关于学年第一学期工作计划
一、指导思想
以十八大会议精神为指导，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，增强“追求卓越、争创一流”的品牌意识，以打造“市内领先、全省一流、全国知名”优质高中为目标，以深化课程改革、深入推进素质教育为主线，以提高教育教学质量为核心，解放思想，深化改革，凝神聚力，乘势而上，全面提高学校办学水平，努力实现学校发展新跨越。
二、工作目标
1、办学行为符合规范要求，全面深化课程改革，全面推进素质教育。
2、强化生态质量意识和质量生命线意识，加大教学改革力度，努力提高教学质量。学生基础扎实，素质全面，习惯规范，学风优良，基础素养评价合格率100%，体质健康测试合格率100%。高二年级学业水平考试、高三高考成绩让社会、学生家长满意，尖子学生培养有新突破。
3、以德树人，积极探索学生德育工作新途径，加强学生一日常规管理，提高学生的思想道德素质。
4、学校管理体制进一步完善，进一步提高管理的科学化、规范化、精细化、民主化水平。
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5、教干教师整体素质全面提高，打造“专家型”领导团队和“学者型”教师团队。
6、抓好图书艺术楼内部装饰，确保如期投入使用。
7、加强学校文化建设，积极争创淄博市文化名校。
8、厉行勤俭节约，反对铺张浪费，加强作风建设，抓好平安校园、节约型校园、文明校园创建，营造和谐发展氛围。
9、积极、主动做好各项服务工作，为学校教育教学工作提供优质服务。
三、重点工作
（一）认真落实规范，深入实施素质教育。
1、认真落实《山东省普通中小学管理规范（试行）》。自觉遵守学生双休日、节假日、晚自习、日常作息时间等系列规定，不出现违规办学行为。
2、严格执行国家课程方案和课时计划，认真落实《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》。强化必修课教学，科学开设选修课程，做好学生选课指导工作；认真落实选课与走班制教学；加强校本课程的开发和研究，开展好研究性学习活动；继续开放图书阅览室、实验室、微机室等功能用室，以图书艺术楼投入使用为契机，完善图书等设施，丰富课程资源。
3、积极做好对学生的学分认定和学生综合素质评价等工作。按照《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》和《沂源一中学分认定办法》，严格学分认定程序和步骤，及时做好对学生的学分认定工作。认真组织学生基础素养评价，认真进行学生体质健康测试，如实填写学生发展报告，完善学生综合素质评价体系。
（二）大力实施教学创新，努力提高教学质量。
1、进一步强化质量责任意识。校长是学校教育教学质量的第一责任人，包级校长是年级教育教学质量的第一责任人，级部主任是其所在级部教育教学的第一责任人，教研组长是学校学科质量的第一责任人，备课组长是年级学科质量的第一责任人，班主任是班教育组质量的第一责任人，学科教师是班级学科质量的第一责任人。
2、进一步完善学校教学管理体制。健全管理网络，充分发挥“校长—
分管校长—处室主任”在学校层面的指导、协调、服务职能，强化“学校—年级—学生会”三级督查机制，加大学校层面工作检查、指导力度。进一步完善和实施“校长领导、包级校长负责、分部管理”的教学管理模式，完善级部考核办法，坚持“合作为主、竞争为辅”的原则，加强统筹协调，加大工作落实力度，提高管理的精细化水平。
3、深入推进课堂教学创新。一是牢固树立生本教育理念。以培养学习兴趣、提高学习能力为导向，大力实施探究学习、合作学习和研究性学习，突出学生主体地位，充分调动学生学习积极性。二是认真落实三维目标和市教育局《关于深入推进课堂教学改革，努力打造高效课堂的意见》，落实“生本教育”要求，大力推广“学案导学”模式，切实落实“自主学习——成果展示——合作探究——教师点拨——巩固提高”五个基本环节。三是深入开展课堂教学创新评优活动。落实学校《课堂教学创新评优活动实施方案》，广泛开展课堂教学观摩和研讨活动，探索课堂教学新模式。四是创新教学手段，加快信息技术与课程整合步伐。
4、加强教学常规落实。认真落实《沂源一中教师教学规范》，大力推进教学常规落实精细化管理。突出“集体备课、教案设计、学案选编、作业批改、检测讲评、教学反思”等重点环节，落实“八个精心”规范要求。狠抓五项制度落实：周查月结制度、听评课登记制度、领导抽查制度、期中期末集中检查制度、教学事故责任追究制度。加强教学督查，严把质量关，确保各环节常规落到实处，实现常规管理的日常化、规范化和精细化。
