幼儿园中班运动教案(15篇)
作为一名教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班运动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班运动教案1
活动目标：
1、在了解常见昆虫不同本领的基础上理解儿歌并学念儿歌。
2、发挥想象愿意在同伴面前表达自己的看法。
准备：
运动进行曲 文字：动物运动会 摔跤、飞机、大刀、长枪 、跳高、举重的图片
活动过程：
一、引起兴趣
1、森林里要召开运动会了，可真热闹。开运动会有些什么比赛呢?
：原来运动会中有摔跤、跑步、游泳、举重、跳高、击剑、长枪等等许多的比赛项目。
2、今天的运动会有点特别，不是大人来比赛也不是小朋友，是一些昆虫来比赛是一场昆虫运动会，你们猜猜会有哪些昆虫来比赛呢?
二、讨论交流
1、幼儿自由的'讲述。
2、教师出示蜻蜓："看看有哪只昆虫来比赛了呀?"
3、蜻蜓会参加比赛呢?为什么?
：原来蜻蜓有一对大大的翅膀可以飞得很快，所以蜻蜓要参加开飞机的比赛呢。(出示飞机图片)
4、"蛐蛐蛐蛐，谁来了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本领他会参加什么比赛呢?
：原来蟋蟀平时有摔跤的本领，我们有时候看到斗蛐蛐的，它们就要参加摔跤比赛。(出示摔跤的图片)
5、"嗡嗡嗡，谁来了?小蜜蜂它说，我想参加游泳比赛你们觉得合适吗?为什么?"：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建议它参加长枪比赛。(出示长枪的图片)
6、"我们也要参加比赛，我们也要参加比赛，看看还有谁来了?"(出示螳螂、蚂蚁、蚱蜢)它们会参加什么比赛呢?为什么?
：原来，螳螂舞大刀，蚂蚁练举重，蚱蜢学跳高，昆虫运动会，大火劲头高。
7、现在有几只昆虫来参加运动会了?它们参加什么比赛?(教师念儿歌)
8、好，现在运动会马上要开始了，运动员入场(放进行曲将昆虫拉进场)
9、昆虫进场了，可是它们把自己要参加的比赛项目忘记了，谁来告诉它们?(请幼儿将不同的图片贴在相应的动物旁边贴教师边念)
10、你们来做小裁判，再来告诉这些运动员一次好吗?我先叫昆虫的名字你们告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)
11、你们来做小裁判，再来告诉这些运动员一次好吗?这次你们先叫昆虫的名字我来告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)
12、我来问问这些运动员："你们高清楚了吗自己比赛什么?它们说高清楚了。"那好，运动员到各自的场地比赛。(放进行曲)
幼儿园中班运动教案2
活动目标：
1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。
3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动重难点：
重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思
活动准备：
1.“教师运动计划表"1 张；“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。
2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。
活动过程：
1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。
提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？
小结：小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。
2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。
(1)出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。
提问：计划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动计划？
(2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。
小结：制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。
3.幼儿制定运动计划，教师指导。
(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。
(2)幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。
(3)引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。
4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。
(1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？
小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。
（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。
活动延伸
运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。
本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。
1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。
2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。
活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，
教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。
课后反思：本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的.达成了本次活动目标。1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。
幼儿园中班运动教案3
活动目标：
了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
经验准备：
活动前经常关注一些常见的运动项目。
物质准备：
1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。
活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。
活动过程：
一、我知道的运动员
1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的'运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
二、他们也在运动
1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员
1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择活动项目运动。
4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。
反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。
活动反思：
在活动中，幼儿观看图片时，兴趣很高。注意力集中，并能说出图片上的运动员正在做的运动，以及运动员所需要的器械及专用服装。在幼儿说一些非竞技能运动项目时，有的幼儿说到了放风筝、跳绳，有的幼儿说到了扔石头、转呼拉圈等活动名称呢!在记录自己的活动项目时幼儿们都记得很认真，还向同伴们说自己运动时的开心事呢!
