幼儿园中班社会教案模板五篇
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园中班社会教案 篇1
一、活动目标:
1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守,知道规则的重要性。
2、能积极参与讨论,共同制定新规则,体验遵守规则给活动带来的乐趣。
二、活动准备:
装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件
三、活动过程:
(一)游戏导入
师:今天,姚老师遇到了一个小困难,想请小朋友们一起来帮帮我。
师出示装有小药瓶的可乐瓶
师:你们看,我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里,谁愿意帮我把它们拉出来?(师请五位小朋友一起拉)
师:行吗?为什么不行?你们遇到了什么问题?(请刚刚拉的小朋友回答)那你们有什么好办法可以解决吗?
第二次请孩子们尝试
小结:孩子们,你们看,大家一起将东西取出时,还是需要一些小规则的,不然我们就不会成功。
(二)出示乐器
师:今天呢,姚老师还给你们带来了这么多的乐器,一起来看一下,认识它们吗?(师带领幼儿逐一认识乐器)
一会呢,就请你们去选一样自己喜欢的乐器,我们跟着音乐一起发出声音好吗?
师:先来听一下是什么样的音乐?这首音乐听上去感觉怎么样?
(三)自由演奏
孩子取乐器,并跟着音乐自由演奏
师:好了,孩子们,音乐结束了,请你们把乐器送回去吧!刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样?(很开心、…..
那么,在你们自由自在玩乐器的同时,你们觉得发出来的声音好听吗?(师播放刚刚孩子们演奏的声音)
为什么不好听?(太乱了,没有节奏,没有前奏)那么,怎样才能玩的开心,又让音乐听上去比较美妙呢?接下来,姚老师就来制定一个小规定,这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。
(四)按节奏演奏
教师出示节奏图
师:认识它们吗?红色的一句要拍几下?
师带领幼儿先用手拍打节奏。
请小朋友再看,这里的乐器摆放的怎么样?(很乱)那应该怎样摆放呢?
师:前面的小圆点表示歌曲的前奏,前奏的时候,乐器能不能发出声音?
幼儿取乐器,合着音乐演奏
师:这次的声音好听吗?(师播放幼儿演奏的声音)
放乐器
小结:所以,孩子们你们看,这么多人一起玩游戏一起玩音乐,还是需要一些小规定的,因为有了这些规定我们才能做好,才能演奏出美妙的音乐。
师:那么,按着节奏来打击乐器只是我们今天这个活动中的一个小小规定。其实,在我们的幼儿园里,在我们的生活中还有许多规则需要我们去遵守。比如说,当我们在玩区域游戏时,应该遵守哪些规则呢?(幼儿说)再比如说过马路的时候又应该遵守哪些规定呢?
师:没错,这些都是需要我们去遵守的,那除了这些以外,还有什么呢?如果不遵守这些规定又会有怎样的后果呢?我们一起来看一下(播放视屏)
师:你们看,遵守规则在我们的生活中是不是很重要啊,如果不遵守的话后果可能会很严重。
遵守规则,它不仅会给我们的生活带来方便,有时也会带来快乐,让我们一起来争做规则小标兵吧!
活动反思
今天我执教了同题异构社会活动“遵守规则,我最棒!”。整个活动的流程比较顺畅,在教学具方面也准备的比较充分。但在整个执教的过程中,应该把整堂课的重难点放在为什么要遵守规则、遵守规则的好处是什么等上。而我把中心放在了让孩子们如何打准节奏上,感觉规则的重心抓的不稳。另外,在乐器的摆放上也存在着隐形规则,在让孩子送乐器的时候,可以做个标记让孩子进行取放。
活动的最后,我请孩子观看了一段视频,这段视频拍摄的是孩子们的一日生活,很贴近孩子们,让孩子们在看的过程中能够加深对规则的理解。但在看视频之前,老师没有提出观看视频的要求,所以导致最后的效果不是很理想!
