《雨前雨后》幼儿园小班教案

小班教案《雨前雨后》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在教师引导下，学习按照从上到往下的顺序观察图片，了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然的兴趣，发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园小班《雨前雨后》教案吧。

活动目标：

1．了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然的兴趣

2．在教师引导下，学习按照从上到往下的顺序观察图片。

3．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4．培养探索自然的兴趣。

活动准备：

幼儿用书、教学挂图60-40、练习册。

活动过程：

1．先弹奏一段急促的乐曲，让幼儿感受。你听了这段曲子后，感受要怎么了？原来是快要下雨了。下雨前有哪些现象呢？

2．通过观察图片，了解下雨前的一些特殊自然现象。

（1） 这幅图上画的是下雨前的一些现象，让我们来看看吧！

（2） 引导幼儿按照从上往下的顺序看图。平时的云朵是什么样的？下雨前，又是什么样的呢？水面上的蜻蜓怎么样了？为什么它会飞得低低的呢？青蛙在做什么？我们来学一学。这是谁？它们在做什么？为什么小蚂蚁要赶紧搬家呢？

（3） 请幼儿用动作表现下雨前一些自然环境的变化。

3． 通过观察图片，了解下雨后的一些特殊自然现象。

（1） 雨哗啦啦地下完了，这时外面会又会有什么样的景象呢？

（2） 引导幼儿独立按照从上往下的顺序看图，然后再相互说说。

（3） 集体交流。

（4） 请幼儿用动作表现下雨后一些特殊的自然现象。

4． 比较雨前和雨后不一样的自然现象。

下雨前和下雨后有什么不一样的地方呢？

5． 游戏：听音乐变化，用动作表现下雨前和下雨后的特殊自然现象。

6． 结束活动。请你们和爸妈一起观察一下，下雨前和下雨后还有哪些特殊的自然现象。

活动延伸：

完成练习册内容、教幼儿绘画彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。

小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。