读《驴》有感（精选23篇）

细细品味一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的读《驴》有感（精选23篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。　

读《驴》有感 篇1

近几日，我闲来无事，在书柜中翻到几本已蒙尘的旧书，津津有味地看了起来，当看到驴这个故事到时候，心中略微有些感触。

这个故事主要讲述了，一头驴从出生到死去之间发生的事情，当我看第一遍的时候，觉得有些好笑。但当我看第二遍的时候，却改变了之前的看法，这是一头倔驴，它对所谓的命运嗤之以鼻，它不甘受命运的捆缚，它从来都不是逆来顺受的那种，当它刚生下来，它便挣扎着站起；当主人强制它去干它不愿意干的事的时候，它宁愿死去也不愿意去干；当主人感到它老了，不中用了，想遗弃它时，它即使侥幸活了下来，却又投身于死亡·······

驴之类，往往安于命运，面团一样被人捏，拉磨，耕地，吃草，没多少脾气。但彼驴非此驴，此驴我行我素，阔步朝天，有着自己的性格。对着头驴来说，死，大概是最好的归属了，所以，它选择了死亡。

读了这个故事，我心中涌起了一股敢于同命运抗争的豪气！

读《驴》有感 篇2

今天，我读了《父子俩和驴子》的故事。很受感动。

本文主要讲了一位磨坊主和他的儿子一起上集卖驴子，他们没走多远，遇见了一对夫妇，说他们放着驴子不骑，却要走路。于是他的儿子骑着驴。

又过了一会儿他们遇见了一些正在争吵的老头，说现在这种社会根本谈不上什么尊敬老人。于是他让他的儿子下来，他坐上了驴。

又没走多远。又遇见了几个孩子。说这磨坊主自己骑驴子，而让他那可怜的孩子在这儿跑。

于是父子俩想到了一个好的办法。他们抬着驴子往回走。驴子不小心被它们弄到了河里，他们只好垂头丧气的回家了。

这故事是说任何事都不可以使人人满意，要是人人满意，反而会使谁也不满意。要有自己的主见，不能被别人左右！只要自己认为是对的就坚持下去。比如说我吧，我爱穿红裙子，别人有的说好看，有的说不好看，可我喜欢，所以就没管别人怎么说，照样穿。

我们绝不能做那对父子俩那样的愚蠢的人。做事必须有自己的见解和主张。

读《驴》有感 篇3

我今天看了一个特别有意思的寓言故事，故事的名字叫《赶车人买驴》，我觉得好笑极了，故事是这样的：

从前，有位赶车人买了一头健壮的驴子。第二天，他让驴子去拉车，可是驴子却站在那里不肯走，于是赶车人想：可能是驴子没有吃饱吧，它才不愿意拉车的。

赶车人立马去商店买来了特级饲料，把驴喂得饱饱的。没想到驴吃饱后，还是站在地上纹丝不动，这下赶车人着急了。他想：可能是驴子口渴了，所以才不会拉车的。于是他又来到了距离很远的清水井旁边，打了一大桶干净的清水，再迅速地跑回到驴棚，等他把清水给驴子喝了以后，再让驴子拉车，可驴子还是纹丝不动。

赶车人想：可能它不会拉车吧。于是他在别人家借了一头牛，让牛拉车给驴子看，并告诉驴拉车并不是困难的。等牛拉完后，赶车人让驴拉车，可是驴子还是不拉。

他又借了一匹马，让马拉车给驴看，等马拉完车后，赶车人又让驴拉车，可是它还是纹丝不动。

赶车人生气了，举起手中的鞭子使劲地抽打着驴子，驴子大步拉起车来，赶车人奇怪地问：“你会拉车，为什么老是不动？”“因为你一直都没有挥鞭子呀！”

这个寓言故事告诉我们，只有找到毛病出在哪儿，才能很快地解决问题。就象医生一样，只有对症下药才能很快地把病治好，故事中的赶车人本来只要挥动一下手中的鞭子就可以了，但是由于他找不到问题出在哪儿，把简单的问题复杂化了，结果他费了不少劲才让驴拉车。由此我想到了我们的学习，当我们思考问题的时候，也应该找出问题出在什么地方，不要胡子眉毛一把抓，不然的话，也要跟那个赶车人一样气急败坏哟！

读《驴》有感 篇4

有心人可以把“泥沙”变作黄金，无心人只能视“泥沙”为粪土。不要抱怨任何人，一切都会在自己的认识和把握。

就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而要想从这些“枯井”脱困的方法就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！

驴子站在“泥沙”上获得了成功，我们怎样充分利用生活中的“泥沙”呢？这里的“泥沙”就是指我们周围能够帮助我们学习的一切资源，利用好这各种资源能使我们的学习成绩迅速提高。

我们许多同学在利用资源这方面的能力十分欠缺，而且不懂得学习的方法。其实，我们身边有太多的学习资源可以利用。譬如学校的图书馆，新华书店……，它们的价值不仅仅是让我们偶尔去查阅资料，更重要的是在平时闲暇里的耳濡目染，养成读书的好习惯，从各内书籍中培养我们的各种兴趣爱好，增长我们的知识和见闻。

