苏教版三年级上册语文第四单元测验卷

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导语：又一个单元学完了，下面是苏教版三年级上册语文第四单元测验卷，欢迎大家过来使用和练习，希望可以帮助大家检验所学知识。

一、抄写句子：

每个人都有每个人的优点，不仅要认清自己，还要看到别人的长处，且不可骄傲自满。

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二、看拼音，写词语。

三、用直线连字成词。

诊珍　　　　　　克刻

断惜治爱　　苦服千立

四、给汉字选择正确的解释，填序号。

1、患：①灾难;②忧虑、担心;③发生疾病。

免除后患( ) 患病( )

2、索：①绳子;②思考;③要。

铁索桥( ) 思索( ) 索取钱物( )

3、疾：①快;②病;③恨。

疾病( ) 疾步( ) 疾恶如仇( )

4、灭：①火熄了;②使对方不存在;③水漫过。

灭国( ) 灭火( ) 灭顶之灾( )

五、我会查字典。

“霜”用音序查字法查字母( )，音节( )，组词( )。

“雁”用部首查字法查( )部，再查( )画，组词( )。

六、我能把词语补充完整。

忍辱( )( ) 　　羽翼( )( ) 　　救( )扶( )

催人( )( )　　 ( )( )不厌　　废( )忘( )

锲而( )( ) 　　一( )一( )

七、我会填。

火红( )枫叶清澈见底( ) 湖水时间过( )快

桌椅摆( ) 齐英勇( )抗击聚精会神( )工作

八、照样子，改写句子。

例：战士们消灭了敌人。

战士们把敌人消灭了。

1、人们称大海为蓝色宝库。

2、小象从泥坑里拉出了汽车。

九、修改病句。

1、一切任何困难都吓不倒我们。

2、楼顶上插着五颜六色的红旗。

十、根据课文内容填空。

1、( 　　　　　　) ，世上今人胜古人。

2、书到用时方恨少，( 　　　　　　) 。

十一、阅读短文，完成练习。

(一)煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、阅读文章后回答下列问题

(1)使我感到奇怪的问题是什么?

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(2)“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?

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(3)“煮书”的好处是什么?

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2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的?

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(二)金子

那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。

那一年的春(cūn chūn)天，村里面的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村(cūn chūn)挖野菜。新| 课 |标 |第 |一| 网

呀!这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装(zhuānɡzuānɡ)满野菜。小琴挖着，突然，刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑(tiāo tiǎo)，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀?”小琴叫起来，“这是不是金子?”英子把圆片掂一掂说：“我看肯定是金子!”于是她们急忙向村里跑去。

孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。

老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”

1、划去文中括号里错误的读音。

2、全文共 ( )个自然段。

3、短文主要写了( ) 事。

4、照样子写出类似带颜色的词语。

黄澄澄 ____ ____ ____

5、说说老村长发现的“金子”指的是什么? 。

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十二、习作。

以“我发现了班里的一个小秘密”为题，写一篇作文。