【精】幼儿园绘画教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园绘画教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园绘画教案1

活动目标：

1、练习用直线交叉画块面，巩固练习直线、

2、学习用各种颜色图块面、感受色彩的美、

3、体验艺术活动的愉悦、

活动准备；

1、五彩的色块示范画、

2、沙皮纸和油画棒、

活动过程：

一、预热阶段：

1、请幼儿欣赏五彩的色块示范画、

师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？

2、教师向幼儿介绍几种常见的颜色、

二、图形刺激：

1、教师示范：

老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上、

直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色、

2、教师示范图色块：

可以选择自己喜欢的颜色来涂、（强调用力）

涂颜色时要注意从上往下或从左往右、

3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里、

三、创造表现：

1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、

2、找自己喜欢的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的、

3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正、

四、作品赏析：

1、展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色、

2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏、

幼儿园绘画教案2

活动目标：

锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。

活动过程：

一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。

中班美工 夏天的风景

活动目标

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

教师总结：

1、夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

2、交代要求，引导作画，教师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

幼儿园绘画教案3

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动目标：

1.试用油水分离的方法画出桃花

2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删

3.感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感

活动准备：

1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。

2.《桃花园》大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同）

3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页

活动建议：

1.引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？

小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片， 多美的景象啊！

2.开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。

（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样

（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进行晕染

（3）引导幼儿了解油水分离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。

3.请幼儿作画，教师巡回指导。

（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春天的景物。

（2）指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。

4.引导幼儿展示、欣赏评价作品。

（1）指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，互相交流欣赏。

（2）引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。

活动延伸：

将活动材料投放到美工区，鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作，表现春天其他美丽景色

幼儿园绘画教案4

教学目的：

1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：

（1）幼儿作彩色画的用品；

（2）不同的姿势的红梅数枝。

教学过程：

1、复习巩复固团点的技法

出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

2、讲解示范勾线的方法画花枝

（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

教学反思：

幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在走廊内,引导幼儿观察、分析,评价每个幼儿的绘画特点,让幼儿形象、直观的欣赏作品。

本文扩展阅读：梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。

幼儿园绘画教案5

【教学目标】

1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。

2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。

【教学准备】

（材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。

（认知准备）幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。

重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。

【教学过程】

一、主题引入

提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？（幼儿发言）

过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今天就来画画我们的妈妈！

二、仔细看看我的妈妈

提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征？（幼儿自由发言）

过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？

小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。

提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快？（重点）

小结：先画出妈妈的脸型（圆形、方形、三角等），在脸上进行五官的添画（单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等），然后画上妈妈的发型（卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线）

三、画画我的妈妈

过渡：刚刚那个方法画得快不快？现在让我们来画画自己的妈妈吧！

教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画（脸型、五官、发型）进行作画（难点）

提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。

画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。

四、介绍我的`妈妈

画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦！

幼儿园绘画教案6

活动目标：

1．观察每种树不同的发芽现象，在绘画不同形状的树木同时，用不同色彩的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。

2．发展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。

3．培养幼儿初步的创造能力。

4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。

活动与指导：

1．组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。

2．用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。

3．将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。

4．注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。

活动建议：

1．组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。

2．可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。

3．在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。

4．可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。

日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的情感，愿意表现自己的感受。

家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。

活动反思 :

老师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得开心，很轻松的练习树木的画法。整个活动轻松有趣。

幼儿园绘画教案7

活动目标：

1、欣赏各种美丽的城堡造型，了解城堡的外形构造和结构特点。

2、大班幼儿尝试运用围合、粘贴的技能制作圆锥体和圆柱体，中班尝试运用拼贴和涂刷等技能制作或装饰舞台道具——城堡。

3、混龄互助，体验大小合作集体创作的力量，分享成功的喜悦。

活动准备：

纸箱、颜料、水粉笔、各种彩纸、剪刀、胶带、背景音乐等

　活动过程：

1、欣赏城堡的PPT，了解各种城堡的造型与特征。

师：白雪公主住在哪里?城堡是什么样子的?

(播放PPT，幼儿欣赏)

师：这座城堡美吗?你觉得哪里美?它有什么特别的地方?

2、观察材料与工具，讨论制作城堡的内容和方法。

师：今天我们一起为白雪公主制作一个美丽的城堡吧!看看老师都为大家准备了什么材料?

(介绍材料和工具)

师：你准备做城堡的什么地方?可以用什么东西做?怎么做?

3、自主选择制作的内容和方法，理解活动要求，分组创作“公主的城堡”。

师：小朋友想得真好!老师这里有三个城堡工作小组，一组可以用颜料涂色和装饰的方法;一组可以用搭积木的方法先搭城墙再制作门窗、堡顶和装饰;还有一组可以用拼贴或剪贴的方法。每个小组在制作之前要先商量，谁画哪里?谁贴哪里?不能和别人画在或贴在同一个位置。

(幼儿创作，教师巡回指导)

4、欣赏作品，分享成功的喜悦。

师：我们的城堡真漂亮!现在请美丽的小公主来欣赏一下哥哥姐姐为她建造的城堡吧!

