语文版七年级语文上册《三峡》导学案
【学习目标】
2、概括课文内容要点，揣摩文章的思想感情，学生了解、热爱祖国美丽的河山。
【学习重难点】
古今异义词，景物特征与作者的思想感情，体会语言特点。
【学习过程】 第一课时
1、 边读课文，边据课下注释理解课文，边背诵默写课文
2、 摘抄整理基础知识并巩固之：
(1)本文选自《 》，作者 是对《 》的注释。全书内容主
要是
三峡是 的总称，在 之间。
3、 摘抄课下的生字，注释的词语。并记忆字词的音形义。
4、 记忆课后“研讨与练习”题二：解释下列词语：
第二课时
5、阅读思考填空：
(1).文章①段总写三峡的三峡的地貌，描述了________________的地势。
(2).②、③、④段写_______，分别写出了___________三峡四季变化不同奇景，突出了三峡_____________ 的总特征。
(3)描写三峡连山之密的句子： ， 。正面写群山高峻的句子是 ：_______，_______;侧面写的句子： ， 。
描写夏季三峡水势浩大的句子：
表现水流急速，行船速度之快的句子是 _____________ ;表现春冬季水清流缓的句子是____________________;写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。