同学们都很喜欢电脑，更多人喜欢网络，但是大家把太多的精力用在游戏上了，似乎电脑的另一个代称就是——游戏机，这是多么可惜啊！我们完全可以利用电脑为我们打开另一扇学习之门。现在有很多学校的老师都已经开始制作教学软件了。我们可以拿他来提前预习，也可以用它在课后复习，看看哪些知识没有掌握好，老师讲课时没留神听明白的。

瞧，如果我们不会利用或没有充分利用这种学习资源，而是看作没用的“泥沙”，任它们把自己淹没，岂不是极大的浪费？

读《驴》有感 篇5

我们这个星期学的专题六，是“挑战逆境”，这个专题告诉我们一个道理，就是：“当逆境来临时，我们要勇敢的面对，想出办法来解救。”

《驴的哲学》中，我最欣赏驴的机智。“当铲进井里的泥土落在驴字的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到泥土堆上面！”这句话充分说明了驴的机智，正因为在逆境中，驴子用自己的机智救了自己，如果每个人都能在逆境中战胜自己，那还会困在“井”里面出不来吗？

现实生活中，我们身边也有很多像“驴子”那样勇敢面对逆境的人。《坐着轮椅上北大》的女孩郭晖就是一个例子，她从十岁开始就要做在轮椅上生活了，这给一个正当青春活泼的孩子留下一个多么大的痛苦和阴影啊，但她却没有自轻自贱，从她能做在病床上时，她就开始自学，读成千上万的书籍，她的每一份作业都写得工工整整，很用心，他凭着自己的努力和坚持，战胜了重重困难，考上了北大，她在成功读完北大后，还经常去图书馆，有时还在图书馆里看上一整天的书，她是一个爱学习，爱看书的人，她的逆境比我们多无数倍，但她却冲破逆境获得成功。

人总会遇到逆境的，但我们一定要勇敢的面对，挑战逆境！

读《驴》有感 篇6

假期里，我在一本故事书上看到了有关驴的故事。在这之前我听过《黔之驴》，我带着疑惑一口气将《驴子的坏主意》看完。噢，才明白它们俩有本质的区别啊！原来会有这么蠢的驴子啊！现在，我将大概内容与大家分享：从前，有个商人带了一头驴到集镇上买了许多盐，然后他把盐装进袋子里。商人高兴的拉动缰绳，说：“回家了！”但是驴子却把头埋的很低很低，心理犯嘀咕：“盐太重了！”过一会儿，走到一条河边。在渡河时，驴子不小心跌到河里。袋里的盐被水溶掉，全流走了。商人很生气，自言自语的说：“太可恶了，怎么会有这么笨的一头啊！”可是驴子却欣喜若狂，因为减轻了许多负担。驴子想：下回也可以如法炮制。驴子尝到了甜头趾高气昂的随商人回村子，商人却每天埋怨驴子。

第二天，商人骑着驴子到镇上买了一些棉花。驴子驮着棉花，心理想着：这棉花本来就轻，如果掉进水里会更轻的。像上次一样，驴子又不小心掉进水里，当驴子想站起来时，突然觉得很重。它一定不明白：棉花进水后会吸收大量的水分，会变得越来越重。最后，驴子只好垂头丧气的驮着沉重的棉花走回村子。聪明的商人懂得变通，他应该能猜到驴子想偷懒，就想了这么个办法来整治它，让它也尝尝苦头。

愚蠢的驴子最后似乎也悟出来点东西：“具体事情具体对待，这是人的理论。”驴子自言自语，而我的理论是：具体东西具体对待。噢，愚蠢的驴子变得聪明了，它学会了分析：像盐，味精，苏打粉等颗粒东西会被水溶掉；像棉花，棉布，海绵等物体进水后会大量的吸收水分而变得很重。从驴子的故事中，可以教育我们无论遇到任何事情，都应该学会分析，懂得变通，世间万物是可以在一定的条件下相互转换的，不要钻牛角尖，要学会灵活的应用，审时度势而积累经验。

读《驴》有感 篇7

今天，我从一个小故事中学到了人生的道理。

一天，驴子与狐狸合伙去打猎。半路上突然遇见了狮子。狐狸见大事不妙，立即跑到狮子面前，悄悄对狮子说：“大王呀，我与驴合作是假的，把它带来送给你才是真的，请大王处置吧。”狮子笑着对狐狸说：“你做得很好，现在你就按照我的吩咐去做，在离这里不远的地方有一个陷阱，你快点把驴子引到那里去。”于是，狐狸便引诱驴子，让它掉进了狮子的陷阱里。狮子见驴子已经不能逃跑了，便捉住狐狸，把它吃了，然后再去吃驴子。

