关于幼儿园春天的教案集锦八篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园春天的教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园春天的教案 篇1

活动背景

在春暖花开的季节里，我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富有趣的活动，“家长进课堂——花艺制作”活动中何子航爸爸教小朋友做了美丽的扇子花，我们的扇子花布置在了墙面上，有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子，还摆出了不同的造型：娃娃、花朵等。孩子的兴趣点就是我们活动的原动力，既然孩子那么专注于扇子的造型，我们不妨一起来试试，一次次好玩的扇子造型活动就这样开始了。

活动目标

1、根据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。

2、探索组合连接的方法，体验合作与整体造型的乐趣。

活动准备

经验准备：会折纸扇。

材料准备：大小不等的纸张、透明胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。纸扇造型范例：蝴蝶、花等。

环境准备：“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。

活动过程

一、导入

1、故事《春天》。（自编）边讲述故事边出示制作好的扇子造型。

春天到了，幼儿园开满了鲜花，今天我们来到了“亲亲图书室”，请你来找找这里的春天在哪里？

（有小鸟）小鸟在叫：春天来啦！（有大树）大树在说：春天来啦！（有跳舞的花）花儿在唱：春天来啦！（有小朋友）小朋友在欢唱：春天来啦！

2、谈话，小朋友想想，还会有谁来参加这个春天的聚会呢。

春天里，还会有谁来参加这个欢乐的聚会呢？

二、引发幼儿操作

1、观察一下，这些春天里的花草动物是怎么做出来的？你会拼一拼吗？

2、鼓励孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。

三、幼儿操作

1、个人完成或合作完成。

要求：先想好自己想创意什么样的作品，再选择合适的扇形进行拼摆，或者选择纸张自制需要的扇形。

2、重点：造型的连接和表现。

回形针和订书机的使用，先自己尝试连接，主动寻找合适的连接方法，互相学习交流。

四、展示作品，创编故事

1、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。

2、创编在春天的故事中，交流讲述。

活动

本次活动以美术为载体，融合了语言、想象、合作、经验、表达等的多元整合，通过观察、讲述了解扇形的造型创意，大胆设计不同的扇形作品，采用探索、尝试、选择合适的工具进行连接的过程，并在连接时相互交流、学习，共同完成对新工具的使用。完成的作品被展示布置出来，直接创作成春天的故事，孩子的情感和成功体验得到了满足。

活动反思

“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境，好玩有趣生动，扇子造型丰富多彩，孩子的创意动力也有了。创作过程也是在轻松随意的氛围中进行，地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意，新工具对男孩子特别有挑战性，几个孩子一起互相探索，还请老师示范，几下子就会自己使用了。孩子会做，会说，但都是做完了说或说完了做，做的过程不是很自信。

幼儿园春天的教案 篇2

教学目的：

1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。

2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。

3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

教学准备：

多媒体课件一套

磁带两盒（a：《找朋友》，b：配乐带）

挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空）

蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干

在教室里布置一幅春景图

教学重点：仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。

教学难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。

教学过程：

1.导入

（放a）幼儿随音乐自由舞蹈。

问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？

让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。

2.欣赏配乐朗诵一次。

问：诗歌叫什么名字？

那春天的朋友是谁啊？（不要求个别回答）

你觉得这首诗听起来怎么样？

3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。

问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？

花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？

花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？

在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易掌握。

4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。

总结：春季有着许多的散文文章，句子都是特别的优美，小孩子们也很容易进入到其中的意境这中去，让我们一起走进春季，更多的欣赏下有关春季的美景吧，敬请关注更多的有意义的春季小活动吧！