5、加强教学质量保障体系建设，做好阶段性质量推进。完善质量检测机制，每次测试都从任课教师、备课组、班教育组、级部、年级组五个层面进行全面质量分析，查摆问题，分析原因，制定整改措施，跟踪指导各项工作的落实，将每一项工作具体到每位教师和学生，确保教学成绩不断提高。
6、创新自主学习研究与管理。一是目标激励，深入开展“合理定位、走向成功”活动，增强学生学习内驱力。二是加强学生珍惜时间教育。加大班主任、任课教师值班力度，增加值班人员，建立教师答疑制度，确保晚自习、自主学习周学生学习时间和质量。班主任及任课教师要加大工作
投入力度，把双休日、节假日学生学习纳入监管范围，加大假期学生学习监督检查力度。工作中具体做到“五勤”、“六多”。即勤盯住，勤了解，勤观察，勤发现，勤解决；多关心，多谈心，多提醒，多鼓励，多检查，多督促。三是加强对学生自主学习的指导，特别是做好早晚自习、双休日、节假日等自主学习时间的指导，让学生合理规划时间，合理安排学习内容，学会发现问题，学会自我反思和总结提高。在此基础上，有计划地开展阅读、研究性学习活动和社会实践活动，保证学生自主学习优质高效。四是加强家校联合，加强与家长的沟通与联系，充分发挥家庭教育功能，加大学生在家学习的监督检查力度，想方设法提高学生学习时间利用率。
7、统筹三个年级教学，突出高三备考工作。高一年级重在抓规范，抓衔接，打基础，重视学风建设和习惯养成教育，让学生学会学习，主动学习。高二年级正确处理必修与选修的关系，瞄准高考，优化教学策略，努力提升高考科目的优秀率和学业水平考试科目的合格率。高三年级重在创新复习策略，优化备考模式，合理安排各轮次复习计划，加强学习和研究，科学把握送考方向, 找准质量增长点，重点做好尖子生培养、边缘生推进、掉队生归队、特长生提高工作,提高备考质量。
（三）全面育人，促进学生德智体美全面发展。
1、坚持将德育置于首位。健全德育工作机构，完善“学校—家庭—社会”三位一体的立体教育模式。继续推行“学生成长导师制”，重视德育校本课程开发，发挥课堂主渠道作用。抓好学生社会主义荣辱观教育、理想信念教育、法制教育、基础道德教育和心理健康教育等系列教育。创新德育方法，充分发挥学生社团作用，突出学生德育自主性，开展“书香校园”活动，积极开展“读书节”、“国学经典”诵读等活动，做好学生综合素质评价，做好优秀学生评选，办好家长学校，拓展校外德育阵地，提高德育工作的针对性和实效性。
2、加强学生一日常规管理，抓好学生文明行为习惯养成教育。完善落实“学校—年级—学生会”三级督查机制，健全学生管理和自治组织。继续抓好常规管理达标活动，建立健全学生个人量化管理体系，通过日查、周结、月评，强化《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等各项制度
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的落实。积极开展“讲文明、讲礼貌”教育月活动，落实《优秀班集体积分条例》，做好“文明班级”、“文明寝室”评选，高度重视“问题学生”的管理和转化工作，弘扬正气，打击歪风，形成优良班风。
3、深入开展阳光体育运动，提高学生身体素质。完善学校体育设施设备，抓好体育教师队伍建设，开足上好体育与健康课，抓好早操、课间操和眼保健操，开展好“每天锻炼一小时”活动，全面落实《国家学生体质健康标准》，积极参加县运动会，组织多人接力赛、班级篮球赛等丰富多彩的体育赛事。
4、加强艺术教育，严格按照新课程方案，面向全体学生开全艺术课程，建立“音美工作室”，提高教学质量。抓好艺术特长生的培养，组织好各种文艺节目的排练与演出。
5、多渠道提高学生的综合实践能力。认真开好通用信息技术、研究性学习活动、社区服务、社会实践课程，积极开展青年志愿者活动，开展体育节、艺术节、科技节活动，健全学生各类社团组织，不断扩大社团规模，支持学生开展有意义的社团活动，培养学生自我管理、自主发展能力。
四、保障措施
（一）深化管理体制改革，强化管理保障。
1、深化人事制度和分配制度改革。按照“依法管理、平等竞争、双向选择、择优上岗、严格考核、合同管理”的原则，认真落实学校《人事制度改革方案》，落实教职工全员聘任制和岗位目标责任制，全面推行岗位聘用制管理。进一步修改和完善学校《人事制度改革方案》、《教职工考评方案》和《教师结构工资方案》，对教师的职业道德、业务素质、科研能力和教育教学实绩等进行考核,并做到培训、考核、使用和待遇相结合。对成绩突出的予以重奖，对综合考核成绩居后、学生及家长反映较大的教师调离教学岗位，营造积极进取、奋发有为的竞争环境。
2、完善民主管理体制。坚持民主集中制原则，学校重大事务均按民主程序集体决定；加强教代会制度化、规范化建设，关心教职工生活和身心健康，引导教职工参与学校管理；落实校务党务公开制度，密切与家庭、社区的联系，营造“民主、开放、和谐”的管理氛围。
