S版五年级语文《我家门前的海》同步练习

导语：小学阶段的语文课程大致可以说要过三个关，识字关、阅读关、写作关。

一、我会给下面形近字组词。

驰()骏()藻()愈()

弛()峻()澡()愉()

池()俊()操()榆()

二、我会根据课文内容填上适当的词语。

①我喜欢()的脸。

我喜欢()的脸。

我喜欢()的脸。

②海上牧场，驱走了()。

海上牧场，放牧着()。

海上牧场，跳跃着()。

4.我会正确填写下表。

三、课文理解

《我家门前的海》按照()顺序，描绘了渔家孩子眼中的海，首先交代了()，接着分别描绘海在渔家孩子眼中的样子：海是“_____”，是“_____”，是“_____”。因为那海是多变的，就像();那海是富饶的，就像();那海是日新月异的，就像。文章表达了渔家人对和自己息息相关的那片大海的()与()。

四、课内句段读练

1.先填空，再读一读，然后按要求答题。

当风()，安恬顿时变成多皱，密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。

海()，一边()，一边()，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……

上面所填的词语，都是用来写人的词语，这里直接用来描写大海，这种写法叫做拟人。我会照样子写一句话：

________________________________________________________________________________。

2.爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗?当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……

联系课文内容想一想，在什么情况下，爸爸和妈妈的脸会发生怎样的变化?你是怎么知道的?