纸宝宝站起来教育心得大纲

前一阶段我班的主题活动是《和纸玩游戏》。在这个主题活动中，要初步让孩子知道纸从哪里来、纸的多样性和纸与人的关系。现在活动已经结束，摘取其中的一些片断和大家共享。

记得有一次科学课《纸宝宝站起来》。是让孩子不用任何工具，让一张纸站起来。活动开始时，我手拿一张纸，假装愁眉苦脸地对孩子们说：“老师碰到了一个难题，这张纸宝宝想要老师帮助它站起来，可是老师实在想不出什么办法来，怎么办呢?”孩子们一看老师没有办法，顿时来了精神。纷纷说：“老师，我们可以帮助纸宝宝的。”我说：“嗯，真的吗?那请你们说说自己的办法。”我便让孩子们分组讨论。果然孩子们说出来好多办法，有的是可行的，有的是不可行的。

接下来，该让孩子动手来操作了。我请孩子拿出老师为他们准备的一张白纸，自己尝试让纸宝宝站起来。这下可热闹了。一会儿这边的孩子喊：“老师，看我成功了。”一会儿那边的孩子又喊：“老师，我也成功了。你看，我的和他们的办法是不一样的。”也有的孩子失败后在一边做一边说：“咦，怎么站不住呢?”……

最后，我请几个孩子示范了一下。下面的'孩子非常认真地看，看到同伴的示范的方法和他的一样，就会欢呼。看到同伴有别的方法示范，就瞪着眼睛，好像在说：“怎么我没有想到呢?”还会拿出纸试一试。

就这样，一节科学课在孩子们的想想、说说、动动中很轻松的完成了。当然，最后我还不忘记，大大地夸奖孩子比老师聪明。孩子们更得意了!