幼儿园春天的教案 篇3

一．目标：

1．乐意参加了解春天的活动，有探索的兴趣。

2． 在系列的'观察、探索活动中，发现春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。

3．有初步的环保意识――知道动植物是我们人类的朋友，我们要爱护它。

二． 环境创设：

1．阅读角：投放与春天动植物有关的书籍。

2．发现角：蝴蝶等春天常动物的标本，放大镜。

3．饲养角：小蝌蚪，小乌龟，（以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等），记录本。

4．种植角：各种水植蔬菜，记录本。

5．气象角：记录温度、天气的变化。

三．家长工作：

1． 介绍主题活动的目标、内容，配合事项（家园之窗）。

2． 平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。（与家长交谈，指导）

3． 请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1―2种小动物，进行观察与管理。

活动（一）植树节

目标：

1.交流自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。

2.知道春天是万物开始生长的季节。

过程：

1．交流自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。

（可启发：为什么把植树节放在春天？）

2．带幼儿到操场上，感受春天（寻找、发现、感受）。

3．交流自己感受到的春天。

活动（二）主题画――我看见了春天

目标：

1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。

2.进一步感受春天已经来临了。

过程：

1． 谈话：交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。

2． 鼓励幼儿用图画的形式记录下来，并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。

3． 布置墙面：我看见了春天。。。

幼儿园春天的教案 篇4

听，山间的小溪哗啦哗啦的唱着歌；草地上绿绿的小草露出尖尖的头，小鸟叽叽喳喳的开始唱歌了，因为春天是生机勃勃的，因为春天是温暖开始的象征，这些小鸟们都开心的为春天献歌。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天在一年四季中的意义。

教案名称：

放飞春天的歌声（幼儿园春天教案）

教案目标：

1、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。

2、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

3、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。

教案准备：

磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教案过程：

一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、春天美吗？你们喜欢春天吗？

2、图片上有什么？是什么季节？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱

1、教师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

幼儿园春天的教案 篇5

活动目标：

1.欣赏歌曲，体会歌曲活泼欢快的气氛。

2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

活动准备：录音

活动过程：

1.欣赏歌曲《春雨娃娃》。

听歌曲录音。

这首歌听起来感觉怎么样?歌里讲了件什么事?春雨是怎样下的?都去了哪里?做了什么?你能用动作表现一下春雨的样子吗?

2.学唱歌曲《春雨娃娃》。

教师清唱歌曲《春雨娃娃》，幼儿欣赏。

幼儿跟唱歌曲《春雨娃娃》。

教师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

幼儿园春天的教案 篇6

目标：

1.了解春天花匠在做什么，知道春天是种植的季节。

2.引发对栽种植物的兴趣。

准备：和花匠联系访问事宜

过程：

1以谈话引起幼儿访问的兴趣：

人们都说春天是个美丽的季节，我们的幼儿园美丽吗？是谁把幼儿园装扮得这样美丽？春天里花匠叔叔在做些什么？

2．幼儿结伴在操场上观察春色，感受春天的气息。

3．幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。

（1）观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。

（2）引导幼儿提出问题进行访问，如：

春天来了，您在忙些什么？

为什么春天可以种植许多植物？

幼儿园春天的教案 篇7

教案目标：

1、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动，讨论自己乐意参加的活动。

2、知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节。

教案准备：

1、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。

2、与幼儿园的工作人员联系，为访问工作做好准备。

教案过程：

1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。

⑴、谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？

⑵、说说春天人们都在干什么？

2、幼儿结伴在园中观察园内****（包括动植物的变化），并访问园内工作人员的工作。

例如访问保健老师，知道保健老师为小朋友准备好每天吃的大蒜，是为了预防小朋友生病等。

3、讨论春天里其他人在干什么？

⑴、幼儿自由讨论：春天里其他人在干什么？

例如：农民伯伯在田地里播种；园林里的叔叔在修剪树枝；清洁员用洒水车洒水、在运垃圾；服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。

⑵、幼儿观看图片或录象，知道：春天里人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。

幼儿园春天的教案 篇8

活动目标：

认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化。

技能目标：尝试以不同大小、形状的小点来表现柳叶的生长方向。

情感目标：在添画数叶的活动中，感受不同色彩带来的美。体验添画柳叶的快乐。

活动准备前经验准备：课前可以带领幼儿到公园仔细观察院子里的柳树。

物质准备：每个幼儿一张画有各种形态的柳树树干的图画纸。

油画棒、棉签、绿色水粉颜料。

活动过程导入：

一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！

基本环节：

二、引导操作

1、请油画棒来当梳子，给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头：请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。

3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。（在直线两旁点小点）

三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。（鼓励幼儿多画柳树的叶子）

结束：

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看？

2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。