泡泡画幼儿园教案(6篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的泡泡画幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

泡泡画幼儿园教案1

【活动目标】

1、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2、在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

【活动准备】

物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。

知识准备：已经会用吸管吹泡泡。

【活动过程】

一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

1、（幼儿围在教师身边）师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？

（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。）

2、师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）

3、师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的.讨论结果：画下来、拍照…）

二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣（屈老师 ）

1、师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。

（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）

2、教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。

（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。）

3、请幼儿作画，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。

（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。

（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？（圆圆的泡泡像气球、像皮球等等）

温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。

【活动延伸】

投放材料于美工区，请幼儿继续创作。

泡泡画幼儿园教案2

一、活动目标：

1、自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。

2、尝试用吹泡泡的方法作画，体验吹画的乐趣。

3、能大胆想象，感受彩色泡泡的美。

二、活动准备：

1、泡泡水，水粉颜料(颜料调的厚一些，便于作画，也可避免彩色泡泡吹得到处都是)，素描纸，吸管。

2、吹泡泡的相关视频。

三、活动过程：

1、吹泡泡游戏。

(1)玩吹泡泡游戏，说说泡泡在阳光下的色彩变化。

(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。

2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。

(1)教师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?

(2)教师：我们向纸上吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。

(3)教师：我们还可以轻轻地、慢慢地吹，还可以……

四、要点提示：

1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。

2、鼓励幼儿自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。

3、操作与评价。

建议：让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。

五、评析：

泡泡里的世界是孩子们的'世界，泡泡下的画儿是有小奥秘的画儿，泡泡里有孩子们斑斓的乐趣，泡泡里是孩子们想象的草原……

泡泡画幼儿园教案3

活动目标：

1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

物质准备：范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。

知识准备：已经会用吸管吹泡泡。

活动过程：

一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?

(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。)

2.教师:刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)

3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)

二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣

1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。

(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)

2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。)

3.请幼儿作画，教师巡回指导。

(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的.泡泡。

(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。

(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。

(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：

本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。

延伸活动：

投放材料于美工区，请幼儿继续创作。

活动反思：

1、玩中求乐，玩中长知识，玩中激发学习主动性是本次活动的亮点。儿童一般好动喜玩，对世间一切充满新鲜感、好奇感，什么都尝试一下。因此幼儿美术启蒙教育的第一步就是玩。活动开始教师便为幼儿营造出一种自然、和谐、亲切、轻松的氛围：教师和幼儿一起扮演小鱼跟随音乐的节拍到水里游一游、吐泡泡，幼儿始终沉浸在兴奋、激动中，教师适时引导他们对身边的事物从无意注意过渡到有意注意，对收集到的各种信息，运用语言、图像加以梳理，使脑海中的形象更加清晰，幼儿的创作欲望很快就激发起来。

2、让孩子成为学习的主人。教师把学习的主动权交给幼儿，作为一个学习活动的支持者、合作者、引导者的角色融入活动中，顺应童心、倾听他们的见解，潜移默化地引领，把从“教师教”为主转变为以“幼儿学”为主，让幼儿与同伴、与老师等之间进行多维互动，给幼儿亲身体验感受的机会，给幼儿自由创作的机会，给幼儿自我欣赏的机会，从而真正成为学习的主人。

3、检查正面评价。本着“以幼儿发展为本”的思想，把评价核心放在建议性的指导的基础上，对幼儿活动中的表现以鼓励、表扬等积极的评价为主，坚持从正面加以引导，让幼儿在不断受鼓励的情感体验中树立参与学习的信心。

①在提供的材料上要考虑科学、合理，长短适宜；

②要指导孩子合理布局画面，不是吹得越多越好，而应重在创作；

③教师的个别指导非常重要。

结合指南精神，我清楚地意识到自己在美术教学方面还存在很多的误区，以前我们老师往往重视技巧，儿现在则要重视创造，要让孩子学会观察，用手中的画笔自由自在的表达心智和情感，真正成为学习的主人。

泡泡画幼儿园教案4

活动目标：

1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2.培养幼儿对美术的兴趣。

3.培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备：

1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。

2.范画：泡泡画1张。

3.每人1张作画卡片。

活动过程：

一.带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。

二.出示范画，引导幼儿观察。

（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？

三.出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

1.这里有五种颜色的`吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

2.教师演示泡泡画

(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

(3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

四.交代要求，幼儿操作，教师指导。

现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。

泡泡画幼儿园教案5

一、推荐主题：

《 噜啦啦》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、幼儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。

2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉浸在欢快之中。

三、建议活动过程：

（一）活动目标：

1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。

3、养成良好的卫生习惯。

（二）活动准备：

多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。

（三）活动过程：

1、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

教师吹泡泡吸引幼儿注意力，引导幼儿主动接泡泡。

（分析：以游戏的形式导入活动，激发幼儿活动兴趣。）

2、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。

（1）教师引导幼儿发现泡泡的特点：容易碎，接不住，

（2）引导幼儿讨论把泡泡留住的`好办法。

（3）教师演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。

（4）教师小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，

3、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。

（1）教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程

（2）幼儿吹泡泡作画，教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：将吸管一头蘸上颜色水，在盆子边上靠一下。对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。移动纸时要双手端平。

四、结束

教师表扬专心吹泡泡的幼儿，提醒幼儿注意卫生， 带领幼儿去洗手。

泡泡画幼儿园教案6

教学目标：

1、启发孩子用数种色彩吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式画画。

2、培育孩子对美术的兴致。

3、培育孩子较佳的卫生习惯。

教学预备：

1、每一组1份各自用数种水彩色彩着色的洗洁净，每个人1根吸管。

2、范画：小泡泡画1张。

3、每个人1张画画小卡片。

教学过程：

一、带孩子玩捉小泡泡的游戏，激起孩子兴致。

二、展示范画，启发孩子观测和察看。

（展示范画）教师：看！这用笔画上有种种色彩的圆圈，多漂亮呀！你们想明白他们是怎样话出来的吗？

三、展示工具教学材料，幼儿教师演示小泡泡画的过程。

1、这儿有五种色彩的吹小泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色与紫色。另外还有吸管，用吸管蘸上色彩水后就可吹出漂亮的.小泡泡画。

2、幼儿教师演示小泡泡画

（1）将吸管一头蘸上色彩，舔一下。

（2）对着纸，悄悄地吹出一個小泡泡，纸上就留下一個五颜六色的小泡泡。

（3）别总用一种色彩吹，要常常变换色彩吹出不一样色彩的小泡泡。

四、交代要求，孩子动手操作，幼儿教师指导。

此刻请孩子来吹小泡泡画画，要求把画纸上都画满小泡泡。

孩子动手操作，幼儿教师指导，协助孩子领会吹小泡泡的方式，做好吹画作业。勉励孩子把空白画纸都画满。叮嘱孩子留意卫生，别把染色的小泡泡吸入嘴巴里。

五、夸奖孩子作业，并将孩子作业展出，去外面接着玩捉小泡泡游戏。