幼儿园中班数学优质课教案《玩具店》含反思

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园中班数学优质课教案《玩具店》含反思，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.学习不受大小、排列形式的影响，比较10以内数量的'多、少、一样多。

2.能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。

活动准备：

记录表、铅笔、橡皮、玩具12种2组、标有数字标记的货架

活动过程：

1.感知10以内的数量。

(1)教师以玩具店进了许多玩具为题，引出课题。

小熊玩具店新进了许多玩具，让我们数数有几种新玩具！(6种新玩具)，但是这些新玩具有多少呢，小熊不知道，让我们帮它数一数，并记录下来，告诉它。

(2)请幼儿观察各种玩具分别有多少，并出示记录表。

看，小鱼玩具有多少，我们一起数一数，数好后立即记录在小鱼标记后，用小圆点表示，几个玩具就用几个圆点表示。

(3)教师提出操作要求，幼儿操作。

要数清楚记录;圆点记录要整洁;不管你记录到多少种玩具，老师琴声响，立刻回位置。

2.教师评价

对记录结果进行检查，对记录得又多又快地幼儿进行表扬。

3.比较玩具的多少

以“玩具店摆放玩具”游戏，引导幼儿不受大小、排列形式的影响，比较玩具的多少。

(1)教师出示记录表，你们看，小人玩具有多少？"哪种玩具和它一样多？你是怎么看出来的？

(2)教师引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较玩具的多少。

(3)同伴相互交流比较玩具的多、少、一样多。你数的玩具有几个？谁多谁少？谁和谁一样多？

4.玩具上架。

玩具数量点好了，请小朋友帮助小熊把玩具放上架。请幼儿将玩具放在相应数字标记的货架上。

活动反思：

数学不是符号的游戏，而是人们对现实生活的经验总结。幼儿的活动与数学的联系更加密集，它常常出现在幼儿的身边，源于幼儿的生活。