幼儿园绘画教案8

活动目标：

1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。

2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。

3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。

活动准备：

1、热带鱼课件

2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔

3、黑板

活动过程：

1 、出示热带鱼图片开门见山，引出主题师：今天我带来了一些美丽的客人，想知道它们是谁吗？

幼：热带鱼

2、欣赏图片，分析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小朋友仔细看，这些热带鱼是由什么形状组成的？

幼：椭圆形，三角形······

师：它们身上的花纹是怎样的？

幼：有直线，曲线······

小结：热带鱼的形状很多，有椭圆形的，三角形的，并且身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）

师：它们有什么不一样的地方？

师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？

师：变成什么了？

4、教师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才老师用什么形状变出了热带鱼？

师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的，今天我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形状的热带鱼。

出示范画，这里有一些小朋友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？

讲解画法：

①先画出一个大三角形做鱼的身体；②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。

5、幼儿作画，教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。

活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿互相欣赏，并与教师共同布置海底世界主题墙。

幼儿园绘画教案9

【活动目标】

1.能根据武术动作画出相应的简笔画。

2.在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。

3.喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。

【活动准备】

磁带：男儿当自强。

【教学重点】

初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。

【教学难点】

如何运用不同线条表现武术动作。

【活动过程】

一、听音乐做武术操

1.今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？

2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。

1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。

2.今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？ 要求只用简单的线条很快就画出来。

3.设计我喜欢的武术动作线条人。

教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？ 先想好动作，并把它做出来，然后去创编。

4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。

三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。

1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。

2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时 也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。

四、活动延伸：

让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。

幼儿园绘画教案10

幼儿园大班美术教案：我给石头化化妆

活动目标

1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。

2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。

3、体验合作的乐趣。

活动准备

1、幻灯片-各种各样的石头

2、各种形状各异的石头。

3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

活动过程

一、谈话引入，激发兴趣。

教师：小朋友看这是什么?

石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗?

二、引导讨论，启发想像。

教师：小朋友想怎么打扮石头娃娃?

你想用什么来装扮石头娃娃?想把他装扮成什么?

幼儿讨论交流自己的想像。

三、认识材料，提出要求。

1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

教师：小朋友看看桌子上有什么?它可以用来做什么?

你准备用哪些材料?

2、要求：

(1)等会儿小朋友先想好，到哪个组?

和哪些小朋友一起打扮石头娃娃?

(2)先观察石头的形状、颜色像什么?可以用来做什么?

然后再进行妆扮。

(3)安静操作，注意安全。

四、幼儿操作，观察指导。

教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作。

重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。

五、集中交流，体验成功。

教师：你刚才做了什么?是自己独立完成的?

还是跟同伴一起完成的?你把石头娃娃装扮成了什么?

在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?怎么解决的?

1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪?

3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。

六、介绍作品，分享快乐。

鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。

幼儿园绘画教案11

活动目标

1、运用图形结合方法画出熊猫的基本部分与主要特征，并用黑色均匀涂色。

2、学习观察步骤图，大胆画出不同动作姿态的熊猫。

3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。

活动准备

1、视频：画熊猫。

2、不同动作姿态的熊猫步骤图、范画。

3、蜡笔、纸人手一份。

活动过程

1、谈话导入活动。

（1）出示黑色蜡笔，师：“小朋友看，这是蜡笔小黑，想一想我们画哪些东西的时候需要用到蜡笔小黑？”（黑头发、黑眼珠）

（2）师：今天蜡笔小黑给我们画一位动物朋友，会是谁呢？

2、了解熊猫的外形特征，幼儿学习作画。

（1）播放视频，小朋友可要仔细看哦，蜡笔小黑画的是谁？它是怎样画的？

（2）蜡笔小黑画的是谁？（出示熊猫的图片）它是怎样来画熊猫的？（幼儿讲解绘画步骤，老师逐一出示步骤图，并告诉幼儿这是蜡笔小黑画熊猫的步骤图）

（3）谁愿意跟着蜡笔小黑来画一画可爱的熊猫？（请个别幼儿练习，教师指导）

（4）请幼儿说一说蜡笔小黑画的熊猫在干什么？

（5）蜡笔小黑可能干了，画出了许多不同形态的熊猫，我们一起来看一看。（欣赏范画）

（6）观察步骤图，了解不同姿态熊猫的画法。（那这些熊猫又是怎样画出来的呢？蜡笔小黑把步骤图也带来了）

3、幼儿作画，教师指导。

（1）小朋友想请出你们的蜡笔小黑来画可爱的熊猫吗？让我们来比一比，谁的蜡笔小黑最能干，会画出不同动作的熊猫。

（2）提醒幼儿看步骤图作画，并能把黑色涂均匀。

（3）鼓励能力强的幼儿进行添画。

4、结束活动。

（1）展示幼儿作品，让幼儿说一说自己的熊猫在干什么？

（2）鼓励幼儿要爱护熊猫。

幼儿园绘画教案12

活动名称：

实践活动“我们植树去”