幼儿园中班运动教案4
设计背景
为了让幼儿理解邮票的作用，我们组织幼儿给爸爸妈妈写信，并在信封上贴上邮票，到邮局去寄信。当幼儿看到邮局橱窗里陈列的邮票时，十分兴奋地交流起自己的感受：“这是邮票，上面有京京、迎迎、贝贝、欢欢和妮妮呢!…‘这是奥运会的福娃。”“奥运会明年在北京举行。”“我知道奥运会有许多比赛。”于是我就问：“你们知道奥运会有哪些比赛项目吗?”这时幼儿你看看我，我看看你，说不清奥运会的比赛项目到底有哪些。“邮票上有福娃，运动项目在邮票上有吗?”我提醒道。“有的，我们班的邮票上有打乒乓球的图案呢。”“我也看到了，还有其他的运动呢!”于是我提议说：“那我们一起收集有运动图案的邮票吧，看看邮票中到底有哪些运动项目。”经过一个星期的资料收集，幼儿收集了许多关于运动的邮票，于是我们设计了一个集体活动：邮票中的运动。
活动目标
1．通过说说议议，认识邮票中的运动；
2．知道运动有助于身体健康，增强对体育运动的兴趣；
3．体验运动员为国争光时的快乐心情。
活动准备
1．家长配合收集各种关于运动的邮票；
2．运动场面录像，我国运动员擅长的.运动项目：乒乓球、羽毛球、举重、跳水、体操、射击等运动场面的录像；
3．乒乓球运动器具、羽毛球运动器具、举重器具等若干套。
活动过程
1．认识邮票中的各种运动项目。
(1)分组展示各种运动项目的邮票。
(2)幼儿互相交流自己收集的邮票，看上面是什么运动项目，自己对这一运动项目了解多少。
(3)幼儿自由观看同伴的邮票。
2．了解我国著名运动员及其运动项目。
(1)教师：你知道我国运动员在哪些项目中夺冠了?(采用幼儿互相自由交流与个别发言的方式)
(2)观看我国运动员夺冠瞬间的录像。教师提问：看了这些录像，你心里是怎么想的?
3．争当小小运动员。
(1)教师：你想做小小运动员吗?
(2)请幼儿自由选择运动器材，模仿运动员参加比赛。
幼儿园中班运动教案5
活动目标：
1.促进幼儿对“风”的认知
2.提高幼儿身体的协调性和灵敏度
3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展
活动准备：A4纸若干、律动和游戏音乐各一段。
活动过程：
热身操
幼儿在教师的示范下，一起做一段律动操。
引入主题
由天气引出风的主题。
主题游戏：一起郊游放风筝
故事引导:今天，老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!
游戏方式: 1每个小朋友手持一张A4纸并高举过头顶；
2.行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。
注意事项: 1.行进中,要随着风力的`变化调整纸张；
2.注意提示安全。
变化游戏：会飞的A4纸
故事引导:这是一张普通的A4纸，请小朋友思考，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？
游戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中寻找风的力量。
注意事项: 1.奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密；
2.注意提示安全。
合作性游戏：黏黏乐
故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!
游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法
注意事项: 1.两位小朋友注意动作一致,以免发生意外；
2.注意在游戏过程中保持纸张的平整。
升华游戏:保卫风筝
故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心，吵到了魔王休息，决定抢夺我们小朋友的风筝，不让我们玩，所以当听见“魔王来了”的时候，我们要把风筝藏起来。
游戏方式:每个小朋友手拿A4纸自由的玩耍时，听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。
注意事项: 1.在下压A4纸时，可能发生危险的身体部位如头、膝盖等，需要提前提醒幼儿注意,以免发生意外；
2.避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击
教师参与
组织小朋友将手中A4纸揉成团变成“炸弹”反击，“炸弹”丢魔王。
教师充当魔王角色。
幼儿园中班运动教案6
活动目标：
1、了解一些常见的运动项目，体验做运动员的欢乐和自豪。
2、会自主选择运动项目，知道运动能锻炼身体。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动重难点：
了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
活动准备：
1、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、非竞技运动的图片。
3、户外场地，各种小型器械。
4、统计表、笔。
活动过程：
一、 我们知道的运动员。
1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示相关图片和照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚的介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得更快一些。
二、他们也在运动。
1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技能运动项目的.录像，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员。
