苏教版六年级下册17课《山谷中的谜底 》课堂实录

师：沈思蓥同学已经为我们今天要学习的新课文写下了课题，谁来朗读?

生1：读课题

生一起读题。

师：初读课题时，你曾产生了哪些疑问?

生2：山谷中有什么谜?

生3：谜是怎么被揭开的?

生4：谜底是什么?

师随即板书：谜、谜底

师：其他同学也有类似的疑问吗?题是文的眼睛，读题时产生问题，就为读书思考开启了一扇窗户。

师：通过自学，你又解决了哪些问题?

生5：我知道了这是一个怎样的谜：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，可神奇的是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。

生6：我也解决了这个问题：加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。这个自然景观引起了人们的好奇，也成了一个谜。

师：同意他们的回答吗?看样子你们已经读懂了第一自然段。

师：谜底找到了吗?

生7：我知道了谜底：因为东坡雪大，可是很多树没有雪松能够反弹的本领，渐渐丧失生机，只有雪松存活下来;而西坡雪小，少量积雪压不断树枝，所有的树都存活了。

师：她在讲的时候，大家听得特别专心，这是一种非常好的学习习惯。

生8：我也找到了答案：东坡雪大，那里也曾长过杂树，只是由于没有雪松的反弹弯曲本领才被大雪摧毁了。西坡雪小，少量积雪压不断树枝，所有的树都存活了。

师：读书就是这样：读中质疑，思考解疑，渐渐把握主要内容。

师：刚才在交流谜底时，大家都谈到雪松有一个能反弹的特殊本领(板书：弯曲、反弹)，关于这个本领，文中有一段细致描写，让我们一起走进语言文字，细细品读。

师出示文字：由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。

学生自由多遍朗读

师：正所谓“书读百遍，其义自见”，书是需要一遍一遍朗读一遍一遍品味的，这是一个不断体味的过程，所以不是读过一遍就可以停下，谁愿意朗读给大家听一听?

生9朗读

师：想听听播音员是怎么朗读的?让我清清嗓子：就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。书得这样慢慢品读，不要快!解释一下，播音员是假冒的，加个引号的。我们一起来读读吧?

师：细细品读这段语言文字，你产生了哪些读书感悟?将你的思考与学习同伴分享，在交流中不断丰富自己的想法，并商议好小组汇报方式：是中心发言人负责还是人人汇报。

学生四人小组交流、合作学习。

师：老师在巡视小组学习时发现有四个发言小组长很有组织、引领能力，老师也自愧不如啊!开始汇报你们的精彩感悟吧!

小组生10：我们牛气冲天小组首先来汇报我们的读书思考。我关注到的是这句话：“由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的来的大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落。” 这句话中我关注到了这三个词：“一定程度”、“富有弹性”与“就开始”。“一定程度”这个词看出了雪松并不是非常脆弱，有的时候它也想抵抗一下积雪搏一搏，但事实证明它是不行的，在这种情况下，雪松为了保全生命，只能下滑。从“富有弹性”一词看出了雪松一种能屈能伸的特点，如果它的树枝没有弹性，枝干就永远会固定在那里，不会继续生存，而这个“弹”字正好突出了这点。我最欣赏的是“就开始”这一词，突出了雪松的弯曲是一个非常缓慢的过程，如果太快就容易折断，在有人看来屈服是可耻的，但我不这么认为，并且我认为这是一个明智之举。联系上文，我又想到了在抗日战争中一个伟大的举动。“两万五千里长征”，这“两万五千里长征”使得红军避开了强大的敌人实行了战略性转移，红军并不是胆小怕敌，而是为了保存实力，留下革命的火种，免遭灭顶之灾，红军的这一举动使得自己有了养精蓄锐的时间。我认为其实有时候的躲避不是懦弱，而是为了积蓄更多的力量去抗衡，后退不是胆怯困难，而是为了迎接新的挑战。

师：听完你的发言，老师不禁想插嘴了：你对语言文字有敏锐的感悟能力，还对雪松的特点有一个重要的发现，大家听出来了吗?“能屈能伸!”请把你的重大发现写到黑板上去。另外，你还能由语言文字的感悟，联系到积累的历史故事，谈自己的思考，这就是在读书。