活动目标：

1、知道3月12日是植树节，有爱护树木的意识。

2、能参与幼儿园的绿化行动，争做幼儿园小主人。

策划者：

xx

活动对象：

中班级部

活动准备：

1、小组准备小树苗一棵、水桶、小铲；

2、查看

幼儿园需要补种的树苗

3、植树流程一张

活动过程：

1、提出活动要求：

要求：找到需要补种小树苗的地方，小组合作种植

2、幼儿按照植树流程小组合作植树

植树流程：挖土——埋树根——培土——踩实——浇水

重点指导：劳动前先分工，不争抢

3、参观我们种植的小树苗，体验成功的喜悦。

幼儿园绘画教案13

活动：绘画“端午节”

一、活动要求：

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。

发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

回忆端午节。

提问：端午节你过得快乐吗?

你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?

(幼儿讨论并讲述)

鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

提出要求：

把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

幼儿操作，教师巡回观察指导。

鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。

作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

四、自由活动

活动反馈：

幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

幼儿园绘画教案14

活动目标：

1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。

2、引导幼儿大胆、熟练地运用点、线及简单的图案进行黑白画装饰。

3、体验创造与成功的快乐。

活动准备：

纸、大黑、细黑。

活动过程：

一、出示一支带有纸偶的大黑，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们好！你们知道我是谁吗？我是大黑哥哥，我呀最喜欢在纸上跳舞，上次，我给你们表演了扭扭舞。今天我又会跳什么舞呢？今天，我给你们跳个圈圈舞，你们看仔细啦！

二、教师示范跳圈圈舞。

跳跳跳，跳到上面转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。

我的圈圈舞跳完了，你们想不想跟我学一学呢？好，伸出手指，我们一起来跳个圈圈舞。不过，这次，我想换个方向跳舞。

三、幼儿书空练习跳圈圈舞。

跳跳跳，跳到中间转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。

四、小鱼捉迷藏。

1、找小鱼。

（1）我再告诉你们一个小秘密，在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢！你们有没有看出来？

（2）请个别幼儿找小鱼，并说出理由。

（3）师：小鱼还缺什么呢？幼儿回答，教师示范（我请大黑哥哥帮忙画上）

（4）个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴

2、添画背景。

师：这些小鱼会干什么呢？

幼：吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……（幼儿回答，老师添画背景）

3、装饰小鱼。

师：怎样让这些小鱼变得更漂亮呢？画哪些漂亮的花纹呢？我们请谁来帮忙画花纹呢？

4、完整了解整个作画过程。

师：这里有一首好听的儿歌，就是告诉我们小鱼捉迷藏的事情，我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞，跳跳跳，跳到这里转个圈，扭扭扭，扭到那里转个圈。小鱼宝宝真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友们赶快找，谁的小鱼最漂亮，细黑妹妹来帮忙。（师一边朗诵儿歌，一边手指范例，让幼儿完整地了解整个作画过程）

五、幼儿作画，老师巡回指导。

老师重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意用各种线条、点子、图案装饰。（录音机里重复播放儿歌：小鱼捉迷藏）

六、展示、交流作品。

1、大家相互讲讲：大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样打扮小鱼。

2、师小结，引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。

七、游戏：小鱼游。

师：这么多漂亮的小鱼在快乐的游戏，你们想不想也和小鱼一起来游戏呢！

幼儿园绘画教案15

活动名称：

乘地铁（偏艺术）

目标：

1、尝试用方形连接的方式画车厢。

2、感知地铁的方便与快捷，体验大家一起乘地铁的愉快。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备(物质准备、经验准备）：

PPT课件、彩色纸（已画好铁轨和两个方向的车头）幼儿人手一张、黑色水彩笔

活动过程：

一、观察与交流

1、认识地铁标志。

导入：小朋友们，你们认识这个标志吗？你在什么地方看到过？

2、回忆幼儿乘地铁的经验。

提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？哪个更快呀？

提问：在隧道里有没有红绿灯？会不会堵车呀？

小结：哦，原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。

过渡：你都和谁乘过地铁？你喜欢和谁一起乘地铁呀？

二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁

1、根据PPT课件展示说说地铁的外观。

提问：谁来说说地铁是什么样形状的呀？

小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟马路上的车不一样，是开在铁轨上的。

2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

过渡：小朋友们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。

小结：车厢要画的牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能牢固哦。

3、延伸：请好朋友一起乘地铁。

提问：小朋友们，你们的地铁都画好了吗？想不想请你的好朋友一起乘地铁呀？试试看，把自己和好朋友画在你的地铁里。

小结：小朋友的本领真大，画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁，高兴吗？

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。