这个故事告诉我们：出卖朋友的行为让人痛恨切齿。出卖朋友﹑背叛友谊的人最终也会自食其果的。

真挚的友谊是每个人一生中不可缺少的，如果你拥有无数财富，可是却为了争夺这些财富而失去了所有的朋友，你会快乐吗？你会开心吗？而友谊也是让你认识更多东西的平台。如果我们每一个人都像故事中的狐狸那样，只会自作自受。

读《驴》有感 篇8

一放假，妈妈就带我去书店买书，我在书店里看见一本《自救的驴子》，这个名字吸引了我，我迫不及待地翻开看了起来。

这篇故事讲述了一头驴掉进枯井。人们想了很多办法，但还是没办法把它弄上来，于是想放弃救它，并想干脆把它埋了算了。驴子似乎意识到他们的想法，一开始惊恐万分，大声哭叫，也许想博得同情，可后来它想哭又有什么用呢，还得自己想办法救自己。当人们往井里填土时，它就把土迅速地抖落下来，然后狠狠地用脚踩紧。驴子就用这种方法把埋它的土变成了垫脚石，一点一点地在上升，然后就出乎意料地逃生了，让那些人们大吃一惊。

读完这篇故事，我在想驴子给了我什么启事呢？哈哈，平时总是把驴和笨驴联系起来。可这则故事让我知道了，我们在生活中遭遇到的各种各样的困难、挫折并不是只能给我们带来痛苦和烦恼，想起一句话：塞翁失马，焉知非福？如果我们换个角度看待困难，它也许就是一块块垫脚石，只要我们坚持不懈地将它们抖落，让后以它们为台阶，即使掉进在最深的井里，凭借我们的冷静和智慧，我们最终也能够安然解脱。另外我也想对就那只驴的人们说：“你们做事情也太没耐心和恒心了，它可是有生命的动物，怎么能把它活埋了呢？太残忍了。动物和人是平等的，人和动物应该成为朋友”。

读《驴》有感 篇9

读了驴子和骡子这篇寓语故事后，让我懂得了许多知识。

故事中写了骡子当初不肯帮助驴子减轻负担，现在驴子掉下山崖死了。驮夫就让骡子驮着驴子的货物。骡子就觉得自己很活该。

读了这篇文章后，我知道了骡子见死不救，自私自利的不良精神不值得我们学习。如果当初骡子帮助驴子减轻负担的话，就不会害的驴子死了，自已有累极了。

联系到自已的生活中，我们又如此不是这样呢？例如：同学想借一本书看看，他又说忘在家里了；在马路上，有位小朋友摔跤了，他又当没一回事，就是不扶；在公车上，一位老爷爷一拐一拐的上了车，他又好像没看见似，就是不肯让座。在他们眼里，从不顾别人，好像自已就是了不起，这样的人就像社会上的一条“垃圾虫”。但是总有一些人有着一颗善良的心，无论什么事他都肯帮助他人。例如：同学生病了，他主动为他补课；在公车上，主动为老爷爷让座；主动为老婆婆过马路等。在他们心中，帮助他人就是帮助自已。

所以，我们不应该像骡子那样，见到同伴遇到困难也不去帮助。我们应该伸去你热情的手，去帮助更多的人，让他们得到关怀，自己得到快乐，这不是一举两得吗？

同学们千万不要拒绝帮助比你弱小的人，因为这样对他人对自已也都不好，我们应该明白帮助他人就是帮助自已。

读《驴》有感 篇10

这几天，我们学了一篇名叫《黔之驴》的文章。内容讲的是“好事者”将一头驴运入没有驴子的黔地，结果被虎吃掉的故事。讲完后，同学们都在讨论虎的机智勇敢和驴的愚蠢，我想的却是什么造成了驴的悲剧……

首先，是好事者用船把驴运入黔地，“至则无可用，放之山下。”然后就是虎惧驴、虎识驴、虎戏驴、虎吃驴。不难看出：起因是好事者！可人们又为什么要讽刺驴呢？

有人说是因为驴没有自知之明，虽无真本领却还要虚张声势，引祸上门，自招灭亡。我在这里要说：“为什么驴要虚张声势呢？是因为它要避免自己的死亡。换一句话说就是如果驴表现出软弱的样子，就会更快地死亡。驴是在争取时间，好让“好事者”回来救它，然而“好事者”再也没有回来，就好像人们抛弃无用之物一样……

再联想到生活中，驴的悲剧不正是一些人的真实写照吗？例如：某些没有真是才干的人因为拉关系做了有权有利的官，最后还不是被革职？真正凶手就是拉关系的`人，这又好像是“借刀杀人”了！

但愿生活中再也没有“驴”因“好事者”而灭亡了……但愿……

读《驴》有感 篇11

近几日，我闲来无事，在书柜中翻到几本已蒙尘的旧书，津津有味地看了起来，当看到驴这个故事到时候，心中略微有些感触。

这个故事主要讲述了，一头驴从出生到死去之间发生的事情，当我看第一遍的时候，觉得有些好笑。但当我看第二遍的时候，却改变了之前的看法，这是一头倔驴，它对所谓的命运嗤之以鼻，它不甘受命运的捆缚，它从来都不是逆来顺受的那种，当它刚生下来，它便挣扎着站起；当主人强制它去干它不愿意干的事的时候，它宁愿死去也不愿意去干；当主人感到它老了，不中用了，想遗弃它时，它即使侥幸活了下来，却又投身于死亡·······

