三年级语文下册我的故乡教案

教学重点：有感情地朗读课文,体会写作方法。

教 法：引导探究法、组织合作法、以读代讲法

学 法：阅读理解法、合作探究法、自学法

教学目标：

1、认识到10个生字，会写出15个生字。

2、有感情地朗读课文，学习把事情经过写清楚写具体地写作方法。

3、培养学生热爱写作地兴趣，丰富知识。

教具准备：生字卡、挂图、录音磁带、录音机

教学过程：

一、教师的活动及教法

（一）、初读课文，了解相关知识。

1、引导自读

2、组织小组内交流读后知道了什么?

（二）、再读，熟练朗读。

1、组织小组学习

2、指名读课文了解学生掌握情况。

（三） 交流识字方法

（四）、思考：

我的故乡有哪些风光？我的童年有哪些趣事？

二、学生的活动及学法

1自由读课文，了解内容。（自主学习法）

2交流自己通过朗读知道了什么。

1组内朗读。（小组读、分段读、同桌读）

2指名读了解学生朗读情况

3、组内说一说

1、班内交流方法

2、小结： 我的故乡有哪些风光？我的童年有哪些趣事？ 2仔细读

三、设计意图：

让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。通过说话让学生亲身体验作者的写作方法。了解学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。