文明校园建设情况报告

深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作。下面是语文迷小编整理的2017文明校园建设情况报告，欢迎大家阅读!

　　【2017文明校园建设情况报告1】

白庙中学位于渭城区东郊,汉安陵正北1000米处。学校始建于1956年，原名“咸阳市第七中学”，1994年改为乡办初中后起用现名，2006年又改制为镇办九年制学校。学校占地35351平方米，建筑面积6400多平方米，绿化面积20000多平方米，学校建筑布局对称，美观大方、错落有致!先后多次被评为区级“先进单位”、“文明校园”、2005年还被评为市级“文明校园”、2009到2010年学校先后还被评为咸阳市平安校园、渭城区文明校园、渭城区远程教育示范校、渭城区精神文明建设先进单位、渭城区五四红旗团支部、渭城区电教基础设施投入先进单位、渭城区提高初中质量二等奖、荣获了咸阳市中学青年教师基本功大赛优秀组织奖，今年还被区委区政府授于提高初中质量优秀单位，并获得5万元的奖励等。

自从创建市级文明校园学区以来，我校以创建工作为契机，创建工作考核细则为蓝本，按照“超前化抓建设，人性化抓教育，精细化抓管理，一体化提质量”的总体思路，层层分解任务，级级压实担子，通过不断完善考评机制，强化跟踪问效。一年来，全校大局稳定，人心凝聚，学校管理、思想道德建设、文化建设、行风建设、环境建设等方面都呈现出良性发展的大好势头。现就创建工作向各位领导汇报如下：

一、提高认识，统一思想。

创建市级文明校园活动是全面提升学校建设管理的重要载体，涵盖了学校方方面面的工作，需要全员参与、全面行动。为此我们专门召开教师大会，宣讲创建市级文明单位的意义、目标、条件，使创建工作深入人心，变办学思想为教师群体的自觉意愿和实际行动，将创建工作引向深入。定期召开创建领导小组工作会议，分析研究创建中的问题，把整改意见进行具体分解，层层落实，分头实施。使整个创建工作有了一个明确的方向，朝着既定的目标，规范、有序地开展。除此之外还通过一切可以利用的形式来提高师生的思想认识，为创建活动的开展奠定了良好的思想基础。

二、加强领导，明确目标，夯实责任。

为了使创建工作高效有序地开展，我们从加强组织、加强领导入手，推进创建工作。具体做到了三个明确：一是明确领导。学校成立了以校长为组长，支部书记为副组长，各处室负责人为成员的创建市级文明校园领导小组;二是明确目标。根据学校的实际情况，为了使创建市级文明校园的目标具体化、科学化，我们制定了工作规划，明确了创建阶段目标和总体目标，并把创建工作目标纳入学校整体规划中，与教育教学同步安排部署，同步重点推进，同步检查考核，同步总结评比，在全校形成了为实现创建目标共同努力的氛围;三是明确责任，根据领导分工落实的思路，明确提出校长抓管理、支部抓行风、工会团委抓思想、总务政教抓文化和环境、教务处抓教师抓质量的工作格局。各处室主任具体协调、落实有关创建活动的各项工作，做到了创建工作层层有人抓，人人扛指标，事事有人管，为创建工作提供了可靠的组织保证。

三、创建工作扎实开展，创建活动有声有色 。

按照市级文明校园创建的工作要求，学校开展了多种形式的文明创建活动。具体有：

1、进一步明晰了学校办学理念，深化了课程改革。面对当前教育发展的趋势，结合我校办学实际，我们明晰了“为教师的幸福人生奠基，为学生的健康成长铺路”的办学理念，坚定了特色办学之路。以校本课程开发为重点，以“五环”互动高效课堂模式为突破口，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为目标，不断深化课程改革，突破了传统教学思想束缚，突破了传统教学方式的束缚，突破了传统落后教学手段的束缚。初步实现了教师由过去的“讲师”向“导师”转变，由过去的注重知识传授向注重能力培养转变，由过去注重教学结果向注重教学过程转变，由过去注重教法向注重学法转变，由过去注重继承向注重创新转变的“五个转变”， 教学质量持续提高。 从2009年中考的全区倒数到2010年中考成绩位居全区第三; 2011年中考成绩位居全区第二;到今年的中考成绩一跃成为全区第一，且平均成绩高出第二名三十一分，升学率更是高达96.6%，其中76.8%的学生被咸阳中学(二中)、渭城中学(四中)所录取。实现了“三年三个正增长，三年三个新跨跃”的奋斗目标。

