幼儿园节约粮食的教案范文

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园节约粮食的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　节约粮食的教案1

教学目标：

1、了解粮食的生产过程，体会粮食来的不容易，能感受到农民种地的辛苦，要以节约粮食光荣、浪费粮食可耻。

2、学习一些节约粮食的好做法，能在生活中初步产生节约粮食的行为。

教学重、难点：

学习一些节约粮食的好做法，能在生活应用这些方法，初步产生节约粮食的行为。

教学准备：

教师准备：教学PPT、节约光荣、浪费可耻及班级爱粮公约的贴纸。

学生准备：装好书本的书包一个

教学流程：

一、图片导入板书课题

师：（课件出示：农民在烈日下锄地的图片）同学们，看到这张图片，你们想到了哪首古诗？

师：诗的最后两句——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是什么意思？

师：是呀，粮食来得不容易啊（板书：粮食来得不容易）！

二、展示生产过程体会农民辛苦

师：为了让大家能够清楚的了解粮食的生产过程，老师特地从粮食家族中请来了一位好朋友——小麦宝宝（课件出示小麦宝宝卡通形象）。你们瞧，它来了！初次见面，我们也快和它打个招呼吧！

师：这么可爱的小麦宝宝，它是从哪来的，你们想知道吗？

师：在小麦宝宝给我们做自我介绍之前，王老师想和同学们做个小游戏，现在请同学们把书包背到自己肩上，全体起立，像王老师这样保持立正姿势，咱们现在看看哪个同学的站姿最标准，一会我们就用这个姿势来听小麦宝宝的成长故事，比一比谁听的最认真，看的最仔细，老师有奖励哦！下面请听小麦宝宝的成长故事，大家掌声欢迎（播放小麦宝宝的成长故事）！

师：故事听完了，同学们可以先把肩上的书包放下了，全体坐下，表扬这位同学，因为他坐得又快又安静。王老师采访一下你：刚才你背着书包听故事时，肩膀有什么感觉？

师：刚才我们只背了两分钟书包就觉得很累了，请你想想农民收割的场景，在这幅图中你看到了什么？

师：是呀，这上百斤的玉米的确很重，可这位叔叔还要走很长的山路才能把粮食运回家，他们的肩膀、背会有什么感觉呢？

师：你有过起泡的经历吗？

师：我们的手起泡了，还有爸爸妈妈心疼着，可农民伯伯起了血泡能不能休息几天呀？

师：是呀，那可是全家人一年的心血呀！所以即便肩上起了泡，他们也顾不上休息，还得继续劳作。同学们，光是收割庄稼已经很累很苦了，可要想收割到成熟的麦子，农民伯伯还要在小麦宝宝的生长过程中，做哪些工作？

师：请同学们想一想这些工作轻松吗？

师：喷洒农药时，农民伯伯得背着很重的药水，你给家里提过水吗？

师：你给大家比划一下，你提水的桶有多大？

师：那农民伯伯喷药水时那个罐有多大？

师：背上那么重的罐，他们还得走在田间地头，一喷就是几个小时呀！我们再来想想，农民伯伯是怎么锄地的？

师：你想想那土地是什么样的？

师：所以锄地时候可得使劲呀，这样一下、两下三下地锄，锄上一个小时、几个小时、甚至一天下来，他们会有什么感觉？

师：耕地、播种、锄草、浇水、施肥、喷洒农药、收割、晾晒，这么多工作，哪一件工作不是一干就是一整天，哪一样活不累的人腰酸背疼、筋疲力尽呀！人们都说：一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。真不知道，农民们究竟吃了多少苦，洒下多少辛勤的汗水，才有了我们餐桌上一碗看似平常的饭哪！同学们，看到这里，你想说什么？

师：因为粮食是农民伯伯辛苦种出来的，来得真不容易（点题）

三、对比生活 升华情感

师：粮食来得这么不容易，可是在我们的生活中却随处可见被倒掉的饭菜，小区的垃圾桶里、学生食堂里、饭店的餐桌上（播放图片）。

（出示资料卡一：据统计，全国每年浪费食物总量可折合粮食约1000，0000，0000斤（一千亿斤）。请同学们先环顾四周看看我们的教室，感觉一下它的大小，如果我们把现在坐的教室当成仓库来放浪费的粮食的话，就在我们刚才说话的两分钟时间里，浪费的粮食已堆满这一整间教室了。）

师：多么可怕的浪费，难道是我们国家的粮食多到吃不完，可以毫无顾忌的浪费吗？（出示资料卡二：中国面临严峻的粮食短缺危机，每年需向美国、阿根廷等国家进口3000万到5000万吨粮食。）

一面是国人毫无顾忌的浪费粮食，另一面却是国家花费巨资向国外进口粮食，看了这些资料，你又想说什么？

师：我们的确不该浪费粮食，因为在我们如此奢侈浪费粮食的时候，世界上还有很多国家和地区的孩子因为贫穷和饥饿，只能从地上捡剩饭剩菜来填饱肚子，他们饿得皮包骨头，有的甚至被活活饿死（播放非洲儿童图片），即便在我们国家贫困地区的孩子也常常吃不饱饭。现在让我们一起来数五个数，一、二、三、四、五，这五秒钟的时间长吗（动画）？

