实用的幼儿园小班教案(实用9篇)

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

有益的学习经验：

知道不能随便往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危险。

准备：

故事“思思遇险”

活动与指导：

1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的?”

2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，如果我们不能正确使用它，它也会给我们带来危险。

3、现在老师给你们讲一个故事，故事的.名字叫“思思遇险”(附后)。

4、思思为什么会遇险?

5、什么东西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是十分危险的，它很容易滑到气管里，堵住呼吸。如果不及时取出来，人就会窒息。

附故事：思思遇险

思思有一个坏毛病，无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他许多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今天，他趁妈妈不注意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他什么都说不出来，只是用手使劲指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，急忙把思思送到医院，医生立即给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“如果再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从此以后再也不敢把东西往嘴里放了。

幼儿园小班教案 篇2

【活动目标】

1、认识细菌的危害。

2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

3、培养他们对故事的兴趣。

【活动准备】

自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。

【活动过程】

一、游戏《小手拍拍》导入。

“小手小手拍拍，我的.小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。

二、讲故事《细菌躲猫猫》。

教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊?(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?

教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了，讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊?它藏到哪里去了?

教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去?讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的?

教师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗?

把小手伸出来，我们一起来洗一洗。

“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

三、主题升华。

教师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里?

教师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢?

小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

【活动延伸】

老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1、学习单韵母a,o能认清形，读准音。

2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a,o的音。

3、通过游戏活动加深对四声的认识。

4、学习a,o正确的书写方式。

活动准备：小书，四线格，四声，笔

活动过程：

1、教师可以从生病去医院看病时，医生让小朋友怎样张嘴，发什么声音开始，引出a的发音，继而引导幼儿学习。

(利用儿歌“大公鸡，喔喔叫，小朋友们起床了，早睡早起身体好。”导入教学，问问幼儿公鸡打鸣怎么叫，从而引出拼音o。)

2、a音的学习：发音时，口打开，舌位低，舌头居中央，唇形呈自然张开壮，一直到发音停止才能动唇。“啊”和“a”音相同。

(o音的学习:发音时,口半开，舌位半高，舌头后缩，双唇拢圆。“喔”的音拖长些就和o的音相同。)

3、a形状的学习：教师可以请小朋友说说a看起来像什么。然后，在黑板上画一个扎辫子的小女孩的侧面头像，并说明，头部像a的形状，头像左半圆，小辫子像竖右弯。(o形状的学习方法与a一样)

4、a四声的学习：(1)先认识声调符号，明确声调符号的作用。教师可以说一些同音词汇，让幼儿体会体会，声调不同，音不同，实际的词汇就不同，意思也不同。例如，杯子和被子。(2)学习a的四声。第一声，起音高高一路平;第二声，从中到高往上升;第三声，先降后升;第四声，一路降低。在本次活动中，幼儿第一次接触声调，教师要充分发挥图及动作示范的`作用。例如，教师可以借助描述、带领幼儿想象汽车上下坡的样子来学习、记忆四声。如“汽车平走aaa(一声)，汽车上坡aaa(二声)，汽车下坡又上坡(三声)，汽车下坡(四声)。”讲述故事的过程中，注意把拼音读准，突出声调，尤其是在读a的三声的时候，注意夸张，突出声调的先降后升，让孩子体会声调的变化。

(o声调的学习：请幼儿跟着老师说一说o的四声，然后分别解释一下在什么情况下我们会这么说，在理解的基础上学习、记忆。)

5、在故事阅读时，教师注意引导幼儿观察小白兔的表情，揣摩心情，从而准确读出a,o的不同声调及其表示的语气。

6、学习写韵母a,o

幼儿园小班教案 篇4

活动目标:

1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。

活动准备：

礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。

一、引起兴趣：

(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

二、观察交流:

1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的`哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

三、游戏分享：

1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物。 观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导

2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”）

4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

幼儿园小班教案 篇5

一、活动目标：

1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

二、活动准备：

1、带幼儿到 “海底世界”参观

2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板

3、印有水草等装饰的画纸

4、各种颜色的蜡笔、浆糊

三、活动过程：

（一）、谈话导入，激发兴趣：

“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）

“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”