2、丰富了管理方式，提高了学校管理水平。学校坚持把管理的创新作为增强教育活力、提高教育教学质量和效益的重要内容来抓。学校的发展要靠教师自身素质觉悟的提高，但更要靠机制的改革与创新，因此几年来学校在制度上不断的进行补充完善，在管理上先后推行了规范化管理、精细化管理、扁平化管理、问题化管理，在此之外我们还推行了赏识化管理即要求各部门在以后的日常工作不要只说存在的问题，关键还要说清什么人在什么地方把什么事做得好，或他的做法有利于学校的工作等，增强管理的激励作用，不断培育、提高、展示、发挥了师生的实践创新能力。

3、不断加强领导班子建设，增强了团队战斗力。

(1)、狠抓干事型领导班子的建设。只有团结才有战斗力，只有负责才能把事干好，为了在全校形成一个风清气正，人人想干事、敢干事的工作氛围，在开学之初就在第一次全干会上对所有领导成员提出了如下要求：

①工作时要勇于负责、敢于担当，以身作则，与人为善;

②工作中要坚持“一个深入(深入教学第一线)、两个带头(带头吃苦奉献、带头做好本职工作)三个到位(管理要到位、措施要到位、督查要到位)”，力争使全体教师在思想上与我们合心，工作上与我们合力，行动上与我们合拍。

(2)、在班子成员中实施了领导干部素质提升工程，以建设学习型领导班子为载体坚持经常性地在班子成员中开展政治理论学习和业务学习。为此我以身作则，凡是集中开会，都要组织大家学习一篇其他学校的管理经验或好的做法，并要求所有的班子成员要勤学习，常学习，努力做到学有笔记，并要相互交流，从而不断提高领导班子的整体素质;

(3)、建立和完善了民主集中制、班子分工负责制、校务会议事制等制度，实行了决策开放的管理策略;在班子成员中倡导讲团结、讲正气、讲奉献的工作作风。如今每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，增强了凝聚力。如今的领导班子是一个非常有战斗力的领导集体。

4、以思想道德建设为抓手，树立师生良好的道德风尚。

(1)、以师德建设为龙头，构建文明教师队伍。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，第一、学校利用暑期会这个契机，开展深刻的师德教育培训活动，重点加强时政学习，加强“四法一纲”(四法指 ：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》;一纲 ：《公民道德建设实施纲要》)的学习;加强了职业道德教育;第二、以争先创优活动的开展为契机，以“向呼秀珍老师学习，争做呼秀珍式好教师”活动为抓手，在教师中开展“二最”级主任、“四最”班主任、“十最”教师评选活动、三问教师大讨论活动等;第三、结合学校实际出台了一系列教师职业要求如《白庙中学教师礼仪15条》、《白庙中学教师职业道德规范》等;第四、坚持上好每天一次的跑操、唱红歌这一师德第一课、每周一次的国旗下宣誓及每两周一次的政治学习活动。通过这一系列活动的开展，树立了广大教师正确的教育观、质量观和人才观，弘扬了教师为人师表、爱岗敬业的优良传统，全体教师无从事第二职业、无利用职务之便以权谋私、无歧视、体罚、变相体罚学生现象出现。