1、幼儿自由到户外场地上运动。
2、引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
3、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪项运动参加人数最多，哪项运动参加人数最少。
活动反思：
在活动中，幼儿观看图片时，兴趣很高。注意力集中，并能说出图片上的运动员正在做的运动，以及运动员所需要的器械及专用服装。在幼儿说一些非竞技能运动项目时，有的幼儿说到了放风筝、跳绳，有的幼儿说到了扔石头、转呼拉圈等活动名称呢！在记录自己的活动项目时幼儿们都记得很认真，还向同伴们说自己运动时的开心事呢！
幼儿园中班运动教案7
一、活动目标：
1、熟悉了解国际象棋各棋子的分值，初步尝试分值的换算。
2、知道冬天不怕冷，体验运动的快乐。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备：
多媒体课件一套；自制棋子一副，背景图一副；沙包若干
三、活动过程：
一、谁来了：以“冬天来了，棋宝宝要开运动会”引出主题。
谁第一个来参加？它得到了什么奖品？有几只？你用什么方法数的？
第二个参加的是谁？他得到了几只苹果？你用什么方法数的？
还有谁也来参加了？数一数他们各得到了几个苹果？
二、拔河比赛：棋宝宝们今天要参加拔河比赛。
比赛要求：参赛双方的力气要相当。
第一次：白方派“马”参加比赛，想一想黑方应派哪些棋子参加？
（师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛）
谁赢谁输？为什么？怎样让它们双方力气相当？
第二次：黑方派“车”参加比赛，白方请哪些棋子宝宝参加？想一想谁会赢？为什么？
（师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛）
三、扔沙包比赛：每位幼儿扮演一个棋子，分成黑白两队，进行比赛。
沙包扔完后，进行分值的累加，扔到的分数多的'一队就是胜利者。
活动反思：
在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
幼儿园中班运动教案8
教材分析：
春天是花红柳绿生机勃勃的季节，在这个时节带领幼儿走进大自然，开展些他们喜欢的游戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新鲜空气接受阳光的沐浴，还可以激发幼儿热爱大自然的情感。中班幼儿精力充沛，有自己喜欢的运动。本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿根据自己喜欢的运动项目，在老师的帮助下学习制订简单的、适合自己的运动计划，鼓励幼儿坚持运动，培养爱运动的好习惯。
活动目标：
1、能为自己制订简单的周运动计划，了解运动对身体的好处。
2、能用简单的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜欢的运动项目。
3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
《幼儿运动计划表》幼儿每人1张《教师运动计划表》1张，教师用抓拍的幼儿进行各种运动的`照片自制课件。
活动建议：
1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。
提问：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么样？你喜欢哪些运动？做这些运动有什么好处？
小结：多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。 2、引导幼儿讨论分析，了解1周运动计划的内容。
（1）出示《教师运动计划表》引导幼儿观察讨论
提问：你知道老师喜欢哪些运动吗？老师的运动计划是怎么安排的？你从哪里看出来的？
（2）根据幼儿的理解程度，有重点地介绍1周运动计划的内容。
（3）请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划
小结：运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械等内容，
3、请幼儿分组共同商定运动计划。
（1）幼儿制订计划教师重点观察幼儿安排的运动项是否合适、时间等方面是否有遗漏、及时给予幼儿提示或帮助
（2）引导幼儿展示、交流各自的运动计划，互相提出补充意见。4、组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。
提问：在运动中要注意哪些安全问题？应该怎样保护自？活动延伸：
运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。
幼儿园中班运动教案9
一、活动目标：
1.学习阅读指示牌。
2.根据指示做动作。
二、活动准备：
自制有趣的指示牌。
三、活动过程：
1.事先与幼儿讨论幼儿园的`运动设备，并为它们命名。
2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“快乐国”里的精灵了。
四、活动建议：
1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。
3. 若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。
幼儿园中班运动教案10
活动目标：
通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
小容器、塑料袋等若干个。