驴之类，往往安于命运，面团一样被人捏，拉磨，耕地，吃草，没多少脾气。但彼驴非此驴，此驴我行我素，阔步朝天，有着自己的性格。对着头驴来说，死，大概是最好的归属了，所以，它选择了死亡。

读了这个故事，我心中涌起了一股敢于同命运抗争的豪气！

读《驴》有感 篇12

同学们，你们肯定听过或者学过不少寓言故事吧，但你们听过《驴的哲学》这个寓言故事吗？

短短的一则故事，却令人回味。故事的内容是这样的：某日，一个农夫的老驴不慎掉进了一口枯井，老驴拼死挣扎，始终爬不上来。而农夫想到这头驴已年老体衰，没有太大作用，恰好这口枯井也需要填起来，所以农夫就不愿花费力气把老驴弄起来，反而叫来几个邻居帮忙填井。老驴好像知道了他们的企图，所以当土掉在他身上时它就使劲地把土抖落下来，并踏上去。很快，老驴他到了井口的边沿，扬长而去。

在读这则寓言时，我被老驴的勇气和智慧所佩服。当土向它掉下来时，它做出的反应不是听天由命，而是将这些可能压死自己的土当成垫脚石，并走出了困境。

在人生的坎坷旅途中，我们也难免会陷入枯井，也会在枯井中遭遇落井下石的打击，也会有各种各样的泥沙倾压在我们的身上。让我们以这头驴为榜样吧。停止哭泣，擦干泪水，振作精神，抖落我们身上的石块泥沙，然后走出枯井。

我有一个朋友，她成绩很好，可在一次考试中考得不理想，便放弃了对未来的追求，对生活的信心，从而在之后的考试中考得一塌糊涂。当别人问她为什么成这样时，她说因为那次考试考得不理想，同学们和老师都开始怀疑她的能力，说她以前考的好都是抄来的，她觉得很伤心。

同学们，陷入困境并不可怕，可怕的是陷入困境后听天由命，而不是用实际行动来解救自己，使自己走出困境。

后记——我曾读过不少寓言故事，唯独对这片情有独钟。读书给我很多才干，给我很多知识，告诉我许多道理。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

读《驴》有感 篇13

俗话说的就是好：推在天天的走路并不等于人在天天进步。同理，别看你每天花了那么多的时间，如果没有一个明确的目标，很有可能会徒劳无功。目标是前进的方向盘，每个人都要定好，握紧！

星期四，我独自在家看书，当我看到一篇文章时，令我觉得这是许多人会犯下的错误。这篇文章叫—《老驴推磨》。故事的大致是真么件事：有一只老驴，做事非常勤快，每天都在不知疲倦的推磨，有时候主人要他休息一下，它也不肯，一定要一圈一圈的转着。旁边的老黄牛觉得很奇怪，便问道："喂，老兄，你干嘛不停下来休息一会呢？如果累坏了身子，你可就干不了活了呀！！"老驴撇了老黄牛一眼，用瞧不起的那种语气说道："你懂什么！谁会像你一样好吃懒做？每天不干一点活，真是浪费主人的粮食！''日复一日，年复一年，老驴觉得自己已经走了不少路，他对自己的成绩非常满意。终于有一天旁边的老黄牛忍不住了，对老驴说；"老兄，你不要把自己低估的太高，你不过是在原地打转。"一听这话老驴发火了：我的腿天天在走，怎么可能是原地打转呢？我看是庸人嫉妒天才吧！这时，主人走了过来，说："你这头蠢驴，赶快退休吧！"

好一只埋头苦干的驴呀！他既不偷懒，又不好吃，还常常加班加点，如果这么努力的驴都得不到表扬那么表扬就没有人很意义了。但是，在肯定老驴的勤劳的同时，我们又要否定她的勤劳呢？

正如老黄牛所说的：不过是在原地打转，一步也没有前进，这话一点也没错，推在天天走路并不等于人在天天进步。这话说得一点都没错。老驴每天一圈一圈的转个不停，既没有时间休息，也没有时间思考，更没有时间去定一个目标了，他就这样浑浑噩噩的转折，不但消耗体力，而且还被主人无情的抛弃了。

我们要充分吸取他的教训，无论做任何事情，到要给自己顶一个明确的目标，累了要修正带发；跌倒了，要好好思索，举一反三。这样，你不但越来越神采奕奕，而且离你的目标也不远了。也会越来越接近。

