《新的跨越》教学设计（第一课时）

教学目标：

　　1、初读课文，认识消息，知道消息的基本格式。

2、学习消息的标题，导语，了解消息的主要内容。

3、仿写消息的标题，导语。

　教学重难点：

认识消息，了解消息主要内容，仿写。

　教学过程：

一、揭题

2005年10月12日9时整，酒泉卫星发射中心发射场，长征二号f型运载火箭在地动山摇的轰鸣声中，撕破秋日的大漠长空，直刺云霄。在长征火箭一次次的怒吼声中，中国——这个有着千年飞天梦想的国度，正在稳步迈入太空时代。激动吗?自豪吗?

同学们，13年前的西昌卫星发射中心，也曾有过举世瞩目的火箭发射卫星。板书：新的跨越

　二、自由读文章，把课文读通顺，读正确，找找本文与以往的文章有什么区别。

　　三、认识消息

1、生发现：新华社北京1992年8月14日电

这是消息的来源。

这篇文章就是一则消息。板书：消息报道，也叫新闻。

2、电视、报纸天天报道国内外最新消息，那么我们该如何去读懂消息呢?

出示单元提示，读，你读懂了什么?

生交流，师帮助归纳：消息的特点、作用，和读消息的方法。

生交流，师板书：标题概括要点

开头概括主要内容

　四、学课文开头

1、读标题，从标题知道消息的要点是：航天技术新的跨越

2、消息的主要内容是什么?根据什么概括消息的主要内容?

3、指名读开头

师引：时间————地点————工具————完成任务————

齐说消息的主要内容

　五、梳理正文

小结：刚才我们初步认识了消息。指板书，生说。

消息还有正文和结尾。板书。

1、读正文，你读通顺了吗?

2、想想发这则消息有什么作用?

生说：赞扬————————

标志—————————

说明——————————

3、齐读消息结尾

　六、点明本节课的要点

你有什么收获?

1、知道消息的一般格式：标题、开头、正文、结尾

2、读消息要读标题(要点)，读开头(主要内容)，想作用。

　七、学写消息的标题、开头和结尾。

神州六号发射新闻报道

　八、召开新闻发布会