活动过程：
活动（一）捕捉昆虫
幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
活动（二）昆虫运动会
将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。
1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？
2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？
3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？
5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。
活动（三）饲养昆虫
将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。
活动建议：
此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。
活动反思：
多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。
活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的'感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观察比较让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参加比赛。
还有组织形式的有机整合，活动中通过集体交流、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的发展。
幼儿园中班运动教案11
一、 活动目标：
1、能积极参与自己选择的运动项目。
2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
二、 活动准备：
1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4、《运动会进行曲》音乐磁带。
三、 活动过程：
1、运动员入场。
幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
幼儿进行早操表演。
2、小小运动会开幕。
根据运动会项目表，逐项进行比赛。
运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3、举行颁奖仪式。
在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
四、 活动建议：
1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2、 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
1234 幼儿园中班运动教案，运动对于幼儿的成长是一件很重要的`事情，幼儿要适量的运动才能拥有一个健康的身体，才能健康的成长，所以对于幼儿来说，运动是必不可少的一件事情。
幼儿园中班运动教案12
活动目标
1.能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。
2.能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。
中班下学期体育教案《跳水运动员》
活动过程
1.开始部分幼儿随《运动员进行曲》的'音乐进入活动场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动)，动作真好看(体侧运动)，跳台高又高(下蹲运动)，跳水真勇敢(跳跃运动)。
2.基本部分
(1)教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。
(2)幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。
(3)玩“跳水运动员”的游戏。教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。
3.结束部分：游戏“冰雪融化”
活动建议
幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园中班运动教案13
目标：
1．用瓶瓶罐罐布置运动场景，锻炼平衡、跳跃及躲闪等能力。
2．通过游戏增强环保意识。
3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
准备：
经清洗的瓶罐若干(数量是幼儿人数的2倍)，音乐。
过程：
一、做瓶罐操
今天我们要和瓶瓶罐罐一起来运动，请找两个你喜欢的瓶罐朋友听着音乐跳起来吧。
二、瓶罐运动
1．教师和幼儿合作将瓶罐放在场地上，布置成"树林""小桥""小沟"等活动情境。
评：让幼儿参与布置活动情境，既利于锻炼他们的动手、动脑能力，也利于激发他们参与活动的热情。
2．幼儿四散在活动场地，按自己的意愿尝试过"树林"(躲闪跑)，走"小桥"(平衡)，跨"小沟"(跳跃)。
3．请个别幼儿演示，然后提出要求：除了刚才的方法，还可以怎么布置"树林""小桥""小沟"?还可以用什么方法通过"树林""小桥""小沟"呢?
4．幼儿分散探索，教师巡回指导，启发幼儿思考不同的布置方法和运动方法。
评：教师让幼儿在尝试玩的基础上提出创造性的玩法，体现了活动的递进性，也激发了幼儿的创造性。
5．教师让幼儿用自己想出来的'运动方法过"树林""小桥""小沟"，将多余的瓶罐运到"环保屋"。