(2)、以思想政治教育为基础，培养学生高尚的道德情操。第一、学校以思想政治课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、心理教育。第二、根据教学对象的差异，学校以年级为单位制定了相应的德育工作的目标，(起始年级抓养成，中间年级抓能力、抓提高;毕业年级抓理想)开展了“崇尚科学、反对迷信、拒绝邪教”、网络道德教育等丰富多彩的专题教育活动;第三、坚持每周一次的升国旗及国旗下讲话制度等。通过这一系列活动的开展树立了学生的远大理想，培养了学生的高尚情操。

5、设施建设文化育人，文化活动丰富多彩。校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。抓好校园文化建设，有利于全面实施素质教育，有利于促进学生健康成长和全面发展。

(1)、狠抓校园文化建设工作 ，让一草一木，一砖一瓦都育人，推进学校文明进程。为此学校添置了大型不锈钢雕塑“争先”，制作了实验楼上大型校训喷绘;在显眼处放置了学校文化核心宣传栏，利用墙壁张贴了《三字经》《弟子规》等传统经典文化，在教学楼内布置了名人画像，在班级布置上尽显个性，由学生与班主任一道共同参与设计、美化教室，班班设立图书角，班班设有光荣榜、曝光台等栏目，这一切都处处洋溢着文化，渗透着关爱与激励，即陶冶了学生的情操，又创设了轻松、愉悦的学习氛围。

(2)、丰富校园文化活动，确保校园育人阵地文明健康发展。在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，以活动促发展，以发展促文明。结合学校实际，为了让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地，学校以重大纪念日为契机，开展了形式多样的专题教育活动，如三月份的“学雷锋，争做雷锋式好少年”、四月份的网上祭英烈签名、五月份的中华经典诵读、演讲比赛、七一建党唱红歌、九月教师节“颂师恩”、八月十五迎中秋篝火晚会、“九一八”唱红歌爱国主义教育、十一迎国庆书画展、元旦文艺晚会以及每学期举行的体育节等主题活动，既丰富了师生的课余生活，又使师生接受了教育，增长了才干，发展了个性，提高了综合素质。

6、搞好基础建设，创造良好的育人环境。建设良好的育人环境是提高文明校园创建水平的一项重要内容，因此必须加大力度，加大投入，优化美化教学环境，改善办学条件。几年来，学校先后投资装备了一个多功室教室、5个电子白板教室、1个电子备课室并全部接入了宽带;为教师还配备了16台笔记本电脑，建成了校园广播站。除此之外学校还非常重视校园的美化、绿化。近几年以来，从前往后，对原来的建筑底滩一块一块的平整，一块块的种植草坪绿化美化，使得校园常年满目绿色，夏有绿荫，秋有花开，使学校的环境较之以往发生了翻天覆地的变化，创造了优美、舒适、现代、文明的育人环境。