你定好目标了吗？这是你迈向成功的第一块基石，一定不要忘了你的目标哟！

生活中也有语文要想学到语文知识，不仅仅只有在课堂上才能学到，其实在生活中也能学到不少语文知识呢！

今天下午，妈妈带我去逛街，走着走着，妈妈突然停下了脚步，指着一家广告店里的一个牌子，笑着对我说：“廖韩，你看──”我顺着妈妈手指的方向望去，只见那块牌子上写着“绿色小灵通”五个大字。我一看，先是愣了一下，然后好奇地问妈妈：“妈妈，妈妈，这上面怎么写绿色小灵通啊？难道这家商店卖的都是绿颜色的小灵通？”妈妈望着我那满脑子疑惑的样子，便笑眯眯地对我说：“傻孩子，你理解错了它的意思。你想想，生活中有哪些东西是绿色的呀？它们有什么用处？”我忙接道：“公园里的草坪、树林里的大树都是绿色的，它们可以净化空气，使空气变得清新，有绿色的地方就是一个干净广告的地方。”妈妈摸着我的头说：“是呀，这里的绿色不是指绿颜色，而是指这里的小灵通非常广告，没有辐射。这下你明白了吧？”我听了恍然大悟，情不自禁地说道：“原来是这样啊！这个店主可真会动脑筋啊！”

接着，妈妈又向我提问了：“廖韩，移动公司不是有句沟通‘从心’开始的广告语吗？”“是啊！”“你知道‘从心’是怎么写的吗？”“当然知道，‘从’是障碍重重的‘重’，‘心’是新旧的新。”妈妈听了却说我说的不对，我就像是丈二和尚摸不着头脑，心想：难道不是这样吗？这个词补习老师讲过啊！妈妈看我答不出来，便做了个手势──指指我的胸口。“难道是‘从心’，这怎么可能？”我更好奇了。妈妈说：“确实是‘从心’。其实，这句话的意思是说移动公司是真心为广大民众服务，所以用‘从心’这个词语。”我高兴地说：“原来它是利用了近音字来使这句话变得有意义，从而来吸引人们。看来，移动公司也动了一番脑筋啊！”妈妈拍拍我的肩，说：“这样类似的广告语还有很多呢！这都是要靠你到生活中去仔细观察，用心观察的，这样你就会获得更多的知识。”我听了妈妈的话，似乎明白了什么：这些都是语文知识啊！要想把语文学得更扎实，能够灵活运用，还得依靠那些从生活中学来的语文知识。

是啊！其实生活中处处有语文，让我们去发现那些生活中的语文吧！

读《驴》有感 篇14

通过这两件事，我知道了做事要有自己的主见。

今天我看了语文园地上的一篇文章《骑驴》。这篇文章写的是做事应该有自己的想法，不能总听别人的意见。

文章讲的是：一位老爷爷和他的孙子骑驴。中年人说：“两个人骑，快把驴压死了。”老爷爷让孙子骑驴，自己走路。老人说：“孙子骑驴，让爷爷走路，多不尊重老人啊！”老爷爷让孙子下来，自己骑，一个孩子说：“没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子走路。”老爷爷下来，和孙子走，种菜的又说：“有驴不骑，真笨。”老爷爷不知道怎么做。

看完这篇文章，我觉得老爷爷不应该别人说一个意见，自己就做。应该别人说得对，自己就听，别人说得不对，自己就不听，应该有自己的主见。

我想起了昨天，妈妈给我检查作业，(.)妈妈说我错了两道题，我仔细一看，我果然错了一道题，另一道题我对了，可是妈妈说我错了，我坚持自己的做法。今天，老师给我批了一个鲜红的对号。妈妈夸我是一个有主见的孩子。

通过这两件事，我知道了做事要有自己的主见。

读《驴》有感 篇15

书，是人类最好的朋友，它能给人类带来快乐，带来希望，带来梦想；书，是孩子们最好的导师，它能给孩子们带来无穷无尽的智慧；书，是我们的小船，它带着我们畅游在无边无际的大海；书，是辛勤的园丁，它尽心尽力地培养了一棵棵小树苗，使它们成为苍天大树……所以，我酷爱读书。

今天吸引我的是一则寓言故事《牛和驴》。故事讲述了一头牛和驴在一起生活时的几件小事，从而说明了不能看不起看似较笨的动物，不然到头来自己就会变成傻瓜，我们要多看看别人的优点。故事启程了：一头老牛幸勤地干完了田里的活后，见好朋友驴还在拉磨，于是就走过去帮它拉。拉完磨后，主人十分高兴，赏给了它们一块豆饼和几斤鲜草。驴认为牛很笨，好欺负，就耍起心计，让牛把豆饼送给自己。睡觉时驴自己垫干草，把湿草送给牛。而牛并不笨，它知道驴为什么要这样做，就是没有说破而已。第二天，老牛干完活，就不去帮助驴了，直接就躺在稻田里。主人赏了食物后，老牛把豆饼都留给了自己，把鲜草给了驴，睡觉时将干草留给自己睡，湿草给驴睡，这就是以其人之道还其人之身。驴终于明白了：把别人当成傻瓜的人自己才是一个真正的大傻瓜。所以，我们对人要讲诚信、讲友谊。

