慕田峪观云海教学设计（北京版五上）

　教学目标：

1.认读6个字。

2.默读课文，能说出作者在慕田峪长城所见所想。

3.摘录文中描写云海的词语或句子，并读一读。

4.体会作者对大自然的赞美之情。

　教学重点：

了解课文描写云海的千姿百态，体会作者对大自然的赞美之情。

　　教学准备：

慕田峪的图片

　教学时间：

1课时

　　教学过程：

　第一课时

　一、导入：

同学们，你们看这是什么地方?去过慕田峪长城吗?见过慕田峪长城的云海吗?放图片，说说你看完图片后有什么感受?

今天我们一同去慕田峪观云海。

　二、初读课文，扫清文字障碍。

1.自读课文，自学字词，注意读音正确。并思考每个自然段的内容。

2.同桌互读，纠正读音，并说一说每个自然段的主要内容。

3.指名读，思考课文分为几部分?

　三、理解课文内容。

1.我们随着作者一同来到了慕田峪长城，意外地看到了像黄山那样的云海，游黄山时，给你的感觉是什么?

(展示有关云海的图片)

2.这迷人的景象使人激动不已，久久难忘，我们来到慕田峪看到了什么，想到了什么?边默读边画一画，可作简单批注。

(1)读第二自然段

抓住描写云海的语句，具体描述云海的形态，在描述中感受慕田峪长城云海的千姿百态，像置身于缥缈虚幻的仙境里。

想象画面。语言表达。

(2)读第三自然段

由慕田峪长城想到黄山，由黄山想到祖国辽阔的土地。

体会作者对慕田峪云海的赞美，对大自然的赞美，对祖国河山的赞美。

3.课文中还写了什么?谈谈你的感受。

　四、小结本课写作方法。

本课是怎样连段成篇的?

比较本单元四篇文章连段成篇的方法的异同。

　五、词语积累。

抄写描写云海的词语和句子或文中优美、生动、形象的词句，然后有语气地读一读。

　板书设计：　

8* 慕田峪观云海

千姿百态

赞美