五年级上册 《草原》同步练习

　　一、看拼音，写词语。

　二、在加点字的正确音节上打“√”。

迂回(yū yú) 衣裳(shānɡ shanɡ) 拘束(sù shù)渲染(xuān xuàn)

　三、照样子，我也会。

　四、我会填，我会选。

一( )千( ) ( )立( )望 襟( )带( ) ( )涯( )草( )色欲( ) 高( )一( ) ( )( )长青 忽( )忽( )

1.( )是描写绿的颜色的。

2.( )是描写绿的状态的。

3.( )是描写绿的生命的。

4.( )是描写绿的范围的。

　　五、将下列词语搭配起来。

空气　　　 柔美　 河流　　　 迂回

天空　　　 清鲜　 小诗　　　 疾驰

草原　　　 明朗　 行车　　　 奇丽

线条　　　 静寂　 群马　　　 洒脱

　六、我会读，并能用带点的词造句。

1.那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

那么……那么……

_____________________________________

2.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

既……又……既……又……

_____________________________________

　　七、我能理解句子，并填空。

1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，还把________比作________。

2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!

“迂回”的意思是________________;“迂回”写出了________________;“明如玻璃”的意思是________________，“明如玻璃”说明了________________。

　　八、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话描写的是________________的美丽风光。

2.找出文中的比喻句，用“　　”画出来。

3.哪句话表达了作者的心情?用“________”画出来。

4.最后一句的作者这样写是为了说明 ( )

A.草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B.作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C.草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。