人教版六年级下册《难忘的启蒙》课后练习

导语：下面是人教版六年级下册《难忘的启蒙》课后练习，有兴趣的同学欢迎过来做一做。

　一、看拼音，写词语。20%

qǐ ménɡ xiá zhǎi huì àn lún xiàn fān yì nüè shā ɡuī jǔ shēn chì xiá xiǎnɡ ɡǎnɡ wèi

　　二、比一比，组词语。20%

{竺( )

竿( ) {悔( )

晦( ) {侮( )

诲( ) {沦( )

伦( ) {泽( )

译( ) {虐( )

虚( ) {堂( )

棠( ) {稚( )

雅( ) {遐( )

暇( ) {假( )

瑕( )

三、写出下列词的反义词。12%

狭窄( ) 晦暗( ) 依稀( )

美好( ) 暂时( ) 规矩( )

　　四、连一连。10%

晦暗的 心灵 领悟 种子

难忘的 岁月 宣讲 老师

童稚的 教室 播下 道理

艰难的 集会 思念 信念

宽容的 态度 编造 故事

　　五、选词填空。8%

思念 思考 思虑 思潮

1、老师的教诲使我们( )起伏，久久不能平静。

2、我时时( )我的启蒙老师。

3、我们在学习中要养成独立( )的好习惯。

4、父亲的去世，使妈妈不能不( )今后的生活。

　六、巧改句子。12%

1、改成陈述句。

(1)为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢?

(2)少先队员怎能向困难低头呢?

2、改写成肯定句。

(1)我不能不从心底里感到无限的敬佩。

(2)今天他不得不去外婆家。

3、缩句。

(1)我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。

(2)解放后的第二年，我到北京参加了工作。

　七、按课文内容填空。13%

《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者________ 深情回忆了启蒙老师的三件事情：一是________ ;二是 ________ ;三是________ ，这几件事突出表现了启蒙老师的________ 和________ 的治学态度，表达了作者对启蒙老师的________ 。