三年级下册活动教案范本

三年级下册活动教案的制定对接下来的活动开展是有很大的帮助的。下面带来三年级下册活动教案，以供参考!

　　【教学目标】

1、读“辨字歌”，掌握辨析同音形近字的方法，学习照样子补充句子，提高语言表达能力。

2、读背“爱国名言”和采集带有“国”字的成语，增强学生的爱国主义情感。

3、阅读短文《小英雄于连》，理解于连是一个机智、勇敢的小男孩。

4、通过故事会进行口语交际训练，培养学生听说能力、交际能力和收集处理信息的能力。

5、通过习作训练，提高学生的想像能力和表达能力。

　　【重点难点】

激发学生自主、主动参与学习的兴趣，培养学生的语文综合素养。

　　【教学时间】

三课时

　　【教学设计】

　　第一课时

一、谈话导入

今天，我们一起再一次走进“语文百花园”，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看看谁最聪明，收获最大。

二、分项训练

(一)“语海畅游”

1、学习第一题(汉字真有趣)

(1)出示同音形近字“宵”与“霄”，说说两个字的异同。(音相同，形相近，意不同。)

(2)组词，在词语中发现两个字在使用上的不同，交流区别两个字的有效方法。

(3)读《辨字歌》，说说从中知道了什么?(区别形近字的方法。)

2、学习第二题(补充句子)

(1)出示课文中的两个句子，学生读、思、议：每个句子分别讲了几层意思?用什么词语把这几层意思连在了一起?几层意思之间产生了怎样的联系?(如第一句话讲了“戚继光作战英勇”和“戚继光很有智谋”两层意思，用上了“不但……而且……”这个关联词把两句话连成一句话，表示意思上更进一层。)

(2)学生在补充完整课本上句子的基础上，用带点的词语口头造句。

二、“积少成多”

1、学习第一题(读读背背)

(1)出示课本上的爱国名言，指名读，做到读正确、通顺、流利。

(2)交流自己知道的或收集到的有关三位名人的信息，谈谈自己对三句名言的感受和理解。

(3)熟读成诵。

2、学习第二题(我的采集本)

(1)读课本上的六个带有“国”字的成语，查阅工具书，用自己的话说说对它们的理解。

(2)比一比，赛一赛：哪个小组写出带有“国”字的成语最多?

(3)交流对所写成语的理解。

(4)把带有“国”字的成语抄写在自己的采集本上。

三、“阅读平台”——阅读短《小英雄于连》

(1)自由轻声读短文，想想短文主要讲什么?从整体上感知文章内容。

(2)默读思考：人们为什么给于连塑了一座铜像?于连是个怎样的小男孩?

(3)再读短文，看看短文有几个自然段，每段写什么?几个自然段之间有什么关系?

　　第二课时

教学内容：“能说会道”——讲自己喜欢的故事。

(课前准备：收集自己喜欢的故事，做好在班级里讲故事的准备。)

一、回忆自己准备讲的故事，试着轻声讲一讲。

二、在小组里讲自己喜欢的故事，要求：

1、讲故事时要用普通话把故事讲清楚，注意把自己喜欢的地方讲具体些;

2、听讲故事时要认真，注意把自己的疑问或补充提出来，与别人交流;

3、在每一个组员都讲完的基础上，评选出小组最佳故事能手，大家帮他(她)出谋献策，把故事讲好，代表小组参加全班比赛。

三、举办班级故事会：

1、小组代表讲故事，全班听、评;

2、全班议论，评出班级“故事大王”。

　　第三课时(可用二课时)

教学内容：“笔下生辉”——写想像作文

一、启发谈话，引发思考

1、读课本上的提示语，说说什么是“梦想”。(自己渴望实现的愿望)

2、自己有什么梦想?最渴望实现的是什么?

3、在小组里说说你的最大梦想是什么?你为什么会有这个梦想?假如梦想成真，后果会是怎样的?

4、全班交流，教师相机指导学生把梦想说具体、清楚。

二、提出要求，指导习作

1、提出习作要求：

(1)大胆想像，把你的最大梦想及梦想的由来，梦想成真后的奇迹等表达出来;

(2)写得新奇、生动、有趣，让别人喜欢看;

(3)题目自拟，字数不限。

2、学生写作，教师巡视指导

3、小组互动评一评：组员之间互阅，互相品一品，评一评，看看哪个地方写得好，哪些地方还需要进一步说具体。

4、全班交流，教师相机指导。

三、动手办墙报展，互相交流美好的梦想。