五年级语文下册《第五单元字词检测课》教案设计

教学目标

1.检测本单元字词掌握情况，教给学生识记汉字的方法。

2.能认识本单元15个认会字，会写15个必会字，在书写中体会汉字的优美。

3.能结合上下文理解生词意思。

重难点

指导书写“规、骚、勉”三个字

读准“汲、侥、溃、怔”四个字

理解“侥幸、相辅相成”等词

乐学善思

办法组际间识字、写字、PK赛（对抗组互批，奖励获胜组）

教学流程

1.组长检查本组同学预习情况。

2.小组内交流字、词预习情况。

3.组长汇报本组同学预习情况及字词方面存在的问题（对问题老师写在黑板上）

4.师出示字词检测题

A、认读口头组词：

租秧汲侥咽竭擂溃窜迫

1.（指读、轮读、齐读）

辕辙盾怔狈

2.小组内交流“侥辕辙竭”四个字的识记方法。

3.全班汇报

B、注音：

（）（）（）（）（）

汲侥窜怔溃

C、读记生字，口头组词，师板书词语（指读、互读、齐读）

旱规萎篇某牢骚执勉售宣稳

交流汇报“骚、勉”两个字的识记方法。

D、多音字注音组词：

（）（）

咽强

（）（）

（）（）

模埋

（）（）

三、听写：（对抗组互批）

租用插秧规律枯萎汲取某人

牢骚固执勉强稳定

四、处理各组预习中不理解的词语

（可结合上下文理解或小组讨论交流）

重点理解：“侥幸、相辅相成、依赖”这三个词语意思。并试着让学生口头造句。

五、师小结

六、个性设计：对检测中的错字进行二次讲解再次检测。