师的“小活动，大德育”的活动体验型主题班会的实践与思考得到了大家的好评。他说经过我多年的班主任工作，明确了自己的教育目标：努力创造一个充满欢乐，充满生命力的班级;创造一个充满尊重，激发学生主动性的班级;创造一个师生相互滋养，共同成长的生命磁场。他先讲了主题班会及其基本结构，明确指出班会课是在班主任指导下，以班级为单位组织的全班学生的会议或活动，是班主任对学生，班级进行组织管理、指导和教育的重要途径。主题班会就是围绕一个特定的主题有目的、有组织地进行的班集体成员的教育活动。其形式有很多，比如演讲、讨论、辩论、表演等。接着谈了班会任务要知、情、意、行统一。他强调知就是认知、观念;情就是情绪、情感;意就是意志、坚持;行就是行为、落实。人的品德由这四个心里要素构成，知是行的先导，行是知的目的，是知、情、意的外部表现，因此德育要努力引导学生做到知行合一。其次又讲了主题班会的环节设计，他说开头要短小醒目，针对性强;高潮引发共鸣，感染性强;分析合理清晰，指导性强;提炼升华，立意高远。最后是活动体验型主题班会例析。

其次是来自漯河市舞阳县育才实验小学的朱丹丹老师，她所讲主题是《让生命朝向美好》，教育幸福密码:用专业赢得尊严;用智慧解决问题;用成长丰厚底蕴;用接纳包容世界;用行走开阔视野;用坚持拥抱幸福。她概括出了班主任常用的方法，那就是赏识------给孩子前行的勇气;沟通------让教育自然而然地发生;说服------让事实说话;批评------就事论事，客观公正;惩罚------让学生心服口服。同时又找出了教师容易出现的问题------纵容、说教、讽刺、发泄、冲动、命令、恐吓、牵连以及家庭容易出现的问题------溺爱、放任、高期望、矛盾重重、冷漠、特权、无规矩、过分管制。朱老师指出当我们面对问题的时候一定要冷静思索，切勿冲动，一定要带上大脑去工作，去战胜一切问题。最后强调教师要通过阅读、写作、课堂、网络来成长丰厚底蕴。

接着是来自南阳市赵江华老师，她强调“我的班级，必须是学生自主，家长自觉，老师自律”。时时刻刻向学生传递着爱心，学生的管理是在精营的管理沟通。

最后是来自太原杏花岭六中语文教师王文英老师，王老师主要强调使自己“要做灵魂有香气的师者”，让学生能够抓住老师的每一个特点，这样才能学的更好，至于“别说话了”类似字眼必须成为课堂上的禁语，教师应用自己的魅力去征服学生。

感谢这次培训，为我们提供了一个交流的平台，也让我们和全国各地的班主任走到了一起，彼此探讨、交流，思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业就是我们的田野，我们就肩负着责任，进行播种、耕耘与收获美好吧。