（二）、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。

1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）

2、观察认识材料。

（1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）

（2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。

3、 尝试拼搭各种形状的鱼

（1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）

（2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭

（三）、幼儿作画，教师进行指导。

1、将拼搭好的.“小鱼”粘贴在纸上。

（1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

（2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍

2、添画鱼的各种花纹

“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

（四）、幼儿自我介绍并欣赏作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”

2、为自己的小鱼取名字。

“你为它们取什么名字？”

幼儿园小班教案 篇6

设计意图

小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。

活动目标

1．继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

2．体验参加数学活动的乐趣。

3．提高思维的敏捷性、观察的细致性。

活动准备

1．树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。

2．五角星：黄绿两种颜色，课前贴在小朋友手背上。

3．音乐《小树叶》：一首较低沉，一首较活泼。

4．各种标记。

活动过程

一、听音乐入场

师生表演《小树叶》入场

二、第一次拾落叶

1．小树叶离开了妈妈，心里真害怕．我们把它拾回家吧!

(由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶，很自然。所选音乐较低沉，小朋友情感也受其感染。)

2．提要求：每人拾一片自己喜欢的树叶。

3．幼儿拾树叶。

(拾的时候，幼儿郜很小心地拿在手里，好像怕把它们弄疼了。对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。)

4．说说你拾的树叶是什么样子的。

(幼儿观察细致，回答较多：有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。气氛热烈，有的与小朋友交流，有的与老师交流。)

5．看外形标记放树叶。

看看小树叶的两个家有什么不同?对了，这是边上光滑的小树叶的家。这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应该放在哪一个家里。

三、第二次拾树叶

1．提要求：小朋友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。

2．幼儿拾树叶。

3．游戏“躲猫猫”：老师和你们来玩一个“躲猫猫”的游戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。

师唱：许多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。没找到的宝宝在哪里?

(小班幼儿很喜欢玩这种“躲猫猫”的'游戏，幼儿用树叶遮住了自己的眼睛，兴奋地等老师来找，当问到没找到的宝宝在哪里时，幼儿开心地叫着笑着。在活动中插入这一游戏，增加了趣味性，活跃了课堂气氛。)

4．按颜色分类。

(示黄、绿篓子)你的树叶应该放在哪个家里?请你轻轻地放过去。

四、第三次拾树叶

1．提要求，按两维特征分类。

那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢，请你仔细看好这些是什么树叶的家。绿色的边上光滑的小树叶的家，绿色的边上有锯齿的小树叶的家，黄色的边上光滑的小树叶的家，黄色的边上有锯齿的小树叶的家。请你把树叶送回它的家吧！

2．幼儿拾树叶，每次拾一片送回家，直到全拾完。

五、听音乐送小树叶回家

你们看那边是大树妈妈，小树叶在想妈妈呢!我们送它们回家吧!

(小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁，然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。这里所选音乐足活泼的，让小朋友充分感受到帮助小树叶后的愉快情感，教师同时用自己的身体语言表现快乐。)

幼儿园小班教案 篇7

活动目标

1、学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。

2、培养幼儿的审美能力和想象创造能力，喜欢参加美术活动。

3、让幼儿懂得关心别人，具有爱心。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、感受作品的美感。

教学重点、难点

重点：掌握用棉签涂色作画的方法。

难点：会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。

活动准备

圣诞老人面具、教师范画衣服、幼儿美术用书《新年新衣服》、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。

活动过程

一、开始部分：

老师带上圣诞老人的面具情景导入活动。

1、圣诞老人和小朋友们问好。新年快到了，我要送给乖小朋友们一件礼物，小朋友们看看是什么？逐一出示准备好的“衣服图”让幼儿观看。

2、提问：这些衣服漂亮吗？想要吗？

3、我会把这些漂亮的衣服送给你们班的乖宝宝，可是我还要设计很多衣服送给偏远山区的孩子，他们的经济条件很差，过新年的时候没有新衣服穿，新年快到了，我一个人设计不了那么多漂亮的衣服，小朋友们，你们愿意帮助我设计一些漂亮的衣服来送给他们吗？

二、基本部分：

1、圣诞老人说：小朋友们，今天我们用棉签来给衣服设计漂亮的图案，让我来给你们介绍一下棉签作画的方法吧。

——“先蘸上你喜欢的颜料颜色，如果颜料太多，就在调色板上抹一抹，然后就可以在衣服图上设计你喜欢的图案了。如果你要用很多颜色来装饰，那不同颜色用不同的棉签去蘸，不能把一根棉签去蘸多种颜料。