读到这儿，我不禁拍手称快，牛好聪明啊！同时我也明白了：生活中，我们不该小看别人。“人外有人，天外有天”这个道理人人都懂，但却没有多少人能意识到。尺有所长，寸有所短。没有一个人是完美的、没有缺点的，而每一个人都有自己的优点，不要因为自己有长处，就瞧不起身边的人。就像牛和驴一样，应该学会尊重别人，别人才会尊重你。一个个寓言给了我许许多多的启示，真是受益匪浅。

书，是人类最好的朋友。在阳光的照耀下，读一本好书，伴一杯绿茶，是人生中一大逸事。

读《驴》有感 篇16

今天，我读了《驴和名声》这一篇文章，这篇文章是说：有一个叫麦曾的人，名声不好。他经常偷别人的东西，在背后说别人的坏话，而且十分懒惰。大家都十分讨厌他。阿凡提知道了，就决定教训他一下。一天，阿凡提在散步的时候见到了麦曾和一头驴，就和麦曾打了个赌，赌驴听的懂人话。于是，阿凡提就把嘴靠近驴的耳边，好像在说话，其实，他是在驴耳朵里吐了一口唾沫，唾沫使驴很难受，就使劲摇起头来，麦曾以为驴是因为阿凡提说的话不对而摇头，就对他说：“我服你了，可你说了什么话呢，它才这么使劲地摇头呢？”阿凡提就说：“麦曾先生是个好人，大家都很喜欢他，所以它才摇头表示不同意。”麦曾听了，立刻满脸羞红地跑了。

读了这篇文章，我明白了，名声体现了一个人的思想品德，是大家对一个人的评价。名声好，就是说明大家认可你；名声不好，就说明大家讨厌你。名声好的人，平时会得到大家的帮助，做事情往往事半功倍，而且一个名声好的人，每天的生活也一定是开开心心的；而名声不好的人，大家都不愿意与他交往，也没有人愿意帮助他，他的日子就不好过了。所以，我们要多帮助别人，不要做坏事，争取做一个名声好的人。

读《驴》有感 篇17

今天，我读了《病驴和狼医生》这篇寓言，觉得挺有教育意义的。它告诉我们：在生活中，有时候，被别人误解是难免的，或许很委屈，但不能因此而灰心丧气起，也不要指望做了一件小小的好事就想得到回报，只要你把好事继续做下去，总会有一天，你会得到大家的信任，得到大家的支持的。

寓言的内容是：有一只狼已经老了，它想弃恶从善，因此，开了个诊所，专门给生病动物们治病。毛驴说：“有可能肉包子打狗——有去无回啊!”听了毛驴的话，动物们心惊胆颤，都没有去老狼开的诊所。有一天，毛驴，脚里插了木刺，可是方圆几百里就只有狼开的诊所，毛驴只好抱着试一试的态度去了狼诊所，老狼猛得把木刺一拔，毛驴以为狼心怀不轨，用蹄子一脚踢开了老狼。老狼因此很沮丧。

所以，仅仅做一点好事是不会得到回报的，我们要处处做好事，帮助别人，总有一天，大家会知道你的良苦用心，大家会信任你的!

读《驴》有感 篇18

黔之驴，庞然大物也，然，不胜怒，踢之，而黔驴技穷，终被老虎食之。

读罢，我一方面为老虎的狡诈和凶残而愤怒，另一方面也为黔之驴的悲惨命运而惋惜。

掩卷凝神，我陷入深深的沉思：

现在，我不就是黔之驴吗？

我所面对的学生的自我意识越来越强，个性越来越张扬，管理和教学是越来越力不从心，真的有那么一天，我也黔驴技穷时，想必下场和黔之驴的下场没有什么两样，于是我情不自禁的汗流浃背。