生11：我非常同意刚才沈裕东的意见，但是通过第二个句段，我感受到了雪松更多的品质。请把目光漂移到这一句段话： “待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹回来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。”不知道大家是否注意到这段文字的第一个字“待”，它正好可以很好地表现出雪松以退为进的人生态度。当时的雪松，被大片大片的积雪覆盖着。它承受了多大的压力和负担?这也许是我们无法想象的。但是它忍受着那种痛苦，没有很急切地将积雪抖落，而是等到积雪积压到一定程度的时候，让自己独有的韧性一并反击。这种情况不就是“小不忍则乱大谋”的真正含义吗?再说，古代的人物和雪松也是十分相似的。例如：越王勾践，虽然身为一国之君，但是为了重整旧山河，他放下了一个国君的颜面，与夫人来到吴国，在那忍辱负重，并且卧薪尝胆，最后，终于凭借着从吴国得来的重大情报，打败了吴国。从此，我们不难看出越王的英明。而且，雪松也是一位智者，别的树木只会一天一天等待死亡，而雪松，依靠自己自身的能力，不仅保住了性命，使自己依旧苍翠挺拔，不伤一分一毫。这难道不是智者的表现吗?有些人只有蛮力气，没有其他的智慧，这也不是最英明的表现。

师：好一个“待”字，这是智慧的等待，无论是雪松还是勾践!请把你的发现写到黑板上去。生板书：委曲求全、退让。

生11：吴佳颐虽然是我们小组最胆小的女生，但是她也是我们小组很有学问的一位。

生12：我觉得刚才柏婷说得十分好，我很认同她的.观点，但我最有感受的是这一句：就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。从这段话中，我感受到雪松与风雪抗争的艰辛，面对风雪，雪松是个强者，是个胜利者。“反复地积”让我感受到雪的大、猛，“反复地弯”，让我们体会到雪松承受的压力之大，“反复地落”让我们感受到雪松的智慧，“反复地弹”让我们感受到雪松不屈不挠的精神。从而，我也觉得我们在生活中要用疼痛时刻提醒自己，不能松懈，不能气馁，不能放弃，憋着一股劲，为着目标不懈努力。

生：真是“不鸣则已，一鸣惊人”啊!

生13：我们小组的吴佳颐说得太好了!我也突然想到了一点： “就这样….完好无损”这段话中，作者连续用了4个“反复”，以省略号表示无数次的反复，它们都说明雪松在不断地承受着压力，又不断巧妙地化解这种压力，从而顽强地生存下来，从中我看出了风雪之大存活之难，策略之精，更感受到雪松不屈不挠的精神，从“无论……始终”我又感受到了雪松是在风雪中的胜利者!

师：万浩太会读书了!还能关注到语言文字的表达关注到修辞的妙用，体会到了雪松的生存智慧!

师：感谢这一小组为我们开启了智慧大门。老师简要评价一下：这个小组长本事特别高：小组四人分工明确，各司其职，还能让性格内向的同学大胆展示智慧，展示精彩的思维火花。了不起!想与他们进行思维的碰撞了吗?

生14：这里用了四个短语“反复地积”、“反复地弯”、“反复地落”、“反复地弹”，体现出了两点。第一，经过长年累月地下雪，在东坡的一些杂树，因为禁不起积雪的巨大压力，树枝纷纷折断，从而死去。第二，经过长年累月的风雪交加，东坡的雪松早已适应这里的环境，它们已是饱经风霜。我想：不管是树还是人，没有一个生来就是不怕困难的，这都需要后天的磨练，“不经历风雨，怎能见彩虹?”所以，每一棵雪松都是要经过不断的历练才有今天的韧性。其实，雪松和韩信一样，受过“胯下之辱”，当年韩信在项羽手下一直是无用武之地，满怀一生理想，却得不到重用，而且一直受挫，所以，只有经历磨难的人才会有大成就。生活中，我们也应当到外面多历练，这样才会有更大长进。

生15：我同意沈裕东的观点，而且我也认为雪松它不仅有一种顽强的精神，它还很会适应环境。你看，当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落。在这种环境中其它杂树都因为不适应环境而被大雪给摧毁了。可是，雪松却凭借自己独有的富有弹性的枝干生存了下来。所以，我认为我们要适应自己所生存的环境。只有我们适应了环境，我们才能打牢自己的生存基础，从而更好地去创造。

师：你是一个理性的智者，雪松的弯曲就是为了更好地适应环境更好地生存。你的思维很独特!

