2016年师德师风个人自查报告

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。下面是本站小编整理的2016年师德师风个人自查报告，希望对大家有所帮助!

　　【2016年师德师风个人自查报告1】

时光荏苒，繁忙的一个学期又即将拉上圆满的帷幕。回首半年来点点滴滴的教育历程，辛苦与忙碌尽在不言中，而更多的是孩子们快乐成长的收获。

1,用良好的形象感染孩子.

身教重于言教。我时刻注意自身对孩子们的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。

打扫卫生时，大多数孩子都不会用笤帚，需要手把手一个一个的教，以身示范。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正,学风浓,孩子们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2.培养良好的行为习惯。

由于孩子们年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引孩子们的注意力，组织好他们的纪律。随时提醒他们做好上课准备工作，并且在课后注意观察孩子们的行为，根据每个人的表现在孩子们中树立榜样。

3.真诚关心和爱护学生。

平等对待每一位孩子,在思想上、学习上、生活上关心他们,不论是成绩好的还是成绩差的,不论他是否犯过错误,都一视同仁,不搞特殊化,不偏见,尊重他们的人格,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生有一个温馨和谐的学习场所。

4.培养班级凝聚力

班集体是培养孩子们个性的沃土,有了这块沃土,他们的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养孩子们的凝聚力、集体荣誉感。我组织他们积极参加各项活动,如校艺术节、词语比赛、口算比赛、欢庆元旦等活动。每天一大早,我总是提前到校,并马上组织搞好卫生工作,这样,孩子们不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

孩子们的竞争意识慢慢地在增强。从各项比赛活动中可以看出，孩子们都在关心着我们班是第几名，也总会注意收听这星期我们班有没有得小红旗了。没有得到，他们会说下星期我们要努力了。还有平时的小测验，他们互相在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少，考得不好的小朋友也会说我得努力了。

孩子们的集体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。上学期总是要我去提醒他们捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期孩子们已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。

5.班长轮流制

为了培养同学们的竞争意识，给更多的孩子锻炼的机会，我重视小干部的培养，让孩子们轮流担任班长，并互相监督，互相学习。在这种氛围下，每个值日班长的工作都很尽心，很认真，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班长，让他们组织管理，平时的听写也是由班干部进行，并且批改订证。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。

6. 亲近学生，和学生成为好朋友。

低年级的孩子特别喜欢和老师亲近，一下课就凑到老师身边来了。问各种各样奇怪的问题，甚至老师外形的稍稍变化，也会引起他们与你的交流话题。他们几乎什么话都愿意和老师说，自己喜欢什么，做了什么，甚至自己的小秘密，这是老师了解学生，和学生沟通的最佳时机。在了解了孩子们的想法、心理特征后对他们的教育就更有针对性。

班级无大事，事无巨细，处处皆教育。作为一个班主任，天天与孩子们在一起，有时小事发生了，不在意的话，也就从身边溜过去了。但有时抓住了，意识到隐藏在小事中潜在的教育因素，挖掘一下，就可成为一个很好的教育契机。孩子们良好的行为习惯和思想品德就是在这些微小的教育契机中逐步形成的。只有孩子们养成了良好的行为习惯，我们的教育工作才能沿着正常的轨道前进，收到事半功倍的效果。

　　【2016年师德师风个人自查报告2】

平平常常中，我又度过了一个学年，本学期我担任六年七班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。现将本学期的工作做如下总结：

一、思想方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;作为一名教师，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴。

二、教学方面

在教学上，我教六年七班的数学。说实在话，刚开始我感到压力很大，因为班级里后进生较多，淘气的、爱捣乱的"年组名人"较多，尽管每天工作下来很累，但感到很充实，学生成绩呈上升趋势。但我觉得离上级的要求还存在很大的距离。今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和数学基础知识精心设计教案，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期参加了学校组织的《高效课堂》研讨课，参与了高媛老师执教的《圆柱的认识》课后讲评活动，让我受益匪浅。

三、其他方面

本人积极撰写与科研课题相关的论文;创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;教学成绩优异。做好值周工作，站好岗，确保学生在校安全。

一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没有惊天动地的成绩，但每每想来也感到无比的欣慰，因为一年来，自己为学校、为班级洒下了不少的汗水。对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力，使自己的业务水平和工作能力再上新的台阶!工作中的不足希望领导、老师多批评指正，以便我更好成长与进步，也以便我今后更加出色的完成学校的工作。

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