我反思黔之驴，如果他不怒，不踢之，就不会有技穷的显示，终以庞燃大物展示在老虎面前，而老虎必将终不敢前，而终惧之。

如果这么想的话，驴的悲惨下场不在于老虎的强大，而在于没有认请自己和了解敌人老虎的情况下，就盲目的蛮干、硬干。

这么想下去，如果驴以庞然大物之形不显示强，就不会有硬碰硬的冲突，和老虎和谐相处下去也说不上。

再说，学生毕竟不是老虎，我自然没有被吃掉的危险，这么想悬着的心自然也就释然了，但黔之驴的下场使我警觉，决不能够学黔之驴的。

怎样才不会犯黔之驴的错误哪？

那就首先了解我们的对手——学生：

现在的学生个性张扬，自我意识强，有着强烈的自我成功欲望，渴望被理解，渴望被尊重，更渴望被老师、同学、家长认可和肯定，但另一方面也更容易冲动，偏激。

再来看我们自己：

我们有渊博的知识，高尚的情操，崇高的人格，坚定的信念，这些就是我们的本钱，所有的这些使我们在学生看来，俨然就是庞然大物也。

面对着学生，我们也有庞然大物的优势，学生自然有敬畏之心，这正是我们实施我们教育的时机，以我们的学识，以我们的人格去感染，去教化，去塑造，想必也就会有我们的期望。

但我突然有种害怕的感觉，我们的学识，我们所拥有的所谓庞然大物是纸包不住火的，终有一天，会被学生看破，甚至超过。那时我们不也是黔驴技穷吗？

是呀！在舞台上，我们的演技总有个头，到时不免落个技穷的下场。

我们为什么会技穷，是因为我们是演员，是因为我们在舞台，如果，让学生在舞台上表演，既满足了学生想表现的欲望，又让学生落个技穷的下场，到时

我们面对黔虎技穷的老虎不也是想怎么收拾，就怎么收拾嘛。

这么想，我们是黔之驴，也不必害怕，因为我们不会有技穷的时候，因为我们不是演员，自然没有演出结束的后怕。

于是，我想说，

给学生一个舞台吧！

让学生在我们搭建的舞台上尽情的舞蹈吧，

让学生自己自由的发挥、自主的发展，自编，自导，自演吧

夜淡，天明了，凝视着黔之驴，心情久久不能够平息：

让老虎表演！这就是黔之驴告诉我的。

读《驴》有感 篇19

近读柳宗元《黔之驴》，我忽然悟到；千百年来，人们在“驴”身上加的那些骂名实在是诬蔑不实之辞。现在，大有为“驴”正名的必要。

为什么要这样说呢?

请读《黔之驴》；“黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。”驴的本能是拉磨的，但是无车可拉，无磨可推，当然不可用。既不可用，当然也就无显其能。

“驴”到黔是其自觉自愿的吗?非也!柳前辈说得明白；“有好事者船载以入。”显然，驴的悲剧是好事者造成的，但是人们却把所有的罪名加到了驴的身上。这实在是千古奇冤。黔驴枝穷的责任不在于驴，而在于好事者。山此，我又联想到现实生活中某些人才的遭遇，何谓人才?在自己的岗位上能尽显其能，并可以为社会做出贡献的人，便是人才。那么人才怎样才可以尽显其能呢?那就需要有人才的用武之地。大家都知道；人人有其长，人人也有其短。现在生活中也不缺乏这样的实例。正如我国著名数学家陈景润，如果他不去中闰数学研究所，而是在北京某数学讲坛上度过这一生，恐怕他也难逃黔驴技穷的厄运!只有尽其用，方可显其能。也正因为如此，百年前的龚白珍才会向人们疾呼；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”黔之驴的悲剧，现实生话中的实例，难道也不能给我们一点点启发吗?

现代化建设，需要人才。人才在哪里呢?人才就在我们身旁。只要我们能人尽其用，就可以人显其能，人成其才。但愿我们能人尽其用，不至于使类似“黔之驴”的悲剧在今天发生。

读《驴》有感 篇20

一本杂志中有这样一则寓言。

一只驴子不小心掉进主人家一口枯井里，这口井很深，主人想尽千方百计去救驴子，可是都行不通。于是，主人决定放弃。可是无论如何都要将这口井添上，以免日后有其他东西掉进去。于是他和邻居一起干起来。驴子在井里发出凄凉、悲惨的嚎叫。可是过了一会儿，驴子的叫声竟然没有了，主人和邻居惊奇地朝下看。原来，当土一掉下来时，驴子便敏捷地避开，土落到井底时，驴子再踩到那上面去！邻居和主人利用驴子的方法，不断地往井里铲土，一会儿，驴子在众人惊奇的目光之下从井里骄傲地跑出来了！

驴子多聪明啊！学习、生活中的困难便是这“泥土”，我们不能畏惧它们，而是要把“泥土”避开，然后站到上面去！我们有着战胜困难的决心，就像驴子有着求生的欲望一样，它会变成一种力量，一种不可战胜的力量！它会鼓舞、激励着我们一步一步走向胜利，走向希望。锻炼我们，让我们变得坚强，变得强大！

读《驴》有感 篇21

今天，我和妈妈一起读了《伊索寓言》中的一个故事，名字叫《驮盐的驴》。讲的是：

一次，有头毛驴驮盐过河，不小心滑进了水里，盐融化了许多。等到毛驴站起来，他感到轻松极了。第二次，他驮着海绵过河。想到上回的经验，就故意滑进水了，想再轻松一下。谁料海绵吸足了水象座大山似的压在身上，他再也站不起来，被淹死了。

这个故事让我明白了：做什么事都要踏踏实实，不能偷懒。在以后的学习中，我一定不再偷懒，要做个诚实的孩子。

读《驴》有感 篇22

今天，我读了［困驴的启示]这篇文章，使我感受很深。

这篇文章主要写了一个农夫有一头老驴子，老驴不小心跌进了一个深坑。农夫不忍心看着它痛苦而死，只有往坑里填土，把老驴闷死，让它早点脱离苦海。开始老驴吓疯了，后来老驴镇定下来，用农夫打下来的土块跟着一步一步往上走，无论土块打在身上有多痛，老驴就是不让自己放弃，筋疲力尽，伤痕累累的老驴终于回到了地上。

