苏教版四下13课《第一次抱母亲》教后反思

上周五是我们年级的开放日，每到开放日的时候，家长都可以拿着开放日的邀请函进学校，然后在这一天感受孩子们的课堂。开放日的时候按当天课表上课，进度也是正常的，没有做特殊的选择。

那天我们刚好要讲《第一次抱母亲》的第二课时，分析课文的内容，感受作者的孝心，从中感知母爱的无私和伟大。

由于我们学校无论语文还是数学老师都是兼任两个班的教学，一个班的班主任，所以开放日这天，我们要在两个班级上课。

说实话，开放日对我们每一位老师来说挺重要的，因为凡是来听课的家长，除了听课以外还有一项工作就是评价教学。而领导是相当重视家长的反馈的。

这天第一节课是在三班上的，我认为效果不错。

这节课是这样安排的：

1. 幻灯片出示课后第三题的词语，复习这些词语。

2. 在文中画一画：“我”是怎样抱母亲的?指名读句子。

3. 抓住关键句子，体会：母亲竟然那么轻，我心里很难过。

找一找文中哪些句子写出了母亲很轻?

4. 品读课文，体会文中三处“没想到”的特殊意义：

a.我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

b.护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么?”我说：“我没想到我妈这么轻。”

c.我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

5.为什么“我”和母亲生活了那么多年，却看不准母亲的体重呢?

幻灯出示课文内容：

在崎岖的山路上，母亲总是;

在泥泞的道路上，母亲总是;

在骄阳似火的晌午，母亲总是;

在寒风凛冽的黄昏，母亲总是 ;

母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。

反复的朗读，体会，感受母亲的伟大。

6. 幻灯出示：是什么力量支撑着瘦弱的母亲承受那么重的担子呢?(母爱)

7.品读课文：母亲笑了笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的?”你读懂这句话了吗?举例说说.

孩子们的答案让我感动，他们感受到了亲人给予他们的关心和爱护。原来在孩子的眼中母亲都是那么的宽容，对孩子寄予了厚望。

8.配乐朗读(背景音乐《烛光里的妈妈》)老师范读，学生朗读：我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……

问题：母亲在我的怀里真的睡着了吗?你从那里看出来的的?(没有睡着，因为有两行热泪从母亲的眼角流了下来。)

母亲为什么会流眼泪呢?谈谈你的感受。(母亲被孩子的行为感动了;母亲觉得自己感受了孩子的爱，自己辛辛苦苦的付出是值得的……)孩子们的答案比我想象的要精彩。

9. 欣赏一组图片(有音乐并设置自动播放，在播放的过程中，对图片进行简要的描述，便于孩子们理解：爱其实就在我们的身边。)

10. 幻灯片总结，朗读：

母爱，人世间最无私的爱;

母爱，人世间最仁慈的爱;

母爱，人世间最伟大的爱;

母爱，人世间最宽容的爱!

11. 今天有些孩子的父母就坐在我们的教室里，请你们拥抱一下你的亲人，告诉他们你爱他们。如果你的家人因为工作繁忙没有来到学校，那么请你把你最想说的话写下来，回家的时候记得告诉父母，他们一定会为你感到骄傲和自豪的!

印象最深刻的是平时课堂上很调皮的陈源基，举手后站起来，向后转，对着母亲深深地鞠了一躬，说：“对不起，妈妈，我以后再也不让你难过了。我爱你。”掌声响起来了，是教室里的家长、孩子们自发的鼓掌，教室里的气氛也活跃了起来，有更多的孩子站了起来，到教室的后面拥抱自己的亲人。

孩子们的表现让家长们激动得落泪了，而孩子们也从这节课中学会了感恩。

12. 欣赏美文：《第一次给母亲洗脚》。(另一个班讲的是故事《母亲的账单》，母亲对孩子的付出是不求回报的`，是无私的，我们每一个孩子都要有孝心，孝顺父母和长辈。)

在三班和四班这两个班级里，三班的效果是最好的，因为孩子们敢说，能够联系自己的生活实际。三班的孩子是很情绪化的，只要引导的恰当，孩子们就会妙语连珠，有很多精彩的表现。而他们的语言同时又给了我启发，让我能够从中选择，通过评价升华。

如果说三班是在哭声和感动中结束这堂课的，那么四班则是在“笑声”和“沉默”中结束的。

文中有个句子是说母亲只有89斤，但是却能挑着重担翻山越岭。有个孩子居然吆喝了一句“XXX都一百多斤了，比她还胖。”这句调侃很不合时宜，不用说，有些孩子起哄大笑。我只好先维持秩序，然后再继续课堂教学。可是当进行到配乐朗诵的时候，有个孩子突然冒出了一句“哀悼乐”。我晕，接下来我批评了这个孩子，并且告诉所有人：“这是《烛光里的妈妈》的配乐，如果你们有兴趣的话，可以在网上搜一搜这首歌，看看歌词，完整的听完一遍音乐，你一定会被感动的。”

当孩子们来讲述，妈妈是怎样爱自己的时候，有个孩子居然冒出了这样的话：我妈妈一点也不辛苦，我妈妈不用上班，钱都是我爸爸赚的，我妈妈就会花钱玩。

不知道教室后面的家长听到这话是什么感觉，总之我是很无语的，因为，这样的妈妈的确存在，但是这个时候说这些似乎有些不合适。

四班相对三班而言是沉默的，举手的总是那么6、7个孩子，其他的人总是一言不发。教室里来了十几个家长，有勇气去拥抱父母的却只有两个孩子。我很失望，我希望他们能都站起来表达自己的心意。费了不少口舌，收效甚微，这些孩子依然不为所动。

我最后只得告诉他们，我很失望，你们的父母一定也很失望，因为你们没有意识到父母对你们的关心，你们什么时候才能用行动来表达你对父母的孝心呢?我希望你们不要让父母、亲人等的太久了。

“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。

爱就要说出来，让你的家人感受到，不要吝啬你的赞美和微笑。

今天改完孩子们的日记，只有一个孩子为妈妈洗脚了，写得很感人。