幼儿园中班社会教案 篇2
活动目标:
1.对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。
2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。
3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
1.气温温度计一个
2.脸谱图:兴奋、高兴、伤心。
3.可调式情绪温度计若干。
4.磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
活动过程:
1.提问:“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。
2.认识情绪,知道人的情绪也会变化。
(1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的`变化。
(2)出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。
(3)认识情绪温度计:知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪。
3.通过故事,了解情绪对健康的影响。
(1)提问:“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益。
(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”
鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。
活动反思:
让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子。
幼儿园中班社会教案 篇3
活动要求:
1、教育幼儿讲卫生,懂得环境的美要靠我们自己去创造,萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护的良好习惯。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:课件制作、小小外星人、挂图一副。
活动重点:使幼儿懂得要保护环境。
活动难点:让幼儿能主动参与保护环境。
中班社会活动教案《让环境永远美》
活动过程:
(一)导入部分:“小朋友,你们好,我是徐老师,今天我们班上来了一位小客人,你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。(“贝贝”我介绍:“hello!小朋友,你们好!我的名字叫贝贝,来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有,很荒凉,妈妈告诉我,地球是个很美的地方,我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片,小朋友你们看。)并引出课题。
(二)基本部分:
1、教师演示课件(1—3幅图),并提问:“谁来说一下他们这样做对不对?”(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答),幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、“他们的行为都不对,因为这破坏了我们美丽的环境,那么小朋友应该怎样做?”(幼儿回答)
3、开阔幼儿的思维,让幼儿想一想在我们的日常生活中,你还见到过那些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境,看地球妈妈都流下了伤心的眼泪,小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来?(幼儿回答)
5、小朋友的办法可真多,老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一,我拍一,不要随意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和动物好伙伴;你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我拍四,正当绿色小卫士;你拍五,我拍五,植树种草保水土;你拍六,我拍六,不让清水变黑臭;你拍七,我拍七,地球妈妈穿花衣;你拍八,我拍八,美丽地球我的家;你拍九,我拍九,保护环境齐动手;你拍十,我拍十,美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件,让幼儿欣赏美丽的地球,教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
(三)结束部分:
秋天到了,幼儿园落了好多树时,小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么,让我们快出发吧!
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园中班社会教案 篇4
活动目标:
知道自己的优点和长处并对此感到骄傲、自豪。
对大家都喜欢的东西能够学会分享。
会帮助长辈做力所能及的事情。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动重点:
发现、接受自己长大,并为此感到骄傲。
活动难点:
长大了学着自觉做力所能及的事情。
活动准备:
相册、照片。
活动过程:
一、相册展示、图片导入
师:请小朋友仔细观察,然后我们来说一说明明发生了哪些变化。
从相片中小朋友们会发现,明明越来越高了,并且身边的小伙伴越来越多了,小的时候只是爸爸妈妈的陪伴,自己玩耍,长大后,有更多的好朋友了,还有也会帮爸爸妈妈干活呢!
教师总结:身体长高了,身边的小伙伴越来越多了,变得越来越懂事了。
二、自由探索长大的秘密,发现自身成长的变化。
①小朋友自己想一想自己有哪些变化,和周围的人相互讨论
②代表发言、教师帮助总结我们长大的变化
教师总结:我们长大了,越来越有礼貌了,我们长大学会分享了,学会与小朋友友好相处了,因此拥有越来越多的好朋友了,我们长大了还会帮爸爸妈妈,长辈们做更多力所能及的事情了。
游戏环节:
我是小帮手
小朋友们长大了,是爸爸妈妈和老师的小帮手了,现在我们大家一起来为我们的教室洗洗澡,换换衣吧!(让小朋友相互合作摆凳子,擦桌子等,共同参与清洗教室,美化环境,小朋友会对自己的能干感到自豪也因此更热爱班级环境!)
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
幼儿园中班社会教案 篇5
设计意图
进入21世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害,因此,保护环境,拯救地球,是我们人类面临的一个挑战,泉港是我国六大石化基地之一,随着泉港石化港口的不断建设,保护环境已成为泉港人民关注的问题。所以,我觉得让幼儿从娃娃开始就应该有保护环境的意识和行为。
活动目的:
让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境,激发幼儿的环境保护意识,并从小养成爱护环境,讲究卫生的好习惯。
活动准备:
1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。
2.布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。
3.池塘污水背景若干幅。
4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。
活动过程:
一、观看课件中的情景表演,让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。
1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼,边哭边游出来)。老师连忙问:“鱼宝宝,你们为什么哭?”鱼宝宝不回答,游到礁石和海草里面去,继续抽泣着。
2.师启发幼儿思考:鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?
3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因:池塘里的水又脏又臭,鱼宝宝快死了。
二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因,并讨论怎样把家变干净、整洁。
1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕),师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。
2.引导幼儿讨论:怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。
三、分组操作活动,提供多种材料,启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。
A组:找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去,让幼儿园在白色版面上自由想象,画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。
B组:在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。
C组:捞垃圾,在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾,并想办法让水变清。
D组:让幼儿自由找伙伴谈解决的方法,师帮助幼儿用形象的图形记录。
四、和鱼宝宝玩游戏
1.师操作课件,让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来,并笑嘻嘻地道谢。
2.音乐起,幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。