师：是呀，不长，只是一眨眼的功夫，可是你知道吗？据联合国的统计，世界上每五秒钟就会有一个像我们一样的孩子因饥饿而死亡。同学们，当我们听到、看到这些时，你还会去浪费粮食吗？我们该怎么做呢？

师：对，因为节约粮食不但是正确的.，而且是光荣的。而不该——

师：浪费粮食不仅是不对的，更是一种可耻的行为！（师出示贴纸：节约光荣 浪费 可耻）

四、总结方法，拓展导行

师：那当生活中出现了这样一幕时，你会怎么做呢？我们一起来制定“班级爱粮公约”吧！

1、（音频）妈妈——开饭了，小红，妈妈给你盛满满一大碗，让我的宝贝多吃点。小红吃不下满满一大碗饭，如果你是她，你会怎么做呢？

2、（图片）怎么又是这些菜，不好吃，我不爱吃，不吃了！生活中，你有挑食的习惯吗？

师：对，不挑食不偏食就是在节约粮食。可如果你就是图上的小朋友，面对自己确实不喜欢吃的食物，只能委屈强忍着往下咽吗？有没有既不委屈自己的肚子，又节约粮食的好做法呢？如果妈妈提前知道了你要吃什么，她还会给你做出你不喜欢吃的东西吗？

师：是呀，肯定不会。所以可以在吃饭之前和家长沟通，告诉他们我们要吃什么，让父母在保证营养的前提下，尽量做出我们喜欢吃的饭菜，提前向家长说要吃什么，也是一个一举两得的好方法呀！

3、师：（视频）我们来看央视的一条公益广告

就是这条《我光盘 我光荣》的广告，在社会上引起了很大反响，越来越多的人加入了“光盘”行动。同学们，你觉得外出就餐时我们怎样才能做到光盘、不浪费呢？

师：外出点餐要适量，吃剩饭菜要打包！也是节约粮食的新风尚！刚才我们大家一起动脑经，总结出了“ 班级爱粮公约”，现在我们一起来读一读：

师：同学们，说到还要做到，你们能在生活真正做到“班级爱粮公约”的这些行为吗？

师：下课后王老师就把这张“爱粮公约”交给我们的班主任张老师，请她贴到我们的教室里，让这张“爱粮公约”时刻提醒我们节约每一米、每一口做起，做一个勤俭节约、爱惜粮食的好孩子！

　　节约粮食的教案2

设计意图：

现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我设计了“爱惜粮食，文明就餐”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

活动目标：

1、 理解农民伯伯劳动的辛苦，知道粮食来之不易；

2、 爱惜粮食，培养幼儿良好的进餐习惯。

核心要素：

自己吃， 不用喂， 吃干净， 不浪费， 爱粮食 ，惜食物， 粒粒米 ，皆辛苦

活动准备：

PPT，提前熟悉音乐《我爱吃》

活动过程：

一、通过古诗导入活动

教师通过观看课件唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

二、 初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。

1、认识水稻和麦子。

教师：今天，老师从农民伯伯那里请来了两位客人，猜猜他们是谁？ 出示图片 教师：我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：小朋友，你们好！我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

提问：“小朋友们，你们知道他们有一个共同的名字叫什么吗？”——粮食。

2、出示图片，让幼儿初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。

教师：粮食有许多话想对你们说，你们想听吗？请水稻先来说一说吧！

（1）“小朋友，这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？”

（2）你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

（3）禾苗在农民伯伯的精心养护下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

提问：“小朋友们，你们说我来的容易吗？为什么不容易？

小结：为了种出一粒粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，我才能诞生！”

教师：下面请小麦来和大家说一说。

小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据幼儿所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

3、 教师小结：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食是我们生活中不可或缺的食物。一粒粒的粮食都来之不易，都需要农民伯伯付出很多的汗水，所以，我们要加倍的爱惜粮食，请小朋友说一说我们怎样做，才能爱惜粮食？

小结：用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少，不掉饭，不倒饭。

4、通过动画故事和幼儿一起探讨如何爱惜粮食。

教师：让我们看看小动物们是怎么对待粮食的。观看故事

教师：小兔一家是怎么做的？小老鼠一家是怎么做的？谁做的对呢？为什么？如果我们像小老鼠那样不爱惜粮食会有什么后果？

每个问题幼儿回答完后，通过视频验证小结。

三、游戏 《我爱吃》

加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。

教师讲解游戏规则：幼儿围成一个圆圈，请3—4个幼儿在圈里边唱边表演。唱到最后一句时，走到一个朋友面前，边拍手边说：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求对方说出一种主食名称。依次交换游戏人，游戏重新开始。

开展“小小检查员”活动

邀请班上的值日生轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。

活动延伸：

家园互动：

1、 不论在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的饭菜。

2、 家长可利用假期，带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识，使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。

注意事项：如果幼儿因为身体不适或饭量小，吃不下那么多饭菜时，幼儿可以提前跟老师说明情况，使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回，以免造成浪费。