《绿色的金鱼》教学设计（语文S版第一册）

　【内容简析】

这首诗歌写“我”画了绿色的金鱼，教师满意我的回答，奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象，善于想象。课文有两幅插图，与课文内容相一致，有助于学生理解课文。

　　【设计理念】

充分发挥学生的主体性，让学生在自主合作、探究中学习。

　【教学目标】

1.能借助拼音正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2.会认“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后、颗”十一个字，会写“了、五、后、会”四个字。认识“亅”基本笔画。

3.培养学生从小爱想象的好习惯。

　【重点难点】

会写四个字，有感情地朗读课文。

　　【教具准备】

插图、录音机、字卡。

　　【教学时间】

一课时。

　【教学流程】

　一、激趣引入

1.你们见过的金鱼是什么颜色的?世界上有绿色的金鱼吗?今天，就有一位小朋友画了一条绿色的金鱼，老师还奖给他一颗五角星呢，你们想知道为什么吗?

2.出示课文题目，读题。

　　二、整体感知

1.用自己喜欢的方式读课文。要求把字音读准。

2.学生小组分节读，互相纠正读音。

　三、学习生字

1.让学生自制字卡，在小组内交流，小组长当老师，检查自学情况。

2.教师检查。了解学生哪个字最难写，就指导学生先写哪个字。

3.指名分节读，纠正读音。

四、看图学文

老师为什么奖给我一颗五角星?根据学生的回答随机出示课文中的句子，并学习。如：

(1)看图一：你看了这条绿色的金鱼，有什么话要说吗?

(2)出示第一句话，指导读。(要读出高兴、自豪的语气。)

(3)看图二：老师看了说什么?画出有关句子，并指导读。

(4)出示“我”的话，思考：为什么我笑着说?指导读。

　　五、朗读课文

1.自由朗读，你喜欢怎样读就怎样读。

2.分角色表演读，大家评一评。

　六、拓展延伸

师：你喜欢什么颜色的金鱼?画一画。

　七、教师总结

1.一年级语文《共同的家》教案

2.湘教版一年级语文上册《丁丁写字》教案

3.一年级上册语文《大小多少》优秀教学设计

4.一年级上册语文《比一比》精简教案

5.一年级上册语文《雨点》精品教案

6.一年级上册语文《东西南北》教学设计

7.一年级上册语文《梅花》教学设计

8.一年级上册语文《十二属相图》教案设计

9.一年级语文上册《秋天的颜色》教案