7、养成教育常抓不懈。养成教育是校风建设的根本，也是形成安全、文明校园的关键环节。为了进一步加强对学生的思想品德教育和文明礼貌行为的训练，我校将每学期开学第一个月命名为习惯养成月，成立了学生会，实施了学生自主管理，从而加强学生能力的能力培养、习惯的养成。除此之外还借助各种活动、有计划、有步骤地对学生进行文明礼貌教育，通过宣传教育，学生中不文明现象明显减少，校园整体面貌焕然一新。为此学校制定并出台了一系列的规章制度和要求，如《班主任工作细则》、《班级量化考核细则》、《白庙中学学生一日常规》、《白庙中学学生课堂常规》、《白庙中学学生入厕要求》、《白庙中学"三轻"、"三别"、"四带"、"五无"、"六不"、"十不"的行为习惯要求》。("三轻"即①走路轻;②说话轻;③关门轻。 "三别"即①向粗野告别;②向恶习告别;③向坏事告别。"四带"即①把礼仪带进学校;②把微笑带给同学;③把尊敬带给老师;④把谦让带给社会。"五无"即 ①地面无痰迹;②室内无纸屑;③桌椅无划痕;④墙面无脚印;⑤出言无脏语。"六不"①脚不踏墙;②墨不沾墙;③桌不靠墙;④水不溅墙;⑤手不摸墙;⑥身不挨墙。"十不"①不穿奇服;②不进歌舞厅网吧;③不与行为不良的人交往;④不污染墙壁、课桌和公共设施;⑤不偷盗他人财物;⑥不在校园内骑车和乱放自行车;⑦不亵渎长辈和老师;⑧不弄虚作假，抄袭作弊;⑨不吸烟、不喝酒;⑩不破坏教学设施);在卫生管理上严禁学生在校园内吃瓜子、零食，在操作上实行"一扫两拾三烧"制度和周五卫生大扫除制度，保证了教室、校园环境的整洁，增强了学生的环保意识，也让学生逐步养成了良好的行为习惯和良好的学习习惯。学校在坚持思想教育为先，纪律约束为主的原则下在严格管理的基础上，还狠抓常规管理，学校要求政教处、教导处、后勤处从提前到校、早读、自行车摆放、进出校园、校园设施、课间、课堂、晚自习等全方位对学生进行认真检查，将发现的问题及时解决;政教处要坚持日检查、周小结、月评比的三阶式管理，对每周纪律、卫生优胜者发放流动红旗，对每月各方面优胜者进行全校通报表扬，并将这些评比结果与班主任绩效、各类先进评选联系起来。经过全校师生的共同努力，我校学生基本已具有了良好的行为规范，无吸烟、乱涂、乱写、乱画行为，校园内无高声喧哗，损坏树木花草，浪费资源等现象。

8、开展星级学生评选活动及文明班级、文明办公室评选活动。我们制定了《白庙中学星级学生评选方案》、文明班级、办公室评比条件，每周由值班领导、工会、值周教师联合检查，月末进行评比，促使各办公室整洁、美观、井然有序。各项评比平时表扬，学期末表彰、奖励。通过这些活动的开展有效地推动了全校良好的工作和学习风气的形成。

9、群策群力，综合治理，打造真正的平安校园。

“安全不保，谈何教育”。学校历来重视法制安全工作，努力创建平安校园。学校每学年都定期或不定期地开展法制安全教育讲座或报告会，实施安全疏散演练;平时利用国旗下讲话、晨会、法制教育课、主题班会、主题黑板报、教师家访等形式及发放《告家长书》等方式对学生进行法律法规、交通安全、消防安全、食品安全、疾病预防等的宣传、教育，不断增强学生了法制意识和安全意识，提高师生安全防御能力。一年来无任何不安全责任事故发生，无发生一起刑事案件，堪称“平安校园”。

总之，学校以创建文明校园为依据，教师管理突出师德师表、学生管理突出规范养成、校园管理突出健康文明、教学管理突出科学严谨、后勤管理突出服务。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德;大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成了团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面，促进了全面质量的提高，赢得了良好的社会声誉，推进了学校的文明化进程。但是我们也清楚地看到，我们距上级的要求可能还有很大的差距，但是我们坚信有上级领导的英明领导，有全校师生员工的不懈努力，有我们全体班子成员的与时俱进，我校一定会以更快的速度、更好的形象迈入文明的行列，我们也坚信白庙中学的明天一定会更美好。

　　【2017文明校园建设情况报告2】

一、基本情况

石门初中始建于1996年，位于旬阳县石门镇石门村一组。学校服务区辖12个行政村，服务区人口1.3万人。学校占地16亩，其中建筑面积4648平方米，现有9个教学班，在校学生400人。学校拥有一支师德好、业务精、作风正的教师队伍。教职工35人，本科学历30人，专任教师合格率100%。

学校积多年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教学过程中，学校以办“让家长放心、学生成才、人民满意的教育”为宗旨，以培养“会学习、会生活、会做人、会健美、会审美、会创造”的合格中学生为目标，秉承“以爱为源、因材施教、质量第一、培养新人”的办学理念，坚持以人为本、依法治校，实行科学明主管理，努力打造特色学校。建校以来，教育教学质量逐年稳步提高，为地方经济社会发展培养了大量有用人才，做出了积极的贡献。

