学校防震演练工作总结

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学校防震演练工作总结1

自开展防震减灾工作以来，在市、区科技局的细心指导下，我校防震减灾工作结合学校的实际，紧紧围绕打造平安校内工作，从提高广阔师生的防震减灾意识和增加师生应急避灾实力着手，加大传播工作力度，几年来做如下工作：

一、学校领导重视防震减灾科普基地的创立工作，为此，成立了创立工作领导小组，开展防震减灾领导工作，从精神和物质上赐予大力的支持。

校长：

校委会成员:

专家效劳团队：〔市科技局地震处〕

〔区科学学科带头人〕

二、投入资金，加强硬件设备的购置，为防震减灾工作供应物质上的保障。

1、投资万余元装修科普教室；

2、投资一万五千余元，配置多媒体设备；

3、投资四千余元，完成展板和传播橱窗的制作；

为更好的开展这项工作，与市区科技局协商，将打算购置地震带分布沙盘，地动仪模型、地震学问互动触摸屏等。

三、踊跃开发防震减灾校本课程，挖掘社会资源，加强对防震减灾学问传播和教育。

1、每学年邀请市地震处叶宁教师、区科技局的有关专家到学校开展防震减灾学问讲座，对学校的传播工作进展指导，并对学校的传播员进展培训。市区科技局领导屡次到我校对开展的这项工作进展技术上的指导。

2、在学校内开拓了特地的.地震传播活动室防震减灾传播场所，保障了传播活动的阵地。

3、每学年以班级为单位组织学生参观防震减灾活动室图片展览，谨慎学习防震减灾应急避险学问。

4、在汶川大地震发生后，联合德育处，刚好地发动各班传播员，通过以防震减灾为主题的黑板报专刊、主题班会等形式对广阔的学生进展防震减灾学问的普及和珍爱生命的教育。

5、在汶川大地震、玉树大地震发生后，由党支部、工会、团委组织牵头，在学校内外进展了捐献活动，共募集资金8万多元支援灾区，并分发科普小册子，刚好地进展防震减灾学问的传播和普及。

6、建立了防震减灾科普教育课外爱好活动小组，做到了有活动打算，有实施开展的状况，有总结。由科学教师进展指导。

7、开展学习防震减灾学问为主题的主题班会课，加强对防震减灾学问的学习与测试。

8、20xx年x月学校举办全省万校师生应急避险大演练，市科技局副局长石兆文、区教育局副局长龚晓华、区科技局副局长王盛、勾山街道副书记任建军、各中小学、幼儿园分管平安工作的校级领导参与了此次活动。

9、制定《地震自救逃命平安演练方案》和设计了《紧急疏散线路图》，并依据方案在每年年底和其次年5月份进展紧急疏散演练。

10、指导和组织学生家庭参与市科技局举办的防震减灾学问竞赛活动，获得市三等奖。

为更好的开展将来的工作，下一步我们结合学校的实际，打算加强以下工作：

〔1〕组织突发性的地震应急避险和自救互救模拟演习。

〔2〕编写校本课程，并进展投入运用。

〔3〕充分利用学生的力气，以小手牵大手形式，进展防震减灾学问的传播。

〔4〕与学校德育处联合举办防震减灾为主题的征文、学问竞赛等系列活动。

〔5〕接着投入资金购置防震减灾有关硬件设施和设备。

〔6〕利用市地震监测站、设在勾山的区科技园等课外科普基地，让学生深化了解防震减灾学问，提高实践实力。

〔7〕开发自身科普教育网络系统，强化学生的防震减灾意识。

学校防震演练工作总结2

为了进一步加强教师和幼儿对突发事件的灵活应变能力，从小培养幼儿安全意识，使幼儿能有效掌握安全自救知识，学会更多的自救、逃生和自我保护的方法。X月XX日，XX幼儿园开展了防震紧急疏散演练活动。

9点10分，当幼儿园第一次警报拉响，各班幼儿在老师的组织引导下，快速躲藏到安全地带。当第二次警报响起，各班小朋友不吵不闹，听从老师的指挥，弯腰双手抱头、有序、快速地撤离教室，各班教师清点人数，不到两分钟时间，全体师幼集合到指定位置，整个演练过程快速、安全、有序。演练结束后，各班教师又带领幼儿们对逃生、自我保护进行了回顾和总结。

活动相关负责人表示，通过此次演练活动的'开展，全体师幼体验了防震演练逃生的场景，深入了解了逃生安全常识，进一步熟悉了疏散路线，提高了面对突发震灾时应有沉着冷静的心理素质，为幼儿安全做好了保障。

学校防震演练工作总结3

自“5.12”汶川地震发生以来，我校为了进一步贯彻上级部门的有关文件精神，增强学生防震减灾意识，提高学生防震减灾自我救护能力。我校领导十分重视防震科普宣传，结合学校安全法制课，精心组织、周密安排，使防震科普知识成为我校校本课程的一项重要内容。既拓宽了学生的知识面又发挥了防震减灾科普宣传的社会功能，极大地促进了全校师生防震减灾意识的提高。通过多形式的宣传教育实践，取得了一定成效，现将活动总结如下：

一、机构健全、制定预案：

1、成立由校长任组长的“防震减灾工作领导小组”，召开防震减灾专题会议，制定“防震减灾工作应急预案”，并及时组织全体教师认真学习，领会其精神，并要求渗透到各自的工作中。

2、成立学校防震减灾科普宣传领导小组，结合学校实际，逐步强化防震减灾科普宣传活动模拟演习与宣传教育工作。

二、实施步骤：

（一）模拟地震情境，制定应急预案：

1、根据我校建筑物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。

2、责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一层楼楼梯口有两位教师负责指挥。

3、当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线和建筑物。

4、如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的.桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。

5月15日，我校组织了防震减灾演习活动，提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一次防震避险活动，增强了学生的安全自护自救能力。

（二）开展多形式的防震宣传教育：

采取了专题报告、科普橱窗、地震知识竞赛、黑板报等形式，强化了学生的安全自救意识，宣传了有关安全知识：

1、以班为单位组织全体学生进行了地震知识竞赛活动。

2、教导处组织安排了全校各班的防震宣传黑板报评比。

3、学校利用“国旗下讲话”、升旗仪式和校会等全校学生集合的时间，向学生介绍了地震的成因及过程，受到学生的欢迎，较好地宣传了防灾自救知识：

（1）不要急。破坏性地震，从人感觉震动到建筑物被破坏，平均只有十二秒钟，在这短短的时间内，千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，可以迅速跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防余震。

（2）人多先找藏身处。学校里人多，如遇地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须冷静指挥学生就地避震，决不可带头乱跑。

（3）远离危险。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心宽敞一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

（4）被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

（三）制定学校防震减灾地震宣传活动的计划如下：

1、认真制定工作计划，并按照计划内容具体落实每一项工作。

2、每学期组织一次防震减灾专题知识讲座。

3、利用广播、板报等媒介进行宣传教育工作。