生16：我对柏婷刚才的话有补充，我觉得雪松是在给自己等待机会、养精蓄锐，寻找他人的弱点，以求反击，因为拳头缩回来，是为了更好地击出去。在与人抗衡时正面交锋难免会有伤痕，而“忍”字就是心字头上一把刀，刀上一滴血，就是说人得学会承受压力，学会放弃。并且?当它们精神已经充足时，就会反弹，将白雪弹走。我曾经在书上读到过一句话：“对于外界来的压力，要尽力承受;当成受不了时，就要学会退让。”所以，我们就应该学习这雪松，将它们懂得退让的精神成为我们的精神。总之不懂得退让的人，又怎知前进!

师：的确，小不忍则乱大谋呀!

生17：刚刚同学们都说得很精彩，下面请老师同学把目光飘移到我身上。请王老师把课堂给我3分钟。老师同学，很高兴我再次登上讲台，下面，我跟大家主要谈3点：1.刚刚万浩和沈裕东都在雪松抖落的过程中发表了自己的高见，可我觉得，作者在描写积雪滚落的过程中，没有用太多优美华丽的词语，而是恰到好处地用了“厚厚的”“一定程度”“富有弹性”几个准确的词语来表现雪松的特点。“厚厚的”体现出了加拿大魁北克省那一带天气非常恶劣，风雪交加，同时，也暗示着雪松的生存环境非常的恶劣，起到了环境烘托的作用。“一定程度”是一个量词，又没有限定程度的大小，毕竟每颗雪松的韧性都是不一样的，而且，这样写也使得语言非常凝练。“富有弹性”这个词语是直接描绘雪松特点的，写出了雪松的韧性十足，可谓精确。2.刚刚大家说的事例都非常的贴切，可我要让大家来一次视觉的享受(她拿出一根皮筋边说边演示)：“要想让橡皮筋产生更大的弹力，把它竖着拉并不能更好的体现，可是，要将它弯曲一下，然后弹出去，力会产生更大，大家都看到了，橡皮筋的青筋我们都可以看见，这一个事例就和雪松非常的相似。3.刚刚大家都说雪松是一位智者，它的种种精神品质都非常使我们敬佩，而且我还觉得，雪松不可去埋怨大雪，而应该去感谢它，因为它的生存本领只有在恶劣的环境中才能发挥到最好!只有在千百次的锤炼下才能让韧劲得到锻炼，生存本领得到认可，它真得好好感谢大雪，因为只有感谢对手才能让自己的思想得到升华!

(全体一片热烈掌声)

师：感谢刘舒婷给我们带来全新的思维视觉，她很会读书，还会读人，读自然现象，还有很强的联系能力。令人敬佩!

生18：我也已像雪松那样等待多时了!这个句段写出了东坡的雪松有以退为进，懂得暂时退让、等待时机的品质，当东坡的雪由于风向而越下越大时，它并没有以硬碰硬，而是灵活地运用自身的枝干的弹性巧妙地存活了下来，倘若它像柏、柘、女贞等树死板地以硬碰硬的话，恐怕连松也将在东坡上灭亡，由此可见，暂时退让、等待时机并不是一种胆小的表现，而是一种理智的选择，它能使人在灭亡的边缘逃脱。读着这段话，我既联想到了越王勾践卧薪尝胆的故事，也想到了国外一些名人故事。例如天文学家钱德拉塞尔，他的天文结论遭到了当时权威的一致否决，但他始终坚持真理，最后当他已是两鬓斑白的老人时，他终于获得了晚来30年的肯定，可见真理是不会因为压力而散失光芒的。说到这里，我还想用一个反例来证明自己的观点：二战期间的一场历史性的战争——斯大林革勒保卫战，德国侵略者在苏联红军强大的“双狙”政策下，因为承受不了狙击手的压力，而暴露出自己的头颅被暴头，这正是不知退让、不知等待的结果啊。

师：感谢沈天睿给我们带来了智慧的故事、深刻的认识。普普通通的雪松，却拥有如此可贵的品性，面对如此困境，承受着那样巨大的压力，最终却生命依旧，生机勃勃，这给我们什么启示?你能尝试着做回哲人，用几句精练的话语写一写吗?