二、近年来精神文明建设情况

1、领导坚强有力，组织机构健全

学校始终坚持以科学发展观为指针，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，实施“科研兴师，名师强校”的发展战略，努力朝着陕南名校迈进。全校教职员工艰苦创业，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，使文明单位建设不断发展，不断巩固，不断深化。学校领导班子成员精诚合作，求真务实，廉洁高效，锐意改革，开拓进取，在建设文明单位工作中，发挥着主导作用。学校以创建文明单位为载体，扎扎实实地开展学校各项工作。近三年我们先后多次召开创建县级文明单位动员大会，实施以文明创建为主题的系列活动，努力打造健康向上、文明和谐的校园，如今学校各项事业都呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。

2、队伍建设科学，师德师风良好

开展“学习型学校”的创建活动。我校召开了 “学习型学校”创建活动的动员大会及“青蓝共进”师徒结对工程，促进了教师之间的观点交流、经验互补、理念碰撞，帮助教师形成了自己的教育教学风格或特色。在此基础上，实施“科研兴校，名师强校”的发展战略。我们尝试开展了“名师导教”活动，合理利用校内外名师资源，指导已年轻教师进行进步，培养了一批青年骨干教师，使师资队伍呈现合理的梯状结构。

3、德育特色鲜明，活动内涵丰富

⑴、开展文明教室、文明宿舍、文明部室、文明办公室的评比活动。以文明教室、文明宿舍、文明部室、文明办公室创建为主要形式，广泛深入地开展传统道德教育，使文明创建活动寓于各种传统道德教育活动之中，充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。

⑵、开展丰富多彩的献爱心教育活动。如每年开展的“手拉手”扶贫结对献爱心活动，使贫困学生渡过难关，感受集体的温暖，还有为汶川、玉树地震灾区捐献等爱心教育系列活动，做到寓德育于系列献爱心教育活动之中。

⑶、开展校园文化建设活动。学校以教育创强和316工程为契机，精心规划的校园文化建设。以伟人生平简介、校训和有益于学生成长的标语，激励学生;以优秀影视片、优秀作品，感染学生;以富有学生生活气息的名人名言、格言警句，提示学生，努力营造了浓厚的、先进的校园文化氛围，使学生的道德情操得到了熏陶。目前，学校现还有的晨钟文学社、学生田径队、青年志愿者队伍等活动，对优化校园德育环境起到了带动和辐射作用。

⑷、精心打造主题教育月活动。我校团委积极开展了“主题教育月”系列活动，并努力使这些活动落到实处，抓出实效，形成特色。如，1月份为“家庭美德”教育活动月，3月份为“学雷锋”教育活动月，4月份为“爱国卫生”教育活动月，5月份为“感恩教育”活动月，6月份为“心理健康”教育活动月，7月份为“党在我心中”教育活动月，9月份为“弘扬和培育民族精神月”和“行为规范教育月”，10月份为“爱国教育”活动月，11月份为“法制教育”活动月，12月份为“校园文化艺术节活动月”。主题鲜明，内容丰富，措施落实，效果明显，为打造先进的学校文化奠定了基础。

4、综合治理落实，校园和谐平安

⑴、建章立制，依法治校，努力实施科学管理，强化校园环境综合治理，全面落实综合治理的各项措施，净化校园周边治安环境。几年来，学校内从未发生一起安全责任事故和违法事件。

⑵、加强法制宣传教育，有针对性地对教职员工进行多方位、深层次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警钟，增强了干部职工的法制观念和安全防范意识，同时还加强对学生进行道路交通安全法律和法规教育以及实验安全和用电安全教育，从而不断增强了师生守法用法的观念，争做遵纪守法的公民。

综上所述，我们对照了县级文明单位的评估标准，认为已基本具备申报2013年县级文明单位的条件，特此呈报，请予考核。