四年级语文下册第八单元知识点汇总

导语：语文实际就是生活，它是生活的一种再现，是生活的一种提高的反映。

一.寓言道理：

《纪昌学射》以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。

《扁鹊治病》以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

二.词句解析

(1)“纪昌回家之后，就开始练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。”

这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。他虚心听 从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。

(2)“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”

这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度;说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知;并且，据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。

(3)“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。”“蔡桓公听了非常不高兴。”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。”“派人去请扁鹊”。

这些句子，前几个句子都以蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生气、愤怒。后来他的“奇怪”，是奇怪扁鹊的行为不同以往──掉头跑了，不再讲自己有病，直到听了扁鹊的解释，也无动于衷，病入膏肓后再找扁鹊，是说他开始相信扁鹊说的话了。

(4)“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……”“十来天后，扁鹊再一次来拜见……”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛……”“不久，蔡桓公病死了。”

这些带有时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。前后不过月余，蔡桓公的病就发展到无药可救。虽悄然不觉，却来势凶猛，暗含了要防微杜渐的道理。并且，从扁鹊在月余时间，不管蔡桓公的态度怎样，几次来提醒蔡桓公的病情，劝戒他及时治病，足见其医德的高尚。

(5)普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

练习题：

zhònɡ

bǎi

fā

bǎi

fá

chénɡ

一、看拼音写词语。

ɡān

zànɡ

zào

fú

wú

nénɡ

wéi

lì

qì

jí

bài

huài

二、辨字组词。

漆 ( ) 肠 ( ) 刺 ( ) 帮 ( )

膝 ( ) 汤 ( ) 剌 ( ) 绑 ( )

三、在下列括号里填上合适的量词。

一( )火柴 一( )电脑

一( )手机 一( )轮船

一( )被子 一( )手套

一( )凉风 一( )公路

四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。

1、东张西望 ( )

A、开，展开 B、看，望 C、陈设、铺排 D、姓

2、扬长避短 ( )

A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播

3、香客如流 ( )

A、江河的流水 B、流传、传播

C、运转不停 D、等级

五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。

严厉 ( ) 凶恶 ( ) 稀疏 ( ) 悲惨 ( )

六、照样子，写出适当的答案。

例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。

1、勤奋对聪明正如懒惰对( )。

2、偏僻对山区正如繁华对( )。

3、表扬对成绩正如批评对( )。

4、医生对医院正如教师对( )。

七、把词语朋友送回家。

尊敬 敬爱 敬仰 敬佩

1、( )师长，是我们学生的美德。

2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和( )。

3、我们怀着( )的心情访问了战斗英雄们。

八、当当小老师，用修改符号修改“小马虎”写的文章。

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘

中荷花点点;竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠

的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。