学生写品读启示。

投影仪展示：

生19：弹弓为了弹得更远要弯曲，狗熊为了在春天更好地存活要冬眠……有时，暂时地委屈并不是一件坏事，反而，它会成为你成功的一种力量，在你放弃时鼓舞你，给予你能量。

生20：往往，屈辱和失败，让我们“痛不欲生”，但更能让我们明志，明白自己的目标，明白自己到底为了什么而努力。等待固然漫长，但等待背后的成功却让人“垂涎三尺”，所以，忘记痛苦，忘记难过，忘记一切，为了目标，前进吧!

生21：“大丈夫能屈能伸” !有时，面对巨大压力、困难而又无法解决，一时的退让是智者选择的办法。也许暂时忍让是很多人眼中的‘胆小鬼’，甚至视为一种耻辱，但在这之后又是另一番收获的景观。退让是一时的，换来的却是一世的!

生22：只有忍辱，才能负重。 只有委屈，才能求全。强硬的挺进有时只能带来无限的失败。退一步海阔天空，忍一时风平浪静。让那些挫败，低迷，甚至嘲讽成为前进路上奋进的无限动力吧。

生23：弯曲是一种艺术，因为在弯曲的过程中，使人学会思考，体验到顺境中无法体会到的东西，使人深入地接触实际，了解社会，促使思想得以升华，从而也得到了世界的肯定。

师：真是精彩纷呈!想读读原文中的结尾吗?

学生朗读课文结尾。

师：你们用自己的感悟诠释了文中两位旅行者的启示，真是慧心慧眼啊!

师：其实，课文是根据一篇文章改编成的，想读读原文吗?刚才我们读出了雪松的智慧，用心读过原文，你又产生了什么新?启示?

出示原文，师生共读。

生24：弯曲不是倒下，是新的成功的开始;弯曲也不是窝囊，而是为了更好地前进更好地生活。

师：你的感悟很真切，但是还没有跳出松树的智慧感悟框架，还能换个角度来思考吗?

生25：屈辱是精神压迫，当前进路上遇到屈辱时，让屈辱鞭策我们，让精神得到成长，从而更好地前进。

师：故事中出现了一对夫妇，有没有从人物身上产生新的感受?有自己的顿悟?

生26：生活中到处充满喜剧与悲剧，当我们过度沉迷于喜剧中时，就成了一种悲剧;当我们从悲剧中走出来时，就又成为一种喜剧。

师：面对人生悲剧，如何才能走出来，而且走得那么轻松?

生27：我发现人世间所有的不和不仅是由贪念引起的，更是由不会退让引起的。我们都不愿做智心禺所说的那个“胆小鬼”，都想做大丈夫。如果我们能宽容一些，学会退让，那大至我们这个世界，小至我们这个班，都会充满温暖。

师：他从旅行者夫妇身上得到启示：退一步让生活变得更加和谐，这是夫妇的生活智慧，这给我们做人做事学习生活有什么新的启迪?

生28：生活处处有发现，生活处处有智慧，我们要有发现的双眼，更多懂得退让，有时退让并不是当小人的表现，而是大丈夫，退一步海阔天空、忍一时风平浪静，与别人发生冲突了，忍让才会让事情变得更美好。

生29：力求保己，需则弯曲。这是我读了雪松和夫妇的故事后自己编的名言，我相信世界的和谐是来自于人类的，只要人类和平和谐了，世界一定变得很安宁!

师：我们从夫妇身上可以得到很多启示：首先，当我们面临困境时，可以退让一步，这不是弯曲也不是倒下，这是一种生存的智慧与艺术;另外，我们读书、读人、读己、读世界要从多个角度，来丰富思维，提升认识，历练智慧!

附板书：

17、山谷中的谜底

谜 弹性、弯曲、反弹

雪松

谜底 以退为进、随机应变、不屈不挠

退一步海阔天空、忍一时风平浪静