暑期语文培训心得体会范文

经历了休闲舒适的暑假生活之后，要开始一段繁忙的历程。下面语文迷网整理了暑假语文培训心得体会，希望对你有帮助。

　　篇1：暑期语文培训心得体会

我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，语文的、数学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

这次我参加了福建省中小学教师继续教育远程网络学习培训。通过培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上更新观念，了解新课程的基本理念，然后将学到的新知识，积极主动地运用到新课程改革的具体实践当中。

我学到了：

这次培训对我的成长帮助很大，特别是在开展教学工作中的影响。从教以来，对新课改理念理解不够深入全面，教学中总存在许多困惑：虽然教材基本知识没有多大的变化，但备课就总是想到不够新颖吧?是否是在穿新鞋走老路子?跟课改步调一致吗?这次培训，使我真正体会到讲课是一种艺术，受益非浅。

一、教育教学的理论得到转变。

在培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。

二、课堂教学的能力得到提高。

听了专家的精彩讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。

三、教科研的能力得到发展。

在教科研方面，听专家介绍了论文的写作，从培养意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平时及时总结经验的习惯。我深刻地体会到：一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论依据;第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料;第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。

我该怎么做：

在学习的每一天，我都能感受到思想火花的冲击。从名师们的身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作、热爱生活的高品位的生命形式;作为一个名教师,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染! 在培训中，我禁不住问自己：我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展?怎样做一名优秀的教师?

一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。

任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何与学生进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。只有不断地充实自己，博览群书，特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.

1、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《语文课程标准》，把握教学要求，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、语文知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

2、加强合作学习，注重情景教学。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

3、改变教学评价，注重评价实效

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据，坚持正面的鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

4、注重对学生自主学习习惯的培养。

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，还要注重对学生课前预习和家里自主学习能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“家校通”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有进一步的提高。

三、教师要理解学生、尊重学生

1、用心去热爱自己学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人。要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生命，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

2、用自己的言行去感染学生。

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

培训只是一个手段，一个开端。培训学习、思考的背后，我感到更多的是责任、是压力。我也真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。在今后的工作中我要不断地学习，不断地反思，不断地研究，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐，让自己的教学水平再上一个新的台阶。

　　篇2：暑期语文培训心得体会

按照学校的安排，我有幸在8月23号-24号参加了市教研室组织的高三语文学科的培训。金湖中学的陈胜余校长、盱眙中学的赵道夫老师、清河中学的陈明老师、郑梁梅中学的校长分别就201X年的高考作文情况以及201X年高考试卷暴露出来的教学问题、201X年江苏高考对策作了详细的分析与讲解。

金湖中学的陈校长就“十年磨剑试今朝——如何把好高考作文冲刺关”给我们做了生动的讲解。他从审题，判分，阅卷印象三个方面分析了201X年江苏的高考作文——拒绝平庸。“拒绝平庸”是一种态度，一种追求，却又不是态度和追求所能决定的。陈校长参加了201X年的江苏高考阅卷工作，也因此给我们带来了很多的前沿信息。201X年高考学生作文呈现以下几个问题：三段论泛滥成灾、谈故事现象明显、旧材料太多、用语不伦不类、选文本非议即叙、选题材不够恰当等等。最后他就高考冲刺复习提了几点注意：要多写读书笔记，多关注生活，力求文章有亮点。

盱眙中学的赵道夫老师从痛楚、启示、对策三个方面谈了201X年的高考作文。痛楚：一是封杀“三段论”程式化作文，二是封杀热点素材李娜。封杀论对中学作文教学危害较大。启示：生活永远是作文的金矿，拥抱生活，思考生活;要有文章经营意识，展现时代风貌。对策：创造并保护好“山地环境”、强化个别性辅导、重点练随笔，多注重随笔的检查，督促、尊重基础，不拔苗助长。

清河中学的陈明老师给我们作了在作文训练中培养学生个性化写作能力的讲解。他从为什么要高举个性化写作的大旗、高考作文阅卷中发现的共性问题以及怎样培养学生的写作个性三个方面来谈。对于如何培养学生的写作个性，陈老师认为教师要在作文指导训练上有个性，要在加强学生思想品德的基础上形成学生的写作个性。

郑梁梅中学的校长就201X年高考试卷暴露出来的中学教学问题、阅读版块选材基本方向以及如何应对201X年的江苏高考作了详细的分析。对于高三学生来说，很多学生很少看书报，对重大社会问题置之不理。这与紧密结合时代的高考是格格不入的。因此要抓经典阅读和时事。对于现代文阅读部分，平时试卷的选题要层次清晰，逻辑清晰，容易让考生概括。同时还要有一定的时代感。

总之，两天的培训让我学到了很多，也得到了不少前沿的高考阅卷信息。这对我的教学是大有帮助的。最后，引用专家的话与201X年的师生共勉：老实审题，老实作文;用随笔突破封杀;用真诚夺得高分;随笔、真诚兼备!

　　篇3：暑期语文培训心得体会

7月28日至8月3日，我参加了由会同教师进修学校主办的暑期中学语文教师培训。本次培训，我们语文版的学员44人，听取了会同一中张绪贵、向春花两位老师在作文教学、课堂教学、阅读教学等方面的成功经验和教学案例。学习了教师职业道德、法律法规和心理健康专业知识。学习期间，本人十分珍惜这次难得的学习机会，因为参加这次学习的，第十我先兄弟学校排出的优秀代表，我能够从他们身上学到许多语文教学方面的东西，同时，我们肯定有许多相同的困惑。通过交流，我们肯定能找到许多应对语文教学中的困惑的办法。所以培训期间，本人能克服种种困难，全身心突入学习，做到除满勤，上课认真听讲和做笔记，可与大胆参与讨论和交流，课后深刻反思以往语文教学方面的不足。通过几天的学习，我受益良多。

一、更新教育观念，做学生的良师益友。与人要先于心，只有走进孩子的内心世界的教育，才能引起孩子内心深处的共鸣，老师只有多与学生接触和交流，才能缩短师生心理距离，做学生最信任的引路人。张绪贵、向春华老师就是学生最信任的引路人。

二、以身作则，为人师表。新时期的教师因该以自己的行动来引导学生，教师只有不断完善自己，不断地学习有用的知识，在实践中总结经验，提高自身素质，严于律己，才能在学生中疏离实实在在的榜样，张绪贵、向春花老师就是为人师表的榜样。

三、长期坚持，锲而不舍。教育是一项长期工程，任何事情都需要有时间的积累，教育更是，急不得，也慢不得.急了会厌学，慢了会掉队，持之以恒，才会让孩子真正很好地成长起来。张绪贵、向春花老师心里装着学生，长期摸索不同的教学方法，并形成自己的教学特色，然后坚持。在教学中，他们在和孩子们互相鼓励，互相学习中帮助孩子们完成从丑小鸭到白天鹅的蜕变，他们也从一个引导者变成一个默默地陪伴者。长期的坚持让学生享受到了学习的快乐。其实，我们每位老师都有自己的思想，都想提高学生的成绩和综合素质，我们缺的是这样一种打持久战的毅力。教学中的冷热病和知难而退是提高学生成绩的拦路虎。

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