人教版《皇帝的新装》教学设计大纲

导语：《皇帝的新装》是安徒生的经典童话，那么这篇课文应该如何教学呢?下面是该课文的教学设计，欢迎参考!

　　一、引言。

同学们，你们爱穿新衣服吗?爱美是人的天性，我们本无可厚非，但一个人如果穿得太出格，不掌握分寸，出尽风头，必将适得其反，闹出笑话。

今天我们来学习一篇丹麦著名童话作家安徒生写的《皇帝的新装》。

　　二、读课文，思考：

1、课文围绕新装写了哪几件事?(见板书)

2、新装是什么样子的呢?

板书：

爱新装 做新装 试新装 展新装

显癖好 现手段 露愚心 揭真相

(皇帝) (骗子) (皇帝) (小孩)

　　三、分析讲解课文：

1、京城的两个骗子为什么能够欺骗皇帝而得逞?

(A、他们掌握了皇帝爱穿漂亮衣服的嗜好——显嗜好;

B、衣服的特性满足了皇帝穷奢极欲的心理，又迎合他自负多疑的个性——现手段。)

2、皇帝有爱穿漂亮衣服的嗜好，所以急于想知道衣料织得怎样了，又想起新衣的特性，“心理的确感到不大自然”。但他又相信自己“无需害怕”。你知道他心里是怎么想的吗?

(万一我看不见这衣料多难堪哪;这个国家我说了算，谁能把我怎么样。)

3、大臣、官员们看见新衣服了吗?皇帝看见新衣服了吗?在根本不存在的衣服面前，哪些人说了假话，他们为什么不敢说真话?

(老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务;市民中的成年人说假话是怕别人说自己太愚蠢;皇帝说假话是为了维护他独断专行的统治——露愚心)

4、是谁说出了真话?为什么小孩子说出真话后，老百姓就马上传播开来?

(小孩子单纯，心里没有任何顾虑和杂念，所以敢说出真话;老百姓一看有人说了真话，“法不责众”，人多了也就不怕了——揭真相)

5、当人们都说皇帝没有穿衣服时，皇帝是怎样的神情?这说明了什么?

(皇帝有点儿发抖，因为他觉得是真的，他知道他的愚蠢已经暴露无遗在光天化日之下;他又摆出一副更骄傲的`神气，是为了把这次游行大典举行完毕，以此来掩饰内心的恐慌。)

　　四、讨论：

你读了这篇童话故事，受到哪些启发教育?

1、说假话人大多有私心，头脑里有杂念;

2、昏庸无能的人常会任用阿谀逢迎，说假话的人;

3、骗子骗人总是投其所好，满足被骗人的私欲和虚荣心。

　　五、分角色朗读课文：(要求用投影片或小黑板显示出来)

1、旁白：语气亲切、自然、语调平缓。

2、皇帝：微胖、富态、语气傲慢、神情自负。

3、骗子：油腔滑调、油头滑脑、阿谀逢迎。

4、老大臣：年迈、苍老、老于世故、语调迟缓、故作镇定。

5、诚实的官员：对皇帝毕恭毕敬、貌似诚实实则狡猾;故作恣态，语调低沉。

6、骑士们：庸庸碌碌、阿谀逢承、随声附和。

7、典礼官：计好皇帝、语调温柔。

8、百姓们：不敢说真话、心里却明白。

9、小孩子：无所顾忌、天真单纯、对大人说话不理解、高声叫了出来。

10、小孩子父亲：想借孩子的话指出真相，说话坦然，但声音较低。

　　六、小结，布置作业 。

本文通过一个昏庸无能又穷奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露和讽刺了以皇帝为代表的反动统治阶级的虚伪与愚蠢。同时告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。大家想一想，皇帝游行完毕之后，将会是怎样的情形呢?

请大家续写本文。