人生也不是一样吗？当我们遭遇困境时，消极的人总是用悲观的眼光去看待世界。而勇敢的人，却把困难当作是一种挑战，一种考验。

有一次，我在家里做作业时遇到一道很深的奥塞题，我思考了一会儿，就觉得自己做不起，就去做另外的题了。当爸爸检查作业时，“这道题怎么没有做？”爸爸的脸色沉了下来，“我做不来嘛！”我翘起小嘴。“你还有理，没有做不来的题！你一见困难，就退缩。以后的人生道路这么长，多得是困难。”爸爸语重心长的说着。

今天，看了［困驴的启示］我才明白了爸爸的苦心。是啊！人生的困难就像一道道坎，我们应该努力越过现在的坎，迎接下一个坎。我们不能遇见困难就退缩或躲避，只有勇于面对，极力克服种种困难后，等者着我们的将是一条平坦光明的路，所以说：“困难太好了！别人没有遇见的事，却发生在我的身上，让我拥有一片成长的空间。”

我要当一个勇于克服困难的人，遇到困难不会用悲观的眼光去看待这个世界。我会想方设法去克服；去面对。我一定要当一个勇于向命运挑战，乐观向上的人！

读《驴》有感 篇23

刚读完这则故事的那些天，觉得很具备生活真谛的基本特质。于是，把这样的故事给身边的朋友分享，并和大家一起逐个的对号入座，来总结过去和指导将来。但是，细细推敲，这个故事的片面性也是显而易见的。

首先，王子没出现，焉知王子就真的不存在？也许王子永远不会出现，但是，谁又能百分之百的肯定一分钟后王子不会出现？正是这份期待充盈了我们的心，才让我们有信心美丽地活下去。第二，为什么只有选择驴才能幸福？哪个心中不憧憬童话般的美好爱情，而如果没有深刻的爱过和深刻的被爱伤害过，又有哪个会因为害怕再次受伤而去选择没有爱情的对方？只有渴求平静和逃避的人才会体会到驴才是适合的人。而这并不叫幸福，而叫安宁。第三，驴是否真的是最适合你的人？不管是从一开始就选择驴，还是万念俱灰后选择驴，不管之前和之后的驴从心态上已经起了多大的变化，不经岁月的荡涤和日子的磨砺，没有人有资格下肯定的结论。真正的幸福的机会只能存在于，一选择了自己爱的人，二是爱的路上没有杀伤性的冲击，三双方在爱方面的心智同步成长并同步进入成熟爱的阶段。这时之所以用“机会”这个词，是因为，这样的幸福可遇不可求。让我们祈祷吧！驴、王子和兔子的故事一个姑娘穿着白色的婚纱站在河边。驴问姑娘： “姑娘， 你在等谁呢？ ”姑娘答道： “你看见河对岸的城堡了吗？我的王子就住在那里面，我在等他来娶我呢。 ” 驴默默地陪着姑娘等。“等呀等，总不见王子到来。”驴说：“要不我背你过河吧。” 姑娘说：“不，你会把我漂亮的婚纱打湿的。” 驴又陪着姑娘等了好久好久 。天黑下来了 ，驴又跟姑娘说： “天黑了，又这么冷 ，还是我背你过去吧。”等不到王子，姑娘很伤心，哭了一会，说：“好吧，那你背我过河吧。但是我有一个条件，你不能把我的漂亮婚纱打湿。”驴说：“我可以背你过河，但是有一个条件，你可以想念你的王子，但是当你想念您的王子里，不能哭。因为你哭了，我就会变得心烦意乱，游泳的时候就会不稳当，就会把你的婚纱打湿的。” 姑娘答应了。驴背着姑娘，整理好婚纱，小心翼翼下了河，往对岸游去。天黑了，河上冷风起了，凉凉的。骑在驴背上的姑娘睡了一会儿，被冷风吹醒了，有些伤感。

“原本以为王子会驶着漂亮的大船来娶我，结果现在却是骑在驴背上”想着想着，姑娘忘记了自己的诺言，流下了眼泪。眼泪流到了驴背上，驴有些心烦意乱。回头看看来时的岸，又有一位姑娘在等着过河。驴想：“我这么辛苦又为了什么，大家都不开心，不如我去背那个姑娘，也许我们两人都能开心。”想到这里，驴把背上的姑娘掀下了背，扭脸往回游去。姑娘被打湿了婚纱，只能自己往对岸游，好不容易游上了岸。上了岸，姑娘看见黑天下的城堡里没有灯，王子根本不在城堡里。周身都湿透了的姑娘感觉很冷，搂着自己，蹲在地上哭。这时候，来了一只兔子。兔子弱弱地问姑娘：“你为什么哭呀？”姑娘说：“我全身都湿了，现在很冷。”兔子说：“那你搂着我取暖吧。”姑娘只能搂着兔子取暖啦。