评：游戏"瓶瓶罐罐运到环保屋"不仅增加了活动的趣味性，也让幼儿在行动中增强了环保意识。
三、瓶罐按摩
幼儿听着舒缓的音乐，用瓶罐轻拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。
评：瓶罐因轻巧光滑、抓握方便，成了用于身体放松活动的好材料。
幼儿园中班运动教案14
活动目标：
1.学习阅读指示牌。
2.根据指示做动作。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
自制有趣的指示牌。
活动过程：
1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。
2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的'动作。回到目的地时，便成为“快乐国”里的精灵了。
活动建议：
1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。
2.若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园中班运动教案15
活动目标
1.了解各种动物的运动方式和人类运动方式的共同点，联想人类的有些运动项目与动物运动的相似之处。
2.能运用肢体模仿动物的动作。
3.乐于与同伴游戏，在探索动物运动的过程中体会到运动的乐趣。
重点难点
重点：了解动物运动方式和人类运动方式的共同点难点：联想人类有哪些运动项目和动物相似
活动准备
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活动过程
一、导入:激发幼儿兴趣
1.出示动物图片，引出比赛项目。
师：宝贝们早上好，今天森林里举行了一场运动会，看!许多小动物都来报名参加比赛，比赛分为三个项目，分别是跳远、游泳、跑步。你们觉得这些动物可以参加哪项比赛呢？
2.动物分组比赛，从动物的运动特点，联想冠军选手是谁。
嗯，你们都说的很好，那我们一起来看看它们到底选择了什么项目呢？第一场是跳远比赛，参赛的选手有：兔子、蟋蟀、袋鼠。
比赛开始：3、2、1，GO！跳远冠军已经诞生了，它是？（袋鼠）
提问：你们觉得它为什么能获得冠军呢？那谁可以来试试看袋鼠是怎么跳远的呢？那你们想不想也来进行一场跳远比赛？好，这条红线是起点，谁跳的最远谁就是冠军。我们下面的宝贝们一起来为他们倒计时，
准备：3、2、1、GO！他们之间谁是跳远冠军？你能和大家分享一下你成功的秘诀吗？
（跳的远）嗯，你很厉害，恭喜你。你就是跳远冠军。请回吧！
森林里第二场是游泳比赛，参赛的选手有：青蛙、小鱼、小狗。比赛开始：3、2、1，GO！游泳冠军也诞生了，它是？（青蛙）你们觉得青蛙为什么能获得冠军呢？那谁可以来试试看青蛙是怎么游泳的呢？那你们想不想也来进行一场游泳比赛？好，请站到起点，这条线是终点。谁先到达终点谁就是冠军。来，准备好！
3、2、1、GO！哇，游泳冠军是？对，就是你了。
提问：你有什么成功的秘诀和大家分享一下吗？（游得快）嗯，你游的可真好，恭喜你，你就是游泳冠军。
森林里第三场是跑步比赛，参赛的选手有：猎豹、狐狸、小鹿。
比赛开始：3、2、1，GO!冠军诞生了，它是谁？
提问：那你们觉得猎豹为什么能成为冠军？谁能来试试看猎豹是怎么跑步的？那你们想不想进行一场跑步比赛呢？好，一样的，这里是起点，这里是终点。谁先跑到终点谁就是冠军！
准备好，3、2、1、GO！我们小朋友
之间的跑步冠军也诞生了，就是他。你有什么成功的秘诀和大家分享吗？嗯，你的速度确实很快！恭喜你，你就是跑步冠军！
没有获得冠军的宝贝们不要气馁，我们下次努力一定可以成为冠军的对吧！刚刚呀，我们三位冠军都和大家分享了成功的秘诀，是要我们姿势标准同时还要速度很快，这样就能成功！
3.引出大人比赛项目，联想与动物比赛有何不同。
师：宝贝们，我告诉你们哦，今天不仅小动物们和我们小朋友在比赛，大人们也在比赛哦！我们一起来看看！（观看跳远视频）
提问：他们是怎么跳远的呀？那和小动物的运动有什么相同的地方吗？（都是向前跳）请你来试试看。我们再来看看人们还比赛什么了？（观看游泳视频）他们是怎么游泳的呀？和小动物们的运动有什么相同的地方吗？请你试试看。我们再来看看（观看跑步视频）他们是怎么跑步的？和猎豹的运动有什么相同的地方吗？请你试试看！
小结：原来人们从动物的运动中得到了启发，为了让自己的身体更加健康、更加强壮，就模仿动物的'运动，创造了很多运动项目。比如刚刚的袋鼠跳，人们创造了跳远；青蛙游，人们创造了蛙泳；猎豹跑，人们创造了跑步。
4.操作
其实，除了运动项目，人们从动物的身上还学到了其他的本领。我们先来看看都有哪些动物？（蝴蝶、马、乌龟、鸭子、公鸡）开动你们聪明的脑袋想一想，人们会从这些动物身上得到了什么启发，创造了什么东西？请你们用笔将它们连起来。当音乐结束的时候，请你们放下手中的笔，拿着记录表坐到自己的小椅子上。明白了吗？好，请到后面桌子上，开始吧！
好，完成了都可以过来了。我们一起来看看，蝴蝶应该和什么连呀？为什么？人们呀从蝴蝶身上的保护色这个本领中得到启发，所以发明了迷彩服。答对的举手！你们很厉害。马应该和什么连呢？为什么？马有四条健壮的腿，能飞快的奔跑，人们就发明了汽车，答对的举手！你们知道的可真多！乌龟应该和什么连呀？乌龟有坚硬的甲壳，能保护它不受外来的侵害，人们就发明了坦克。你们答对了吗？鸭子应该和什么连呢？鸭子的脚蹼可以使鸭子在水中前行，人们就发明了船桨。答对的举手！你们真聪明。公鸡应该和什么连呀？为什么？公鸡打鸣提醒人们天亮了，所以人们发明了闹钟。全部答对的小朋友举手!你们可真了不起。
今天我们发现原来动物身上有很多本领，能给我们带来运动的启发从而创造了很多的运动项目，也让人们学到了很多本领，创造了很多发明。我们把这些发现到班级和其他的小朋友一起分享好吗？