2、圣诞老人说：让我来给你们做个示范吧。短线装饰、曲线装饰、圆点装饰、块面装饰等。

3、 老师提出绘画要求。

4、幼儿作画，老师观察幼儿绘画过程并给予幼儿适当的帮助。

三、结束部分：

将幼儿的作品张贴在墙上，让大家欣赏与交流，引导幼儿说出自己喜欢某幅作品的理由。

四、活动延伸：

新年快到了，小朋友们都买了新衣服，但是贫困地区的小朋友别说新衣服，就连一件保暖性好一点的旧衣服都没有，（播放幻灯片和背景音乐）你们看，冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破烂衣服和裤子，脚上只穿了一双满是泥泞的破胶鞋，可是他们还要坚持每天走很远的'路去上学，他们也想有你们这样幸福的生活，可是平困的家庭没有办法让他们实现这个梦想，孩子们回家去叫爸爸妈妈为贫困山区的小朋友送上一件暖和的棉衣和裤子、鞋子让他们过一个暖和的新年吧！你们今天回家的第一件事情就做这个，好吗？

教学反思

通过此次教学活动，培养了幼儿的想象力和审美能力，让他们喜欢上美术活动，同时，也教育了幼儿要关心他人、帮助他人，潜移默化地教育幼儿要有爱心。在活动中，我采用情景引入法，很快的调动了幼儿学习的兴趣，整个过程都以圣诞老人的身份参与其中，孩子们都很喜欢这个角色，而且学习积极性很高，在绘画过程中，孩子们也积极的参与，创造出一幅幅独特的作品。在活动延伸部分，以图片、背景音乐和语言的感染，让幼儿深切体会到贫困儿童是多么需要帮助。整个活动比较成功。当然，再成功的活动，都有它的不足之处，由于本班幼儿很多都没有满三岁，他们从没有上过幼儿园，在作画时，少数孩子拿着棉签无从下笔，在老师帮助后才顺利的完成；活动延伸部分，也是因为孩子的年龄和个体差异，少数幼儿没有得到情感上得共鸣。这次活动的成功与不足都让我在今后的教学中，考虑的问题更加全面、更加细致、设计教学活动时，要时刻考虑孩子的年龄特点和个体差异。

幼儿园小班教案 篇8

有益的学习经验：

初步认识水的基本特性：无色、无味和无嗅。学会用各种感官观察事物。

　准备：

玻璃杯，清水，牛奶，硬币等。

活动与指导：

1、嗅觉游戏。教师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前，请幼儿来闻一闻，判断哪个瓶子里装的是清水。

2、味觉游戏。教师请幼儿尝一尝，说说哪个瓶子里装的是清水。

3、教师对幼儿说：“今天我们来玩一个游戏，请小朋友们仔细来观察。”

(1)教师拿出两个玻璃杯，在一个玻璃杯中倒入清水，另一个玻璃杯中倒入牛奶。

(2)教师把两枚硬币分别放入两个玻璃杯中，请幼儿观察哪个玻璃杯中的硬币看不见，而哪个玻璃杯中的'硬币能够看见?

(3)教师总结，水是没有颜色的，所以放在里面的东西我们都能够看见。

幼儿园小班教案 篇9

活动目标

1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

2、激发幼儿帮助他人的情感。

3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

活动准备

画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

活动重点

能用简单的线条装饰小花伞。

活动难点

在装饰过程中尝试画一些简单图案。

活动流程

激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示交流

活动过程

(一)在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

教师：你们看，它们是什么?好像什么呢?

(二)在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

1.教师：你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?

2.引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。

教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮?

3.教师放映PPT转动的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的.变化。(并让孩子知道三转动起来是圆形)教师：看看，小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?

4.和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。

(三)激发兴趣：

师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小动物们高兴极了，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?小鸡.青蛙...它们玩得真开心啊!

一会太阳就躲进了乌云里面，"轰隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?

幼儿：送一把雨伞、雨衣......教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧.四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞)，你们看漂亮吗?为什么?

怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的?

你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?

幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!

2、幼儿操作，教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

展示交流(送伞)

1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物?，讲一讲自己送了一把什么样的伞?

2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪?(想办法帮帮别人)