苏教版六年级上册《我们爱你啊，中国》教学设计

　教学内容

初读课文，理清课文的结构，抓住重点词语理解第一段的内容，体会作者的思想感情。

　学生学习过程

　　一、激情导入

1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，每当听到这熟悉的旋律老师都会情不自禁唱起这首歌，因为“中国”这个名字，对于所有华夏儿女来说，是多么亲切!在升旗仪式时，同学们在《义勇军进行曲》的旋律中一定无数次默念着它。你的脑际一定也无数次出现它雄鸡状的版图，你一定会联想起许多关于它的辉煌记忆!那时，你的心中是否也涌起了阵阵波澜，想高歌一曲，来赞颂我们伟大的母亲——中国呢?相信你若读了《我们爱你啊，中国》，一定会产生强烈的共鸣。

2、今天我们要学习这一首歌唱祖国的诗歌。

3、齐读课题《我们爱你啊，中国》。

　二、初读课文

1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。

2、检查自读情况。

指名分节朗读，纠正读音。

3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。

(1)指名说说。

(2)教师引导小结并板书。

幅员辽阔　山河壮丽　物产丰富　文化灿烂　民族伟大　奋发开拓

4、再读课文，思考可以分为几部分。提示：从诗的结构来入手。

(1)小组讨论。

(2)交流，小结。

第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。

第二段：从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。

第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪;展望未来，奋发开拓。

5、朗读全诗，体味祖国的可爱。

　三、学习第一段

1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。

2、思考并交流：

(1)这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(时空、季节的反差)

(2)“啊，我们爱你，中国!”这句诗在全诗中有什么作用?(总领全诗，是全诗的主旋律)

3、指导有感情朗读。

　作业设计

1、用钢笔描红、临写生字。

2、有感情地朗读课文。

3、抄写词语。

　板书设计

我们爱你啊，中国

幅员辽阔